[考題] 98年台北縣高中職聯招綜合職能科Q5

看板sp_teacher作者 (Irene)時間15年前 (2009/06/13 23:11), 編輯推噓3(306)
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想請問大家這一題 (A)5.小芳就讀高中一年級普通班,魏氏兒童智力量表第三版全量表智商104,語文智商 90,作業智商121,知覺組織因素指數高達131。小芳部分時間抽 源班上課,請問下列何種課程調整適合她? (A)提供額外藝術課程 (B)抽離原班藝術課時間到資源班加強語文能力 (C)課後加強數學補救教學 (D)語文課程選用國小教材 答案是A 想問各位特教先進,為什麼不能選B呢? 感謝大家的協助!! -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc) ◆ From: 122.118.39.56

06/13 23:16, , 1F
"抽離藝術課" 去上"語文課" 本來就不恰當
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要也是原班的"語文課" 抽離去上語文課 或外加
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06/14 00:13, , 3F
語文智商90不需加強語文小芳會上資源班應是藝術才能資優
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藝術才能資優
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我是覺得 需不需要到資源班加強語文不能光看智商
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還要看實際表現與智商是否有落差 不然她智商差異那麼大
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我們無法判斷他是否有學障的可能
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但是就B選項而言 抽離方式是不恰當的
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06/15 22:23, , 9F
感謝以上老師們的解答~
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