[考題] 97 新竹教育大學特研所特教理論與實務 13.

看板sp_teacher作者mash9112002 (切可繞)時間15年前 (2009/04/28 21:44)推噓2(2推 0噓 4→)

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(D)13.上繪本閱讀課時,普通生能認字而特殊生卻只能指認圖片時,下列何者作法符合融合教育之精神? (A)將特殊生學習的內容插在普通生學習的流程中(B)分開上課 (C)可以合在一起上但是先教普通生再教特殊生(D)一起上但另找時間教特殊生請問是因為符合融合教育的精神,所以普通教師教完另找時間由特教教師教嗎? 大概等於普通班輔以資源服務? 如果(D)選項成立,那(C)選項不也應該成立? 另外(A)選項不行嗎?我覺得這樣符合重疊課程頭好大~~謝謝各位達人 -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc) ◆ From: 122.125.98.217

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mash9112002

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