討論串[公告] 本版走向
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對我來說有價值的東西是拿來賣的不是拿來發表的，我對我自己有義務不表示對你也. 有義務，所有有商業價值的產業，業界的技術都比學界還好。. 偽科學！ 人類認知的機制根本還不清楚。偽科學！ 連氣是什麼都還不知道，量都量不到你就可以扯到神經學電磁學，真了不起。諸行無常，諸法無我，三萬六千種法門想要幾種就有幾
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很多教授也是有在信宗教的. 不管是基督教 佛教.... 一個好的宗教是讓人類的心 獲得安定 並不是帶來仇恨. 人都有很多面 當一個人是做學術研究的時候 做好他的本分就好. 如果面對一個未知的領域 不能放開心胸 自己的思維. 從中獲得東西 一再拒絕學習 那麼這個人就停止不前了. 那麼專家不過是訓練有素
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這麼說來，那我只能說你真的很愚蠢，不學無術，跟那些江湖賣藝的一樣下流。. 你們連最基本的科學性的定義都做不到，那不如直接承認你們在故弄玄虛。. 想要反對固有知識理論體系，你就有義務建立一套假說，進而實驗證明，再發表。. 你們做到了嗎？虧你們這些人還是理工科系出身，連這點最基本的實驗準則都. 做不到，
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從頭到尾都在胡說八道想回也不知道怎麼回. 如果手指識字真的存在就是跟電磁學與神經學有關？又是一個偽科學者的論調. 只會在既有知識體系下打轉，做事不求甚解不懂得挖掘問題，像個工匠一樣只會做一些. 修修補補的工作，在大學裡學術圈中騙吃騙喝。. 至於語言與資訊傳遞的問題，人類在兩百年前已經討論了一大堆，我
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1.. 你先以神經學和電磁學分析解釋未成年人擁有手指識字功能的現象，. 來證明你的假設，再繼續讓學術界相信這是自然法則。. 2.. 依照這個自然法則，. 訓練一批成年人擁有(喚醒)相同的正常「手指識字」功能，. 繼續證明人體本就有這種功能，不須由外力創造。. 你能反駁這個標準實驗程序嗎？. 李校長未
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