[心得] 特教教甄心得分享
小妹許久以前有幸上榜,真的要感謝身邊很多人的鼓勵與協助,還有特教版和實習教
師版許多前輩的經驗分享,受益良多,因此心中也暗自許下承諾,倘若有幸,也
能來分享自身經驗,希望對大家能有協助XD~
1.口試方面:
(1)基本題
(如自我介紹、報考動機、實習經驗、個人專長、自我期許、挫 折與感動經驗、
推薦自己的說詞)等,
一定要準備,最好能對別人說出來,或是自己看鏡子/錄影說出來。
最近熱門的話題應該就是新課綱了 請記得準備
(2)尊重個別化教學、正向行為支持、貫專業團隊、有效運用校內外資源、
親師合作等理念要瞭若指掌,並能融入口試題目中回答。
EX1:你的班上有一位學生常常上課尖叫,你怎麼辦?
正向行為支持:前事(原因)→預防
可以透過與家長的訪談…(親師合作)
尋求其他專業人員的協助…(貫專業)
功能(表達需求)→替代方式,並請家長配合
為學生設計個別化課程
後果(區別性增強)→使用替代方式才給予增強
EX2:你要如何為重多障設計課程?
親師合作:利用家長日瞭解家長對學生學習期望
個別化教學:瞭解學生先備能力,提供不同協助進行教學
運用校內外資源:像是校內有合作社、校外有…社區資源,
(甚至可以將一些當地特色),讓學生進行零推論教學
貫專業團隊:融入各方治療師建議於日常課程中
註1:其實我也不知道這樣架構好不好,但是重點就是要把一些特教基
本精神融入回答,展現出你的專業。
註2:記得精華區裡面好像有其他前輩有說過問答題的準備方式,大概
就是那幾種主題。
(3)去猜測口委的心思,別自己跟自己過意不去。
EX:你覺得最難應付的哪一類型的學生,為什麼?
(心理要有預感口委會問你要如何克服)
這時候你可以講一下是哪一種、原因,最後提到你的實習經驗,
當時如何克服,帶給自己啟示等等。
千萬不要說自己一直深感困擾,到目前還無法解決的事情,
倘若不幸掉進去了,就講一下你可以如何尋求協助解決。
(4)保持自信的微笑,展現自己很想與評審一直聊天的態度(不要顯露出這
10分鐘好痛苦的感覺),回答速度適中,音量有活力,然後開始先針對
問題回答,再舉出你實習的經驗補充(做這回答的理由,因為可以…),
最後從容簡短做總結。
(5)最後如果可以,請學長姐或是學校實習指導教師們瘋狂幫你練個20來次
的沒有NG、正式的10分鐘口試,練到後來,你會發現…即使題目不同,
稍微排列組合或是修改一下,就可以說出來了(偏頗題目&新北不太適
用)
(6)至於備審資料(不要超過30頁、單面)大家應該手邊都有了,如果沒有…
至少做一下三折頁,然後全彩印製3~5份,內容要多圖,較吸引人。
(7)參考書目:特教教甄EZ通(考用紫書)。
(8)可以多跟學長姐或是實習學校的指導教師聊天,充分掌握各方資訊、增
加經驗,還有一些實務方面申論題,也可以趁機請教喔!
2.試教方面:
因為我的是自備的,所以無法給予現場抽題建議,就針對一些大方向建議:
(1)無論你是排序幾號,都不要影響自己,甚至可以自我催眠,第一個有初
始效應、最後一個有時近效應,會讓評審深刻。
實例:我學長第一個,我是最後一個→兩人都有順利考取
(2)過程中切記要微笑、穩重、說話有活力,但速度切記適中,緊張就能隱
藏很好。
(3)身體不要過於搖晃,站好,再說話。
(4)注意生理年齡,句末別太多語贅詞,如:呢、哦…;用詞也別太幼稚,
如:警察杯杯…。
(5)如果可以,選一份教案演練,並錄影觀看→會發現有很多很丟臉的
小動作(抓頭髮、三七步、翹腳、駝背…XD),一次再一次修正,會更好。
(6)認知類-複習、新教(正負例展示)、練習
技能類-工作分析:
說明(圖卡+3字內文字)
示範(可以針對一些學生易犯錯誤再做提醒)
協助(個別化)
自動
結論:
進了複試,就好好拼一下,不要想著自己是砲灰。
雖然當初在準備複試真的很痛苦,口試在練習一直很想趕快結束,甚至還
跟幫我練的學長直接說我不會,不要再問我了…。
(大家千萬別這樣,因為到時候考試時你也不能這樣)
過程真的很想將這一次的機會當作經驗,很想放棄,但是就是一句話讓我
撐過來了-特教教師抗壓性要大,因此當時就是先硬撐,但是我覺得多練
習真的就會漸入佳境,請相信自己。
然後真的要努力,幸運才會眷顧,忍耐這陣子,考上了這些都值得了。
另外我還有建立自我創造區:
1.請你回想昨天晚上吃什麼?
2.請你回想前一個小時你在做什麼?
3.手機上一通跟誰通電話?
感覺一下(或是請別人幫你看)你在回想著事情時眼睛看著哪裡(如右上方),
那邊的腦就是回憶區(右腦),回憶區的另一邊就是創造區(左上方),因此要一
直想著某市101年教師甄選 正取XXX,集中念力,你就能發揮潛能,順利考取。
------------------------------------筆試方面-------------------------------------
1. 一開始讀的時候,建議可以做大綱式筆記,以鈕文英第六章如何發展課程第
三節為例:
壹、行為取向模式
一、應用行為分析法
(一)塑造 行為塑造
刺激塑造
(二)連鎖…
貳、認知與認知行為取向
一、過程本位教學…
參、學習策略教學…
這樣可以對整章有清楚的脈絡,也可以當成書的濃縮,大概瀏覽,針對不熟之
處再回去翻書。
2. 瞭解自我:
基本上全國高中職跟獨招比較有申論題,且內容以特教專業為主,至於國
中聯招一定會考教育科目、而且都是選擇題,加上自己在國中實習,對國中比高
中職了解,因此我是將國中聯招當成真正目標。
另外加上我不擅長申論(但是還是要練習,當作口試參考),所以我花很
多時間在教育科目上,想說申論題沒過就算了,但是聯招一定要通過筆試,
而特教專業是基本,大家都一樣厲害,因此要進複試,教育科目就是關鍵,
一定也要好好下功夫。
3狂做近兩年考古題
(1)可以組讀書會,大家分配找出詳解,會事半功倍。
(2)建議錯的題目可以用EXCEL建檔,如此要搜尋類似題、找出錯很多
次的題目、找出去年某縣市自己錯的題目,善用”搜尋”功能可以
更有效率,不過這是在三四月時,對於不想讀書、做教具、練口試
時做的事情。
(3)若不在乎考題被畫亂七八糟,五顏六色,打勾畫星等,那就這麼做
吧!節省上述(2)將題目KEY入電腦的時間。
只是有時候會找不到選項相同、題幹不同的題目在哪裡看過,所以
我會做手寫摘要筆記,並註明在哪一年、哪一縣市、第幾題看到,
才能拿出原始題目作比對。
(4)教檢的課程與青少年輔導考題也要做過(94-99)。
(教甄時若出現教檢題目,千萬不要錯了)。
(5)若是在教甄中期,記得一定要看過教甄前期聯招的試題。
(也可以跨階段看,看看國小試題)。
4.建議書單
(1)教育類
必讀:陳嘉陽(上中下冊+題本+教育法規)
戴帥(教育專業綜合科目)
張春興(教育心理學)
參考:彭達山(教育哲學)
張文哲(教育心理學)
更有心:黃德祥(青少年發展與輔導)
(2)特教類:
必讀:鈕文英 啟智教育課程與教學設計
陳麗如 特殊學生鑑定與評量
許天威 新特殊教育通論
邱上貞 特殊教育導論
陳穎 法規
參考:鈕文英 身心障礙者的正向行為支持(超推這本書)
張世慧 特殊教育學生鑑定與評量
王文科 特殊教育導論
更有心:林寶貴 特殊教育理論與實務
雖然在考筆試過程中,不一定都能進複試,但是不要為此傷心太久,或是被打擊
信心,畢竟每場考試的教育分配內容都不太一樣,每個人都有不同的擅長所在,
當初我也差過0.5分進某市複試、差過3分進某高中職複試(最後打鐘前將原本
對的7分改答案…囧到爆炸),我也很難過、悔恨,可是那時在B版上看到有人
說,有時候在比的是誰能先從失敗中站起來,誰就是贏家,所以這一場過程中,
真的要堅強、勇敢,相信自己可以,就可以的。
我的座右銘是:
放棄只是一句話,堅持卻是一輩子,希望可以與大家共勉勵,
最後,衷心祝福大家,都能圓夢~加油~
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※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc)
◆ From: 111.241.56.24
※ 編輯: tana2312 來自: 111.241.56.24 (07/11 20:55)
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推 tumble:謝謝分享~很受用的心得^^ 07/11 21:20
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