[心得] 關於危險心靈,我的想法
危險心靈播完了，那我們的心呢？
很多時候，我們都成載著劇中那股翻湧的壓抑，有多少次電視機前面的你會對著謝政傑
大叫：「你說啊!說啊!就大聲說出來啊!怕什麼!」但是就連我們自己，也都選擇沉默，
選擇靜靜看著，選邊站。
我想，不單單只是教育問題、不單單只是政治問題、更不是族群與社會大眾之間的差異。
而是我們的心。HBO「If these wall could
talk」影集中，1960年代的女同性戀族群，有著高漲的女性主義，排擠現在我們所謂的T
，他們認為，既然女生就是女生，即使喜歡女生也不需要將自己打扮成男生，利用男生的
形象，但事情真的是這樣嗎?難道就不能只是喜歡、想要、感覺，這些所謂自己的想法嗎?
後來，我們發現，人之所以會排擠別人，說穿了只是害怕別人與自己不一樣而已。我們害
怕別人與我們意見不同，會造成本身利益的衝突，於是我們聯合其他立場不堅定或是利益
關係相同的人，來排擠那個所謂的”異議份子”、國家與國家之間，害怕政治立場不相同
，影響了利益的輸送、影響公眾的政治立場，所以我們排擠沒有能力或者是政商立場不相
同的國家，這與沈瑋口中”資本主義的豬”不謀而合、科學實證中，為了穩固自己的研究
結果、不惜犧牲一切反證其他主種的不合理，但說穿了「合理」與「不合理」之間的憑藉
點又在哪裡？分別「好老師」與「壞老師」的做法與說秦始皇是壞人的老教授又有什麼不
同呢?
看完危險心靈之後，我大哭一場。我們的心生病了。
我們注重的不再是人與人之間的厚實感，而是權衡。因為懂得去權衡，所以我們逐漸學會
所謂的保護自己，學會成熟，學會「慢慢變老」。因為權衡，我們失去人與人之間的信任
，與威脅交朋友。
教育是：我想像背著一個大書包，每天快樂的上學，交朋友，打球，玩遊戲，學習老師給
予的知識。教育不是：每天還沒到學校，就先想好要怎麼討好老師、討好同學，或者說是
躲避。
法律對錯的標準不該拿來權衡教育。當然我也就不贊成「共犯結構」的說法。
或許，身在台灣身在這個世界的你我，應該要好好思考的，是如何誠實的面對自己的心，
拿出信任別人的道德勇氣。
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