[請益] 區分性教學(DI)與多層次教學的不同
板上的各位老師好
我是個今年初踏入考場的考生
想請問各位老師能不能指點區分性教學與多層次教學間的不同呢?
以下是我找到的一些資料
一區分性教學
在同一個環境下，教師依據課程與教材，在學習的內容、過程、成果與評量上，允
許學生進行區分性的學習。教師可以運用不同學習資源，例如不同作業、多層次的補充
教材、不同的電腦程式或同儕助教。也可使用單一作業，但允許某些學生快速完成，或
安排不同活動，在學生瞭解作業主要意義之下依自己速度進行。重要的是要找出學生學
習的準備度和起始點（Tomlinson，2001）。
二多層次教學
在相同的課程內，進行不同 類型的學習；採用不同教學方法、不同的學習活動，接受不
同的學習成果。
不知道以上找到的資料是否正確
另外想請各位老師幫忙提點出這兩者明確的不同之處
我資質有些駑鈍
實在看不太出來這兩者應該如何判斷
謝謝各位老師的幫忙^^
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※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc)
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