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from. ニュースポストセブン
標題:子の学力と親の経済力、相関関係があるって本当?
(子女的學習能力與父母的經濟力有關是真的嗎?)
(補充:內文自譯。原文為日文。詳見連結。首發八卦版)
為了下一代的教育與生活穩定,結婚時雙方收入是必考量因素。
現在有份父母的年收與子女學習能力是否有關係的調查。御茶水女子大學「平成25年度全
國學力,學習狀況調查」中「家庭收入(年收)與學力的關係」,以小6國語B科的成績來說
,父母年收300萬日圓到400萬日圓間的小孩平均45分,而年收800萬日圓到900萬日圓平均
57.6分。雖然不是成直線比例,但大致可以確定「年收越高的父母,子女學習力越強」
為什麼會產生這樣的階級落差?我們請教致力于消除差距的公益團體「給兒童機會」理事
長今井悠介先生。
「小孩學習力受父母經濟力左右的理由不明確,也不能單從所得去區分。但事實上父母所
得越低越難給小孩子多樣的「體驗」,因此影響學習力吧。」
「舉例來說,日本是義務教育制度,就算家庭不富裕的小孩,透過努力與資質也可能獲得
高學歷吧」
「當然這樣的小孩也有。但根據剛剛提到御茶水女子大學的調查,擁有『高學歷,高所得
』父母且完全不讀書的小孩,比每天讀3小時以上『低學歷,低所得』父母的小孩來說,
考試正確率還是前者高。從這結果來看,就算比高所得子女多讀三小時以上也很超越,更
何況高所得子女除了學校外又擁有更多體驗(學習才藝,補習etc.),這對學力差距影響很
大
實際上關於子女教費用調查調查,「校外活動費用」(補習、學才藝等支出)佔相當大的比
例。
根據「平成26年度的文部科學省『公立小學生教育費用調查』,課外活動費用佔全部的68
.2%。社會經濟地位越好的小孩,越能在學校外獲得更多體驗,增加理解力與學習效率。
他們可以輕易與平時花大量時間讀書的低所得家庭小孩並駕齊驅。或者說,高所得家庭所
結交的對象也是高所得家庭,因此環境上有互相學習比較的相乘效果吧。
同樣接受義務教育,為什麼小孩的學力有差,可見校外的體驗影響很大吧,同時也影響小
孩的個性。
「義務教育不管經濟狀況如何都能平等受教,但並非每個小孩都適用同一套學習模式,因
此對不適用的小孩來說,會使其自我肯定地低弱。但如果在校外能獲得多樣學習的小孩來
說,他們更能找到適合自己發展的學習方式,也更有自信。並不是要否定義務教育,而是
父母所得越高的子女,他們的選擇性越多,可以補足義務教育的缺陷。」
今井先生認為教育階級的不平等應該被消除,但對照現有日本的教育情況,父母的經濟力
對子女的學習力仍有絕大影響就是。
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噓
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這篇文章的震撼點是有數據!
「低所得家庭的小孩努力讀書三小時以上,贏不了完全不讀書的高所得小孩」
不覺得很殘酷嗎????
我同學學鋼琴十年、請球類專門教練等等,
幹 反觀林北什麼才藝都沒有QQ
同學父母碩士、大學畢業,我父母只有國小、國中畢業
朋友開口閉口中產階級(白領),我只是勞工階級(藍領)出生啊
哭哭。去你媽的階級複製
※ 編輯: zeze (114.26.182.167), 11/19/2016 14:17:44
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