[請益] 大陸轉學特殊生的問題,想請問各位大大

看板sp_teacher作者 (我想看電影)時間10年前 (2013/11/07 11:50), 編輯推噓1(1013)
留言14則, 4人參與, 最新討論串1/1
夥伴們,想請問你們一個問題,如果有這樣經驗的人,麻煩分享一下喔!!大感恩!! 1.有一個四年級的重度多障(自閉、語言)手冊學生從大陸轉入 2.在大陸沒有學籍,聽媽媽說在大陸有去上1-2年級(但是沒有證據),沒有就學適應情形 的資料 3.三年級完全沒有念書 4.簡單測試個案程度: 國語 簡體字+羅馬拼音;數學:數數1-10 +-*/都不會 5.教育局說:這個小孩不具有特教身分,所以要先安置在普通班。 6.固著性強,如果想要畫畫時被強迫打斷,就會大哭大叫 7.生活自理OK 8.能聽懂日常生活指令 9.能說出自己想要的東西名稱,能仿說老師的話 請問: 1.這樣的小孩要放在幾年級比較好呢??因為要安排導師 2.如何說服老師接這位孩子呢?因為已經學期中了,接了這個孩子也沒有減人數 3.鑑定安置還沒做,也不知道會放特教班還是普通班(但很有可能放普通班) 謝謝各位老師的幫忙。 -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc) ◆ From: 163.20.90.66 ※ 編輯: amgki 來自: 163.20.90.66 (11/07 11:56)

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我的看法是先暫時安置在學生實際年齡要就讀的那個年級,
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導師安排部分可先詢問該年級曾帶過特殊生的老師看看,然
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後輔以資源班這邊的支援,一般學生未送鑑定前一樣也是會
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用疑似生的方式去處理(收集各項資料、教學輔導觀察)
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以上是我的淺見囉,老師加油
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建議降級說@@畢竟要重新適應台灣學科~
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不一定要用特殊管道,而是以失學的觀點建議的~
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你想一想如果去美國讀書,學一年級還是六年級的英文,哪個適合
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我們處理過的是在原本年級,但是上午去一年級旁聽
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學生是在越南讀書,不用一學期中文聽說就ok
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但如果懷疑是特殊生,起碼注音10週加國字2個月以上觀察
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比較合適吧,要排除文化不利需要普通班導師的努力
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謝謝各位夥伴的建議,我會再跟學校行政及老師好好討論
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希望這個小孩可以順利適應這裡的環境!
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文章代碼(AID): #1IUmteCJ (sp_teacher)