[讀詩] 尋找未完成的詩 ◎林婉瑜
尋找未完成的詩 ◎林婉瑜
被書寫的母鹿穿過被書寫的森林奔向何方？
是到複寫紙般複印她那溫馴小嘴的
被書寫的水邊飲水嗎？
她為何抬起頭來，聽到了什麼聲音嗎？
──摘自〈寫作的喜悅〉辛波斯卡，陳黎、張芬齡譯
被書寫的母鹿穿過字裏行間來至
被書寫的森林：「這是火，火焰；聲，音樂，語言；
這是風，以及風的方向。」我跟隨鹿的足印，學習
辨認巨大世界更多的陌生部分；星座群標，
葉的色澤，時間，曆法與季節，天，
日月，鳥以及飛行。（一行詩句的振翅
發動地球最遠處的颶風風暴）
鹿靜止於隱喻希望的辭彙旁（有沒有詩
足以召喚遠行的戀人，離散的時間？）踢踏，試探隱喻的強度
（以符號寫成，僭越符號？）；被書寫的河流衝擊河床
發出詩句被閱讀時的慨歎（記載深夜最末一秒與
凌晨的交界，海洋最遠與天的交界，理智
情感的分野，人與獸的分別）；枝椏末梢，詩句變黃，落回土地
進入下一季輪迴（在一首詩的長度經歷一生）
分行、斷句被輕盈越過，鹿於留白處跪足
休憩（記憶起慾望，餓，痛，病
老，死，以及重生）；我走向下一次的詩句
夜間，筆跡涉足每條路徑，為事物命名（天空、土地、土地上的生命，
夜晚、白天、事或現實）夜鷺啣著思想的果實飛躍我的額頭；
白晝，意義在日光下化合，將存在擴展得更為盛大（地圖未曾
標示森林盡處）。而我的步伐堅定，如鹿知道每一個
納入眼中的目標，每次
前往的方向
靜聽，水流流過意義的轉折處
水沖激岩塊發出血液衝擊血管的聲音
靜聽，被書寫的蝴蝶撲動翅膀
繞行尚未開放的花朵，飛行途徑構成神秘而隱喻的圖騰
昆蟲鳴叫如低吟經文。在一個被書寫的下午
或者是森林與鹿從真實世界找到我
將我寫入字裏行間？
被書寫的母鹿領我來至被書寫的森林，學習
廣袤世界更多陌生部分。我記得行旅最初
與最終，記得暗示與譬喻（和那些被命名的）。雨季之後
天色的藍，燃燒過後餘燼的灰；借描述彰顯（或猶疑）的真理
我記得落筆前的猶豫，每一筆劃的堅定
眼淚般的墨水，墨水其下的眼淚；我記得鹿
和她的足跡
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鳥窩
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