[請益] 疑似情障生 教學問題建議
學校有位小一新生,情緒起伏很大,且常不進班上課,,以下是他發生的一些狀況,希望
有老師能提供相關建議:
狀況一〈情緒起伏大很容易生氣〉:棒球隊是小三開放加入,他想加入,但主任說等三年
級才能參加,大哭大鬧自己從學校走回家,開學至今常生氣就走回家〈家離學校
200公尺〉。
狀況二〈無法遵守班級規定〉:每天穿拖鞋上學,要求他穿布鞋,穿布鞋來直接增強獎賞
,但增強2-3次後現在已無效果,還會回老師為什麼不能穿拖鞋…
狀況三〈跟師長應對問題〉:老師考試時,請小孩收書,老師拿課本將題目抄在黑板,他
回老師你可以看課本寫為什麼我不可以,於是也拿課本出來…,常常於課堂中與
老師爭辯,而造成班級困擾。
狀況四〈不進班〉:打鐘了在遊樂場不回來,喜歡閒晃校園,或到辦公室找主任校長聊天
,不然就直接走回家…,跟他說打鐘了要進教室,他會說我在這裡保護盆栽、我
要看主任做事,就是不願意進班,不然就是進去上五分鐘就走出教室,問他去哪
有時不說有時就說去辦公室
狀況五〈同儕互動困難〉:只對少數班上漂亮女生會說話,其他同學都不會有互動,也可
能班上沒人敢跟他玩,因為他生氣就打人、咬人或大聲哭鬧到全校都聽的到。
目前老師有做的就是:
一、持續與家長溝通,爸爸目前還無法接受,溝通兩個月好不容易這個月去醫院,醫生開
了專司達,第一周服藥有明顯願意進班,但進班後不斷與老師爭辯,或想跟老師聊天,導
致課程無法繼續,現在老師告知他上課中不能討論與課程無關問題,又不進班了,有請家
長到校協助與孩子溝通,但只見父子校園內嘶吼及全武行般電視劇上演,學校又更困擾了
…
二、持續觀察行為紀錄
三、請求資源:10月有請社工協助,結果咬了社工,社工建議申請心理師入校了解,但家
長不同意,因此也來不了。請教周邊學校特教心評老師,他們是說情障類別沒有施測工具
。
目前班級導師真的快累壞了,因為校內無特教老師,也不知道該怎麼處理,首先想提出特
教協助,讓相關人員入校,不知需要提出哪些資料,因為老師只是希望有人能入校觀察並
提供學校及老師建議可以怎麼做。是不是也依定要家長同意呢?
因此想請教大家要如何協助這個孩子及班級老師?謝謝各位了^^
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