[情報] 96年北縣特教複試題目
台北縣試教
(一)試教題目
個案狀況:小亭,已會認讀0-9數字,也會背家中的電話號碼XXXX-XXXX,
手部精細動作不佳,上課易分心,注意力缺陷。
複試題目:請以小亭的程度設計一份「利用學校辦公室電話打給家長」的教學設計活動
試教時間:10分鐘
預備時間:20分鐘
共有兩位評審,可帶教具,考試前30分鐘進預備室,20分鐘前抽題。
教室裡有兩張桌子可以擺放教具,學生桌子有兩張
前面一位老師說的很好,要記得帶籃子,真的會比較方便
因為是抽題,所以教具不一定有,我就沒有帶到電話
所以我的電話只好用a4紙畫出電話上的按鍵代替,雖然很爛,但至少還有東西可以替代
所以沒有教具也不要慌張,重點應該是教學流程要順暢吧~
台北縣口試
試教完,立刻到隔壁進行口試,兩位口試委員。
口試題目如下:
1.自我介紹一分鐘(此時評審在看我的個人檔案)
2.如果你是資源班老師,你會如何進行資源班排課?
追問:你會將學生的國語課都完全抽離嗎?
3.這裡有一份資源班課表,請你說明對此課表的看法?
(這題會依據你的經歷決定是資源班或啟智班的課表,資源班課表翻過來就是啟智班)
這題我分成優缺點說明,先說優點,再給予建議,感覺比較有條理
4.這裡有一份資源班月考考卷,請你模擬資源班報讀情形?
第一大題是填充題,第二大題是應用題。
追問:您這樣的報讀方式,會不會違反考試的公平正義原則?
5.沿上題,若學生為視障生,你還會這樣為他報讀嗎?
以上是我參加北縣特教的複試部份,供大家參考,希望對大家有幫助。
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