Re: [閒聊] 翻轉教學是不是真的很棒？

看板graduate作者exeex (人非腎鹹)時間5年前 (2018/11/05 15:39)推噓3(3推 0噓 8→)

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※ 引述《asd097287 (Garlic)》之銘言： : 自從進了碩班以後 : 我一直在思考一個問題 : 究竟老師要求學生上課 : 這件事情到底是不是合理的？ : (這裡指的當然不是 : 幫老師上的助教課 : 是自己花學分費修課的部分 : 且也不是任何有關 : “教育類別”的課程) : 我個人認為學生修課繳了 : 學分費那聽老師上課 : 是再合理不過的事情 : 怎麼會變成是 : 學生上課老師在下面爽爽聽 : 我們還沒鐘點費拿 : 如果是一般的Article : 或是Paper的Presentation : 那就算了 : 要我們上教科書的內容？？ : 老師們怎麼會認為 : 一個學士有辦法瞭解 : 真正了解課本的內容 : 讀得懂跟有辦法上課 : 完全是兩回事 : 所以最後就會演變成 : 同學在台上唸課文 : 唸一唸就算了 : 稍微認真的可能做個 : 投影片應付一下 : 這樣的翻轉教育學生 : 真的能學到東西嗎? : 抑或是能獲得的東西 : 能比坐在台下認真聽 : 老師上課有收穫嗎? : 還是只是老師 : 為了多拿鐘點費 : 所以兼一堆課 : 上到後面累了不想上 : 然後找不到其他合理的理由? : 還是其實翻轉教育真的很棒? : 只是我錯怪它了? : 唉歹命菸酒生 (菸那樣不叫翻轉教室翻轉教室沒有這麼簡單翻轉教室的架構下學生做報告本來就不用全部搞懂但至少架構邏輯要通暢細節不懂的地方就要說出來不要刻意裝懂呼攏過去而老師的職責就是在報告過程中補充說明把這些大家不太懂的細節說明清楚說明到全班全部都搞懂翻轉教室的前提是：老師要知道很多東西，但老師可能不知道學生不知道什麼東西。所以才要學生報告，老師才有辦法快速針對學生不知道的東西去做補充。而提高學習效率但翻轉教室不是每個老師都玩得起來，你的情況有可能是擅長A的老師被系上分配去教B 老師很忙沒時間搞清楚B，沒時間做好B的教材。所以叫學生報B，就可以減低負擔。然後美其名曰翻轉教室。這樣子搞，也不一定說是老師不敬業，有時就是系主任就這樣排。通常啦，這種課都很好pass。與其擔心學分費花的不值得，還不如老師和學生都少花一點在課程，花時間把自己的研究搞好，早點發paper早點畢業比較實在。台灣的學分費已經少得跟沒有一樣了 ----- Sent from JPTT on my Xiaomi Redmi Note 4. -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc), 來自: 42.72.63.97 ※ 文章網址: https://www.ptt.cc/bbs/graduate/M.1541403581.A.1A4.html

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