Re: [新聞] 改掉5000用詞 教科書全面去中國化
※ [本文轉錄自 KMT 看板]
作者: Ghad (mayasvi) 看板: KMT
標題: Re: [新聞] 改掉5000用詞 教科書全面去中國化
時間: Sat Jul 21 15:28:50 2007
好笑
原來把原先的詞加上或標明"中國"二字
就被這些智 媒體認為是"去中國化"
(媒體指出的例子有：
國劇 --> 中國京劇、 國畫---> 中國水墨畫、 古人---> 中國古人 ....等等)
按照這些智 媒體的邏輯
那麼"中國時報"就是時報系在搞"去中國化"囉？！ (時報 ---> 中國時報)
同理
"中國國民黨"則是國民黨在搞"去中國化"囉？！ (國民黨 ---> 中國國民黨)
那麼依照KMT黨史
當初把"國民黨"搞成"中國國民黨"的人---孫文
這些智 媒體是否也該比照同等規格抓出來鞭一下咧？
keke ~
※ 引述《noise (hero)》之銘言：
: ttp://tw.news.yahoo.com/article/url/d/a/070720/4/hl09.html
: 改掉5000用詞 教科書全面去中國化
: 中時 更新日期:2007/07/21 04:39 記者: 韓國棟／台北報導
: 中小學教科書全面去中國化！國父、國畫、國字、國劇
: 、古人、水平、中日（甲午）戰爭、兩岸、台灣地區……
: 等詞，都被教育部列為「不適合用詞」，應當的用詞
: ，是孫中山、中國水墨畫、中國文字、中國京劇、
: 中國古人、水準、日治、清日戰爭、兩國、我國
: （或台灣）……等詞。
: 「民族英雄」具有爭議性
: 「台灣僻處我國東南海域」的課文敘述，更不行，
: 因為這種說法是以中國大陸為核心、以台灣為邊陲
: ，明顯貶低台灣地位。「鄭成功從荷蘭人手中收復
: 臺灣，所以後人尊其為民族英雄。」這也不行，
: 因為「收復」和「民族英雄」都是有爭議性的
: 價值判斷用詞，必須修改或刪除。
: 教部半年前委託「台灣歷史學會」進行一項
: 「教科書不當用詞檢核」計畫，檢核對象含括
: 國小、國中及高中各版本教科書。這項檢核
: 計畫日前完成，教部隨即函轉各教科書
: 出版社「參考」。
: 教部強調無關意識形態
: 教育部國教司長潘文忠表示，中小學教科書
: 開放民編後，用詞混淆，對中小學生造成
: 困擾，部長杜正勝發現這項問題後，才指示
: 委託學者專家進行檢核。幾經琢磨，教育部
: 決定委託「台灣歷史學會」進行這項研究，
: 因為較混淆的用詞，幾乎都是歷史造成的。
: 他強調此舉是專業的研究，和意識形態無關
: ，也無強制修改之意。
: 這份厚約三百頁的檢核報告，是教育部廢除
: 「統編本」實施「審定本」教材以來，首度
: 發函各教科書出版社，統一規範攸關國家
: 認同的相關用詞。現行的中小學各版本教科書
: ，被檢核出來的不當用詞，總計不下五千詞。
: 這份報告檢核檢核標準不外乎以下幾項：
: 第一、不客觀的歷史價值判斷，刻意褒揚或
: 貶抑的非中性詞彙。例如「國父孫中山先生說
: ……」，應改為「孫中山先生……」。
: 「全省各地」用法不標準
: 第二、自我矮化為地區或主體意識不清。例如
: ，「台灣地區」、「全省各地」、「兩岸」等
: ，都是不適合用詞。
: 第三、對中國的稱呼未反應歷史事實與政治現況
: 。例如，應稱「中國」卻稱「我國」，如：
: 「王羲之是我國著名的書法家」這段課文中的
: 「我國」應改成「中國」。
: 第四、臺灣與中國大陸分屬不同政權時期的敘述
: ，對中國的地名、歷史朝代、特定人物等，
: 未加註國名。例如，「余光中，福建省永春縣人
: ……」，應當改為，「余光中，原籍中國福建省
: 永春縣……」。
: 第五、敘述日治時期臺灣的人、事、物，卻用
: 大清帝國、中華民國紀年；如應把日治時代的
: 民國廿三年，改為西元一九三五年。
: 「中外」遊客應說國內外
: 第六、對於特定詞彙的使用不夠精確。例如，
: 指稱中國特有的文物、書畫等，卻使用「國字」
: 、「國畫」、「國劇」、「京劇」、「古典詩詞」
: 等詞彙。
: 第七、敘述時間或對象泛指中國古代或是古代之人
: ，卻用「歷史上」、「古時候」、「古代」、
: 「上古時代」、「老祖宗」、「古人」等詞彙，
: 應都改為「中國古人」。
: 檢核報告指出，在近現代「中華民族」一詞未出現前
: ，應用「華夏民族」；「外省人」也應改成「中國
: 各省隨中華民國政府遷臺人士或新住民」；「國曆」
: 應改為「陽曆」；「中外遊客」應改成「國內外遊客」。
: 報告檢核出來的不適合用詞中，以中國地名前未
: 加註「我國」用詞最多，逾二千個。
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: 對面在拼經濟 我們搞文革
: 對面在搞發展 我們忙洗腦
: 嘴巴上是敵人 骨子裡一樣
: 教育改革誰管 礙台灣最重要
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