[公告] 師生座談會的整理摘要
系上競爭力問題
Q:(1)系上的輔系、雙主修與特教三學分的名額是否開放太多,造成本系競爭力下降,針
對這點系上是否會有何種調整?
(2)特教系真的快廢系了嗎?
A:特教系並沒有要廢系,廢系問題根本不存在,不知謠言從何而起,大家可以放心。「系
」的存在可啟發更多對特教有興趣的人。至於開放太多外系的人來修輔系,希望同學不要太
擔心,我們修了四年的課,難道比不上只修三
學分課的人嗎?大家要堅持專業及信心,若不喜歡特教,那可以轉行沒有關係。本系同學的
競爭力大概仍可以維持一、二十年沒問題。而且現在的特教需求是希望老師能懂很多障礙類
別,這就是我們的優勢。但市場也需要有學갊鴘壅悕酗l加上特教背景的人,所以本系開放輔系。這兩種都是市場上的需求。特教三學分
根本就是教育學程,所以大家本來就都可以修。因應大家覺得開放輔系人數過多的問題,已
決定從下學年起把三組輔系(聽障組、智障組
、資優組)併為兩組(身障組、資優組)。
關於系學會
Q:為什麼學會幹部內定的而非公開表決?而系學會的活動常是系學會內部決定,負責人也
是突然被通知幫忙或參與的不明不白。
A:為了方便會長運作職務,希望選熟悉的人來組織團隊,省時間及人力。
而被通知幫忙辦活動可問清楚內容,同時也有拒絕的權利。其實系學會也都會發開會通知。
關於系上事務
Q:(1)系圖影印的價錢可否調整?目前收費標準是印愈多愈貴,可否改成印愈多相對愈便
宜,可比照學校e印中心的收費標準。
(2)系圖書籍何時才能電腦化?不然想找書都不是很方便。而且系圖的書也很少,感覺好
像文化沙漠。
(3)系電是否能有個管理辦法?免得沒有人固定打掃,出入份子也不一定都是特教系師生
。
(4)台北人何時才有置物櫃?
(5)特教系館的教室若不開空調,在夏天就會不通風,若是大班上課,會影響教學品質。
可是有些老師會因為空調聲音太吵而關閉,不知系上能否有些對策?比如說裝電風扇,或空
調(全開會太吵)及窗戶(卡住了)的維修。
(6)系館一樓樓梯後方(特113教室門口空地),兩旁有一些器材堆置(如健身器材),有
礙觀瞻,可否能有所處理?已經堆很久了。
(7)希望系館能早上七點半就開,好方便8點要上課的同學,有時看7 點多已經有老師在系
辦了,卻等8點才開門。
(8)測驗室的逾期費會不會太貴?一本測驗逾期一天就要罰10元。
(8)測驗室的逾期費會不會太貴?一本測驗逾期一天就要罰10元。
而且一次只能借兩個禮拜,期限也有點短。還有,測驗室有時沒有準時開門,造成借還上的
不便。
A:(1)系圖非營利事業,所以其影印價格不能與外面的影印中心比價,影印服務只是提供
學生臨時影印資料方便之用。目前系圖印一張1.5元,印兩張3元,以此類推逐漸加乘,遇到
單數張的價錢時即將小數點捨去,所以並沒ꘊ雪U印愈貴的情況。
(2)系圖書籍電腦化的問題是不可能的,因為系圖的書籍最終要回歸總圖。已經跟總圖講
很久了,只是因為總圖已滿,暫無空間容納,而總圖已答應若有空間會優先放特教系的書。
未來系圖只會放期刊。而且電腦化又要一筆預
算,目前沒有此預算。
(3)系電的管理問題,目前在系務會議上的討論決議是,可能會要求大學部及研究所的學
生來值班;而在無人看守的時間,即關閉系電。若要使用者;就請至系圖借鑰匙,而借鑰匙
者即要負責系電的管理。屆時會把管理規則說
明清楚。大家要記得:系電並非是系上必須提供的義務,而目前有這樣的環境,
大家要好好一起珍惜。
(4)預計下學期可開始使用。使用辦法:使用期限以一學期為單位,在開學的第一週申請
,在期末時結束借期,會將櫃子的鑰匙給申請人保管,需要50 元押金。
(5)已經找人來修過窗戶了,暑假前會弄好,而且空調也會請人來修。空調若只開一個開
關時,聲音就不會這麼大。有人建議改善不要讓空調的冷氣直接吹到電燈鐵皮,以免發出噪
音,這個部分會再注意。若再有問題,可以向
系辦的佩君老師反應。
(6)主任說那原本是運動器材,希望大家可以多利用。
(7)基於人力管理與安全上的問題,所以沒有辦法這麼做。可以提前至七點五十分時開系
館的門。
(8)測驗室的逾期費太貴,其實是希望能達到大家不要逾期還測驗的效果。因為測驗室的
測驗有限,希望能大量流通好讓每個人都有使用的機會。而借期是可以續借一次(續借為兩
個禮拜),所以測驗的借期實際上可說是為一
個月,並不算短。至於測驗室有時沒有準時開放的問題,會再和研究生溝通;若測驗室該開
放的時間沒有開放,大家可至系辦找玄惠老師,她會為大家辦理。
學分問題
Q:特教系學生取得中等教師資格的問題。
A:中等教師資格取得的問題,之前就說過了,在此不再贅述。特教系本身就有「中等特教
教師資格」,而大家談論的是「中等普通教師資格」。未來當老師要考試,所以對我們有而
言有優勢,因為我們讀四年的人應該要考的比
只有唸40學分班的人還好才對。
Q:大一有人反映,教育學分制度實行上的不合理,學分費太高。
A:大一若覺得教育學分費太貴或教育制度施行上的不合理,應該向教務處反應。
課程評鑑的問題
Q:課程評鑑的成效為何?評鑑能否產生作用?傳統問卷調查方式是否能呈現真實的課程評
鑑?
A:課程評鑑是影響教師升等的一部份因素,而教學評鑑的結果會先讓主任看過,接著再給
各科老師看以做為參考。也有可能是因為同學想法與老師風格不同,而引起的問題。若對於
老師的教學或課程有意見可和老師直接反映,
做理性的溝通。大家若在填課程評鑑表時沒有確實填寫,系上也很難針對評鑑的結果而對該
科教師有所建議。如果大家有想到更好的教學評鑑方式,也歡迎提供給系上做為參考。
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之前大家問了很多問題
老師們也幫大家回答了
有心人可以去關心一下
解開心中的疑問
還有要說聲對不起
這麼晚才po出來
公關股深深一鞠躬
第12屆公關股^ ^
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