[考題] 98中區六縣市-國中 Q7.Q8

看板sp_teacher作者 (小白一大堆!)時間14年前 (2010/03/11 21:15), 編輯推噓2(208)
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7.(B) 以學習的觀點來看,「肢體行動不良而操作能力接近正常者,或肢體行動能力 接近正常而作能力不良,經協助後仍可從事正常學習者」是屬於哪一種程度 的肢體障礙? A.輕度 B.中度 C.重度 D.極重度 請問是依據哪一個法規或來源呢? 8.(A)以下關於加速制教育措施的敘述,正確的是哪一項? A.強調學習內容向度的調整,始學習內容適合學生需求 B.研究顯示其結果分歧,可能不立學生情易發展 C.研究數量不像充實制教育研究多,其結果尚不穩定 D.需要較多的行政與教學調整,較不經濟 請問 B. 的答案錯誤在哪呢? 麻煩大家幫忙解答了~~謝謝!!! :) -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc) ◆ From: 163.26.154.253

03/11 21:28, , 1F
錯在不"利"於...
03/11 21:28, 1F

03/11 22:11, , 2F
7.特殊教育法施行細則
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03/11 22:15, , 3F
不過好像是1987年的法@@"?
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03/11 22:16, , 4F
現在的障度和障礙定義都改了吧?
03/11 22:16, 4F

03/11 23:18, , 5F
那我再去查查法規~~謝謝喔 ^^
03/11 23:18, 5F

03/11 23:20, , 6F
打太快沒注意題目打錯字了:p
03/11 23:20, 6F

03/11 23:21, , 7F
原本是想說加速制(例如跳級)不利於情意發展,跟大於年齡的同
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03/11 23:22, , 8F
學不是對於他的情意方面較有影響嗎?(記得台灣有13歲上大學)
03/11 23:22, 8F

03/11 23:23, , 9F
還是我觀念錯誤了?!!Y
03/11 23:23, 9F

03/14 20:49, , 10F
第8題我也有相同疑問
03/14 20:49, 10F
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