[新聞]99課綱混亂 數學至少7版本
http://mag.udn.com/mag/campus/storypage.jsp?f_MAIN_ID=12&f_SUB_ID=27&
f_ART_ID=322312
【聯合報╱記者鄭語謙／台北報導】
高中99課綱實施快一年，數學科課程設計卻很混亂。數學補教老師何明指出，99課綱把同
一個單元分散各冊，讓老師無法適應，呈現「一個課綱，各自表述」亂象，光台北市高中
至少有7種版本，北一女按照課綱主題順序教，建中、陽明和南湖高中跳著教，中正高中
則是高一上學期，就先上高一下的數列級數。
何明表示，99課綱大幅修改95暫綱內容，許多較難的單元不是刪除，就是分散或延後編排
，雖立意良善，卻讓學生學習沒邏輯可循。老師教學也只能「彈性」調整。
舉例來說，現在高二只上基本3個三角函數，剩下3個cot、sec、csc高三才教，完整的6個
三角函數單元被切割成好幾部分，何明表示，不僅造成學生學習困難，需要三角函數基礎
的高二物理力學單元，也讓物理老師教起來很吃力。
何明也表示，數列級數單元，過去95暫綱高一上學期兩個章節就教完，現在卻切割成國中
教等差，高一上教等比，最後高三再學無窮等比，「教了後面，忘了前面」，學生難以吸
收。
不過羅東高中數學老師林清松表示，新課綱編排方式有邏輯可循，例如等比跟指數有關，
所以排在一起。他說，若像過去數列級數都編排在一起，會延伸太多教材與概念，「學生
壓力就很大。」
麗山高中數學老師黃靜寧也認為，新課綱刪除艱難單元，高一新生的數學分數不再「滿江
紅」，減低資優生考不及格，信心大受打擊的情形。
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