[討論] 簡易讀詩指南
https://writerstand1234.blogspot.tw/2017/11/blog-post_9.html
因為之前不小心挖了坑給自己，所以寫了這篇文XD
不確定自己寫得好或不好，所以就發上來讓大家一起討論
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好的，先說說寫這篇文的目的。這篇文是我綜合過去的讀詩經驗所寫的、將經驗化為幾個
簡單基礎、讓看的人得以用這些基礎開始，練習讀一首詩的文章。由於簡易，因此你不會
因為讀了這篇文就能馬上看懂所有深奧的現代詩在幹嘛（尤其是五、六零年代超現實主義
與現代主義盛行時的詩），但我期望本文可以替你找出一個我走過的、讀詩的方向。
0. 標題很重要
任何一首詩基本上會有兩個組成要素：「標題」與「內文」。這看起來像是廢話，但這是
基本功之所在。標題是賦予讀者解讀內文的方向。所以當讀完內文讀不懂時，其實你該做
的第一件事情，是再讀一次標題，看看兩者之間有什麼聯繫。
我讀詩基本上靠兩個方式，這兩者是彼此互相作用的：細讀、背景知識。
1.細讀
細讀基本上是夏濟安在台大教導白先勇那批人時引入新批評，在評論時使用的方法論。夏
濟安主張去脈絡化地閱讀作品，純粹仰賴小說內在結構、象徵、人物塑造等來評價小說，
並以此來評論彭歌《落月》，成為後來六零年代現代主義時期小說的某種理論基礎。
我認為這樣的閱讀方法對新手相當有用，因為新批評基本上是去脈絡化的，而一般來說新
手有的文學知識及作家、大時代的背景知識並不夠多，因此新批評可以先建立一套對於新
詩的基本審美觀。
在操作上，我主要針對幾點來操作：
（1）重複與比較異同：
重複可以再細分成兩種重複，「字詞的重複」與「性質的重複」。字詞的重複就如詞義，
一首詩中如果有個單字或詞彙不斷出現，那這東西當然重要；而性質的重複就比較難定義
一點，「性質」可以指涉的範圍很廣，比如物理性質（濕、冷、熱、悶……）、物質性質
（冰、水、雲、海……）、天氣……。在複數字詞中背後指涉出一個類似的情況下，即可
以用該字詞為中心，去理解這首詩如何變化。而這「性質的重複」也可以拉來討論「異」
與「同」。前面在做的基本上是尋找字詞中「一樣」的部分；反過來說，尋找詩中字詞中
變化、乃至於相異的部分，也是讀詩重要的操作。比如出現同樣的字詞，那麼後面的其他
詞彙與這字詞如何反應等等。
（2）邏輯連結：
前面的工作在做的同時，也要看字詞之間如何連結。A與B字詞縱使看來毫無關係，當這樣
的配對重複出現，或其中產生變化，就可以觀察作者在其中如何操作，並透過自己的閱讀
去判斷作者這樣操作的情形如何。你能藉由點滴的變化，或劇烈的反襯，看出作者的用心
嗎？如果沒辦法的話，那作者的操作為什麼對你無效呢？怎麼修改會比較有效？去思索這
些問題。
2.背景知識
背景知識說簡單很簡單，說困難也很困難。講白了點，即使作者不想承認，每一首詩終究
是和他所在的時代，以及作者個人的經歷呼應的。要知道作者個人的經歷是困難的，這中
間有很多功課可以做（簡單的作法：看該作者選集前面的導言），那麼要做的就是知道那
時代，比如五零年代的政治環境及文學思潮，六、七零年代白色恐怖的極端與漂泊的現代
主義；七零年代開始的國際變化、本土思潮到八零年代的解嚴……。當這些背景知識有了
之後，重讀這首詩，有時會有些新的發現，你會看見詩人使用特定的詞語，其實是為了回
應特定的當時的某些批評。
3.小結
正如開頭所言，這不是篇能讓你看了以後就進步的文章，而是點出幾個讀詩的基本方向。
其實相信每個人讀詩多少都有使用這些技巧，所以這文章只是做簡單的整理。將整篇濃縮
來說，要讀詩可以從兩部分著手：內在的關連，外在的脈絡。我認為大部分讀詩者注意前
者，但後者有時會被忽略。如果能將兩者並置，相信能看見詩的另一番樣貌。
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