[轉錄][國小] 國語科生字和新詞教具用法分享
※ [本文轉錄自 Teacher 看板]
作者: yichanlin (我們還要一起經歷很多事) 看板: Teacher
標題: [國小] 國語科生字和新詞教具用法分享
時間: Wed Sep 6 23:50:23 2006
以前考試都覺得有教具好好，所以都捨不得丟，
就算要丟也要物盡其用才捨得丟，
結果就發展成以下三種用法，
還不錯用，用玩在丟心裡就比較不會那麼愧疚：
【生字報告】
適用年段：中高年段
使用時間：已查生字，但尚未教授生字。
使用方法：請學生將分配到要報告的生字帶回家，
明天要上台教全班的小朋友，
每個人要抄在空白的投影片上，
因為有生字卡，小朋友就比較知道要多哪些資料，
通常我規定有：1.注音2.部首3.筆畫順序要帶一次
4.造詞兩個5.相關成語
學生報告完可將其貼在後面布告欄
【填填樂，】
適用年段：皆可，但低年級最好用
使用時間：考試前、教完生字後
使用方法：將語詞卡裁切，字型重要的裁字形，注音重要的裁注音，
用裁紙機10分鐘可以完成一課，
皆下來將其貼在黑板上，
看你要接力、搶答、小組競賽、指定回答～
愛怎麼玩就怎麼玩～讓小朋友上台填寫。
例如：不厭其煩～要考小朋友「厭」
就將厭裁掉，或是通通只留下注音讓小朋友填空。
【支援前線】
適用年段：皆可。
使用時間：複習到考卷已經寫不下去、期末閒閒沒事作。
使用方法：將本學期或是四課生字卡拿出在桌上或是地上混成一團，
小朋友分成數組，當老師說：支援前線
小朋友要說：前線支援
老師說：前線需要
小朋友要說：需要什麼
老師說：需要「水」部的字
各組就要發揮神通拿出水部的字
注意事項：1.需要空逛一點的場地，以免推擠
2.如果發生搶奪情形，就兩組都不算，此點很重要，
需跟小朋友做好約定
3.隨便老師出題，有一次到不知道要出什麼，
就說：老師需要一支臭襪子，
全班就笑翻了～～
以上都是自己想出來已經實施過、調整過的作法，
坊間還有許多的書籍可供參考，或是將一般的遊戲轉個彎就可以使用，
端看個人創意囉～
個人覺得如過時間許可，遊戲可兼顧複習學習和樂趣，那也OK～
小朋友常常說我們班都在玩沒有上課～成績也不賴～
謎之聲：我自己也玩得很開心啦～
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