[心得] 交大傳播／政大數位內容應考心得

看板graduate作者no2tw (SOSA)時間12年前 (2012/04/06 11:36)推噓14(14推 0噓 8→)

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成績交大傳播甲組（新媒體與傳播管理）政大數位內容創意傳播組傳播理論 85 國文 70 傳播英文 77 英文 72（作文28）傳播科技概論 55 新科技與媒介 90 社會學 66 媒介敘事 82 口試與備審資料 92.75 備審資料 76.33 口試 91.33 考試結果正取一考試結果正取一背景　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　男生，112中文系應屆延畢，（都只有在辦活動所以）成績後段，但還算有點中文論述寫作的底子；因為參加國際性社團，英文能力就算沒有進步太多，也算有在保養，大四修過一年社會學還有半年電影與文化研究。過去辦過一些厲害的活動，考前一年(2011)開始寫劇本、拍短片。大學四年培養出的志向是要為台灣說故事，所以在大四當年先投考了北藝大電影創作研究所編劇組，只有考這一間而且沒有認真考，所以後來失敗了，各種因素權衡下選擇延畢然後拔劍再戰（活該）。2011暑假進入戴然傳播補習。事隔一年我拿了另外兩間學校的榜首，算是甜蜜復仇，故而以下要分享的就是重考生甜蜜復仇的故事XD 首先，關於研究所這件事，妳／你想清楚了嗎：可以觀察一下自己到底是不是真的想讀研究所，尤其是針對跨領域學習的同學們：暑假開始準備考試，妳／你有沒有辦法很開心的每天早上七點爬起來開始做事情？內心對於即將習得的新知識滿懷期待，而覺得接下來的一天充滿希望，是我準備考試開頭暑假兩個月的心情，因為我真的很想了解有關媒介科技的形式內涵與脈絡。（當然會遇到平原／倦怠期，但那是後話了）。雖然人人體會不同，但如果連開始都沒有類似的熱情，那不妨檢視一下這個領域到底適不適合妳／你。沒錯，簡單來說就是熱情，熱情是成功的基本要件吧。但事情不是那麼簡單的──例如我2010年暑假研究所想考的本來是商管類，但到了九月我發現自己對那些知識已經沒有愛了，愛不能硬逼出來，難怪沒有動力，遑論熱情。我覺得「成功一定要有熱情」這種敘事容易誤導人的地方是「我想要成功所以我要想辦法培養熱情」，但真相是人總先要找到一個真正熱愛的領域後，認真做，才比較有可能達到目的，這是我考研究所兩年來最重要的心得之一。總之，自我探索是否足夠，是準備這類考試前最重要的前提。再來，有些輿論聽聽就好。我還是不懂為什麼在國內讀研究所會面臨這麼多莫名其妙的輿論壓力呢？（諸如碩士洗學歷但又不保證賺錢）這分明是一件不容易的大事啊|||不過這些論述絕大多數也都是經不起檢驗的吧囧。我只能說人各有志，而且人不知而不慍不亦君子乎啊。若真正確信找到一個願風雨兼程而無悔的事業，就放手去做吧。投考組合與校所問題其實一開始最困擾我的地方就是到底要讀哪間才有我要學的東西。在這裡先跟同學們分析一下我的觀察心得（之所以說是觀察，是因為我還沒進去讀呀哈哈）初衷：了解如何運用傳播科技的形式，還有整個新舊媒體背後的脈絡，如此一來對說故事會有幫助（就是結合自身所學的意思）。校所交大傳播甲組政大數位內容創意組考科傳播理論國文傳播英文英文傳播科技概論新科技與媒介社會學／心理學媒介敘事／資訊概論三選一取向交大傳播甲組：交大分成兩組，差異不是很明顯，但總的來說，乙組比較偏文化研究，尤其是網路現象（諸如Facebook與閱聽人展演blahblah），而甲組比較偏媒體實務，例如傳播管理還有多媒體製作之類。甲組的李峻德老師更是台灣多媒體人機互動界的權威，而在交大傳播的好處是甲乙兩組課程都互通，不管是想走實務或研究都有機會。就考科來看，交大的考科看起來分成四科，但其實交大的傳播理論、傳播科技概論乃至於傳播英文，其實都相當的偏向新科技與社會的關聯、新科技對人類認知的影響等等。新科技係指網路、多媒體、擴增實境還有體感裝置一類（交大不意外），不管是在考傳理、傳科還是傳英都像在考新科技啊（囧）。可見準備交大考試要特別留意新科技。而在101年考試交大傳理又瘋狂的出效果論加新科技相關題目，只能說若以交大甲乙組為目標的考生要特別注意新科技，還有新科技怎麼跟舊有效果論結合（eg.沉默螺旋可以怎麼用在ptt graduate版）政大數位內容：這是一個很新的所（2008年開始），事實上是由整個傳院的資源整合，外加資科系的老師經營的一個學位學程（政大很愛）。最後我會去讀政大數位內容的原因是因為它比較偏「創作」（花博夢想館人變成蟲的那邊就是政大數位內容經營的），因為所上又有數位藝術家黃心健老師的加持讓我發願一定要去讀。有聽說政大數位內容比較難畢業就是了，因為一個研究生要跟兩個老闆，一個傳播專長（新聞、廣告或廣電），另一個技術專長（資科），所以應該會被操到死，但作品會累積很多。就考科來看，政大數位內容還是一樣很偏新科技，但與交大的題目不同之處在於，交大題目要求考生論述一項傳播科技的功能、運用或發展，比較學理；而政大數位內容是直接請考生現場噴出一張網站的分鏡圖，或發想用數位媒介推廣某活動／產品的企劃案，偏向創作。而讓很多考生一頭霧水的「媒介敘事」也並非政大廣電所的「媒介敘事與解析」。政大數位內容「媒介敘事」的重點在於「一個故事如何在不同媒介之間發展相對應的文本」，也就是注重數位媒介敘事的「跨媒體性」、數位匯流時代的「脈絡(context)」問題（他們很愛的口號是"context is king"），並著重於不同媒介對文本有何種影響，而不是用精神分析或後現代主義觀點去分析一個故事（當然有時候這些也用得上）。媒介敘事的考法大致上是兩大題，第一大題偏向學理論述，也就是有關上述「數位敘事」的問題；第二大題又回到創作本色，會請考生現場噴出某某活動的企劃案、劇本等等。藝大系列電影所：這是補足我去年沒有分享的經驗。就一個曾經栽跟斗的考生來說，我覺得一般大學畢業生要打進藝大系統有一定的難度在。除非同學有很多相關作品，並且有豐富的跟拍經驗，並且（就台藝大而言）在筆試下過一點功夫（但其實跟一般國立大學的題目相比還算是簡單了），才比較能跟其他考生競爭。在這裡建議有志投考藝大系列電影所的一般大學背景考生，如果確定要進電影學院學習的話，那現在就開始投劇本獎或拍片／跟片吧（請洽Indie-Film板），因為這些所（畢竟是MFA）比較注重考生的實務經驗。綜效經過以上比較，相信大家可以發現我這次選考的兩間學校都很偏向新科技，尤其是交大，在新科技上特別花功夫，投報率相當大；而政大數位內容則是不了解新科技都不行啊。若是有志跨領域，朝向利用數位媒介與科技創作／創業進修的同學，可以考慮用交大傳播甲組、政大數位內容創意組作為投考組合。如果妳／你有一點文學底子，那選考敘事也是很吃香的。投考組合說完之後，以下要分享的是怎麼準備這些考科。筆試準備 ※申論題這件事情好嘛我知道中文系當然有一點優勢（我們也就只有這一點優勢了好嗎），但推敲為什麼中文系學生這麼會寫申論題，就是因為我們根本每天都在寫呀──我大四下就修了一門每週至少5000字作業的課，而且當時還外加創作劇本，所以在寫作上面是有一點基本功的。也就是說，如果妳／你起步得早，那現在就開始每天寫文章吧，要不然就去文學院修這種課，強迫自己寫東西。等到考申論題的時候，你會驚訝於自己流暢的論述能力。　還有在寫作時要培養一種「雙視線」的能力。就是說，當你在寫一段文字的時候，要想這段文字的意義是什麼，以及接下來要怎麼接，才能構成一個首尾連貫的脈絡。這種能力沒有什麼秘訣，每天練習寫作，寫文章的時候總是反思自己寫的文字有什麼道理、如何影響全文脈絡，就可以慢慢培養起來。以下針對各科講述我的心得。新科技：書本作用有限，請愛用網路，尤其是google reader，而且不要放過任何可能出的考題。在戴然老師的系統中，傳科與電媒這門科目是對應到新科技的。但也如同老師的制度設計，還要請同學做每週一問，就是因為這個資訊爆炸的考科不可能在一本講義上完備的。尤其是（日新月異的）新科技這種東西！那麼新科技要怎麼準備呢？遇到新科技問題，用google reader就對了。話說從頭，我交大傳科居然只考了55分，讓我覺得要在這裡說新科技的準備方法真是糗，但我想應該是栽在數位電視上：我就是沒去理數位電視（天曉得無線跟有線數位電視差在哪？插在插頭上不是嗎？），結果它就考出來了，可謂人算不如天算。所以在此要先特別建議各位不要放過任何議題。榜首推薦的超高效雲端讀書計畫（這什麼坊間的腦殘暢銷書標題） Google Reader的妙處在於「推薦」功能。只要訂閱某個部落格／網站的RSS Feed，它就會自動推薦來源。比方說我今天訂閱了數位時代的RSS Feed，它立馬會推薦我inside, Mr. Jamie, TechOrange, TechCrunch, Dacademy數位文化學院以及一大堆看都看不完 24/7定時更新的中英文專業部落格。有了這些來源，就不用擔心忽然噴出一個不知道是什麼的新科技了。而且網路上不只有新科技的網站呀，大可把一定要看的NCCWatch, 傳學鬥等等都加入feed中，這樣子就不用以IE式的石器時代科技慢慢開啟（再慢慢關掉）所有網頁了。　但Google Reader最為人津津樂道的，還算是它的星號／儲存功能。我發現這個APP用久了以後，我的閱讀習慣常常是先儀式性的尋找標題的關鍵字，看到覺得有梗／重要的內容就點進去，但只是先掃過一遍，如果覺得很棒，那就按儲存，過了一陣子後再氣定神閒的完整讀過。會用Chrome瀏覽器的同學我一定要再推薦一個虛榮感爆表的Web APP-Feedly。它完全是免費的，這個APP也其實就只是把google reader轉換成雜誌式的版面，相當美，還可以調自己喜歡的版型風格，整個用起來愉悅感十足（這是一個傳播媒介使用上的重要議題）。以上交代的是工具層面，下面會延伸到比較深入的準備問題。就交大傳播甲組而言，他們重視的是新科技使用上的論述，尤其像是一項科技的功能、產製流程。比方說擴增實境(augmented reality)，必須要先了解它基本上是一種圖層的疊合，而這牽涉到怎麼疊還有疊什麼──我們不是理工科的，在準備研究所考試階段還不需要了解過於枝微的實務面（比方說程式設計），但最基本的產製流程概念，尤其是如何運用，要很了解，才能進行論述。至於政大數位內容，對於基本產製流程的了解是必要的，但怎麼樣都不會比實際去玩一款APP，用Kinect玩個遊戲還要來得經濟實惠，畢竟這個所要求直接設計出內容。關於這個，其實上述的各類網站部落格都有最豐富即時的資源。我甚至覺得這些運用甚至看過去就會記得，想擺爛的時候用來調劑身心有多好。另外，如果有時間的話，可以讀一下 Norman寫的一系列關於設計的書。我看的是他的《設計&日常生活》，裡面關於設計最基本的know how都淺顯易懂，對數位內容新科技與媒介的考試也會有不錯的幫助。但不論是考以上哪一間，「互動性(interactivity)」都是在處理新科技議題時至關重要的，不妨多花時間研究一下，看看學者們怎麼定義互動性；又因為這是一個新興議題，學界也會需要同學們的創意思考，所以在應考時，也要思考自己如何對新媒體的「互動性」提出觀察與詮釋。媒介敘事：這是一項令人愉悅的考科啊因為可以藉故看電影（攤手）我必須承認，文學院學生（特別是中文、外文）在敘事上的確是有一點優勢，但也還好啦，如果妳／你可以結合自己固有基模，再多看一些片、小說、網劇、廣泛接觸相關理論，相信是能得心應手的。有如前述，政大數位內容的媒介敘事並非廣電所的媒介敘事與解析，著重的是數位敘事的跨媒體性，所以其實也是很吃新科技的一門科目。唯有了解新科技媒介形式的特色，才能掌握跨媒介的敘事樣貌。關於這個其實可以說是有專書也可以說是無書可看，在此提供我的書單： ★《數位麥克魯漢》（Jethro Sung：不是很多位麥克魯漢，去注意這個觀念）唉我說真的啦，要認識數位媒介的特性這本書一定要看，尤其麥克魯漢跟他徒弟的論述方式接近格言體，很適合拿來用在創作方面的考題。 ★ 《通俗文化、媒介與日常生活中的敘事》這本薄書應該只有出簡體版，我甚至是在112 附近的大陸書店結構群買到的，但博客來應該是有。這本書坦白說就是平易近人，針對電視、廣播、漫畫等等「通俗」媒介上的內容討論，很好懂（以我自認有輕微閱讀障礙的人而言）。最大的功用是可以培養對「媒介特性－如何用來說故事」這類對應關係的敏感度。 ※蔡琰老師的那本書我有買但是沒怎麼看，我是覺得參考用即可。若要我簡短總結數位內容的媒介敘事怎麼準備，我會說，一定要先了解媒介的特性。用一個設計界的術語來說，就是Affordance。Affordance直翻就是「預設功能」，其實就是人類能夠與一件物品互動的所有可能。如果夠了解人如何與一個媒介互動，其實就曉得要怎麼用它來說故事了，而政大數位內容的題目也就是著重在這裡。而數位媒介的跨媒體性其實也就是數位匯流的產物──當代的傳播環境脈絡是被網路漸漸整合的，理論上使用者可以在任何時間的任何地點用任何終端接收任何內容，甚至可以自己創作──這樣的環境對說故事產生什麼影響？仔細探索這個問題，就能掌握政大數位內容媒介敘事的宏旨了。至於如何論述？就在新科技的基礎上，嘗試結合妳／你的固有基模就好了。這是一個很自由的考試，只要言之成理，老師們都會愛的。至於看電影嘛……其實政大數位內容的考試很講究創意，而片單自然是一個創意來源了，在考試期間我也是維持一個月五部片的分量，包含考前一個月。有鑑於考古題有出過幾次非線性敘事（其實也是數位時代的敘事特質），在這裡提供大家一些我覺得很棒的作品，諸如Pulp Fiction, 2001: A Space Odyssey, Fight Club等等。因為有時候會考改編作品，例如考電影如何改編成遊戲、小說等等的跨媒介敘事，除了要掌握個別媒介的特性外，多記一些劇情總是有幫助的。尤其Stanley Kubrick的作品可以多看（顯示為膜拜），因為他的作品大致上都是在展示當時最先進的傳播科技，用精細的電影語言說故事，而不僅限於人物對話，可以說是充分體現了"medium is the message"的精神，會讓妳／你對作品的內容如何對應到科技形式有更好的理解。還有，電影圈若有最新的科技運用，也可以稍微關心一下，調劑身心，例如在2012年初就是Hugo，有當時最新的3D技術突破。考前兩天看的，果然就立馬用在考題上了！　 113傳播理論：又叫做傳播效果理論（誤）其實我是因為要考交大才特別讀傳播理論，他們的題目每年都偏向效果論，批判或其他社會文化理論似乎不是NCTU的關懷重點（跟政大新聞、師大大傳是不太一樣的），唯一跟社會文化理論結合的也只有新科技相關的面向。例如在過去紀錄中，交大就滿關心數位落差的問題。面對這樣的狀況，考生應該要注意效果論的流變，尤其是思考在當代數位匯流、新科技迭起的時代脈絡中，用於「類比媒介」的傳播效果理論會產生什麼變化。（例如哥倫比亞學派可不可以詮釋網路的達人現象呢？社群媒體的病毒傳播跟哥倫比亞學派可以結合嗎？）關於這個，妳／你除了要熟記理論的起源、發展脈絡、適用脈絡以及限制外，再來就是要了解網路／數位媒介跟類比媒介相較下，有什麼獨特的地方，例如互動性、匿名性就是明顯的例子。只有了解原有理論的脈絡還有新媒體的媒介特性之後，才能夠應付交大的傳播理論考試。（再度應證了交大非常吃新科技啊）社會學：沒有基礎但可以苦學這也是為了考交大準備的。最好笑的是我從12月下定決心要考加考交大後才開始認真看 = =我必須說從大四上開始接觸社會學後，人生就有了新的轉變，因為這門學問就是提供一套與以往決然不同的濾鏡看世界，我收穫很大。但問題是，問題是那些東西都不太像是用中文寫的啊|||初學者因為社會學的龐雜而傻眼、喘不過氣是正常的，但其實後來我才發現原來用「實證」、「批判」、「詮釋」（還有Bourdieu的結構主義式社會學）三大派分類學理就對了：馬克思－批判－衝突；韋伯－詮釋－互動；涂爾幹（社會事實）－實證－功能，這樣就比較能建構一套社會學的體系。而Bourdieu算是自成一格，當使用以上三大門派遇到盲點的時候，Bourdieu會提供意想不到的靈感。社會學是我考前一兩個月花苦心最多的，而後來成績還算是差強人意，其實秘訣就在於看對書： A. 有補國家的同學，劉意老師的講義非常之好用，幫助考生迅速建立一個清楚的架構。 B. 我累積了一年份的台大社會學甲（陳東升老師）的講義，這也很有用。（台大學弟妹要是有修過這門課，其實也不用買《社會學與台灣社會》了，因為內容差不多）同學不妨可以去旁聽自己校內的社會學，學校社會學的老師通常都滿厲害的。 C. 易博士出的《圖解社會學》內容沒有很深，大部分都是圖，還有淺顯的註釋，適合入門者。但就算是有基礎的同學，也可以用這本書重新梳理混亂的理論脈絡，這也是這本書對我幫助最大的地方。 D.《見樹又見林》是一本必讀入門書。雖然是入門書，但絕對不淺，內容相當紮實。我覺得裡面有關於社會學中「文化」的概念經營得特別精彩，要考社會學的同學，這本就是必備的啦。 E.《布赫迪厄社會學的第一課》我只能說這本書太棒了，深入淺出介紹大師的思想精華。Bourdieu關於文化資本、場域、habitus相關概念非常重要，交大社會學有些題目用 Bourdieu理論是最有解釋力的。國文／英文：看你的老本有多少英文：講到老本，我自我感覺良好的認為自己英文還不錯，托福大約有110，但是呢，這個心態真的很不可取啊，因為政大的英文單字前十題都有GRE的程度，我原先以為可以用字根字首猜，所以硬是不背，結果到考前十天才發現到這件事情的嚴重性，因為寫考古題時的命中率不到五成。在這裡真的要呼籲各位同學，老本不可恃啊，該背的單字都要背。背單字的學問在於「連坐」，就是一個單字，連它的同義、反義、相近、字根字首，或發音相近的字都找過來，這樣就可以用十倍速的方法擴充單字庫。推薦大家 visualthesaurus.com，這個網站是一個同反義／相近詞彙寶庫，而且用單字網的方式視覺化呈現相近單字的關係，是擴充字彙的良好來源。交大的傳播英文其實就只是英翻中，平均來說不太難，就算是生難字也可以用上下文推敲，但還是需要考前一個月稍微練習一番，訓練手感。值得一提的是，交大傳播英文也是很吃新科技，會有一些英文術語，但不至於到很誇張的那種。平常的準備可以多看TechCrunch這類英文的科技資訊集散網站。國文：老實說101年政大國文的考題冷僻到爆（我最好是會知道東漢救父孝女的名字）就算是中文系來考也不會很有優勢呀|||所以各系所的學生應該還算是站在一個平等的出發點吧。但即便如此我還是只有裸考，因為這個科目占分比不高。而且政大國文的題型不太固定，準備上的CP值並不高。不如把時間拿來勤練寫作功吧。備審資料自傳與自我介紹：不是捏造事實，而是剪接人生的片段相信對電影有點了解的同學，都會曉得影視作品的意義生產上最重要的環節就是「剪接」。剪接其實就只是連接、組織所有的素材。例如Pulp Fiction講白了就是一群小囉嘍打混、吸毒、殺人還有被殺的故事，但打亂順序的剪接創造了令人驚喜的新意，所以成為影史經典。自傳同理，重點不在於有什麼素材，而是如何編輯你人生中的素材，其實這在所有的媒體行業中都是最重要的基本功啊。我們生涯中有些重大事件，重要到影響我們走上傳播這條路。是什麼事件？有多重要？事件本身就是素材，素材的重要性是由剪接凸顯的。其實在經歷那些事件的時候，這些事件的影響我們並不自知，而是一切塵埃落定後，在反思與沉澱中「剪接」出那些片段的意義。舉例而言，與其告訴老師妳／你當過什麼活動的總召，做得有多好，不如直接告訴他們這件事情給了自己什麼感動，這份感動引領妳／你朝傳播領域發展。而這種感動都是事後思考才會得出來的，所以重點在於，對於生命中的大事件，妳／你有沒有自己後設的詮釋呢？這可是很重要的。最後，這些片段最好能在兩頁A4紙的篇幅中結束。要記住其實自己是誰對老師來說並不重要，不過就是十幾個考生中的其中之一，所以講重點就好。研究／創作計畫：好的作品都是作者生命的延長我想這一次考試中，我的備審資料與口試分數都還可以，是因為我交出去的、表現出來的東西，都有自己的影子。我覺得好的計畫都是要能夠表現自己的，而不是一味挑熱門／冷僻的東西做。舉例來說，給交大的研究計劃我研究2010年在youtube上出產的一部群眾外包紀錄片” Life in a Day”。它號稱是紀錄全球人類同一天的生活，但問題是上面居然連半個說中文的人都沒有，這出了什麼問題？這個問題跟我自己的關聯是，我最大的夢想就是要為所有的創作者找到自由發揮的環境，而群眾外包是一個可能的方案，可以除去大型機構的機構成本，對抗政治經濟的壓力，用無組織的組織達成任務。但它還是有問題，是什麼問題？要達到我的理想，我必須要了解這個問題，如此就把研究計畫與個人情志理想密切結合至於政大，我則是延伸引領我走向傳播領域的經歷：我是2010年世界模擬聯合國會議的文化活動部部長，就是在辦五天晚上平均1000個外國人參加的party，讓他們因此愛上台灣，我覺得非常感動。而的創作計畫就是用數位科技加強國際文化活動的文化體驗與交流環境，同樣也是從個人情志理想出發。（順道一提，根據經驗，考政大數位內容的同學最好準備創作計畫而非研究計畫。）尤其對跨領域同學來說，會走向傳播這條路，一定是發生了／經歷過一些事，而這些事件在生命中是至關重要的。嘗試將proposal的題目跟自己生命歷程做結合，這樣的結果往往是很感人的。不過，題目之所以難定就在於一方面要符合個人情志，另一方面要可行，再來又要確保是面試的所上老師能夠指導的領域。所以在開始動筆之前我也是翻了很久的文獻吶，就當做這是一個做研究生必經的訓練吧。面試面試時請微笑地做自己，然後確定自己聽懂了問題這是一個簡單的邏輯：老師們要的學生不必是菁英，而是他們想要的學生（見鬼了這什麼廢話）。但問題在於妳／你不曉得他們想要什麼樣的學生，那就乾脆當平常的自己吧，真誠的與老師們聊天。如果做自己卻沒有被挑到，那也就表示這個所或許不太適合妳／你，這也是一個避免浪費生命的機制。還有，要確保自己真正聽懂老師想問的問題，如果不確定的話，客氣的詢問老師，老師會很樂意再說一遍。如果聽不懂又胡謅答案，那成績可是會很難看的呀。交大面試概要地點是在人社二館的一間教室，時間十分鐘，老師有郭良文、李峻德、李秀珠還有陳延昇，非團體面試。考生大多著正式服裝，包括我在內。我（慌慌張張面帶微笑的）自介完後，老師們開始問問題：所長李秀珠老師（相當有氣質人很好）： 1. 請問你還有報那些學校？你會怎麼選擇？為什麼？ 2. 你好像是2011年畢業的，那這半年你都在做什麼？（李峻德老師插話：你是當完兵了嗎還是怎樣）李峻德老師（也就是跟我的研究計畫有相關的老師，以下也都是問研究計劃，所以要對自己的計劃很熟，當天應該有點故作嚴肅吧XD）： 1. 這個Life in a Day是你自己想像出來的還是真的有這個東西？（我os：囧） 2. 那我看到你寫到cscw，你可不可以解釋一下在你研究的文本中，都是怎麼樣的人？（我聽不懂再問一遍）老師：其實我問的就是使用者。 3. 那cscw對於完成這項任務有什麼具體的幫助嗎？（以上問題對人機互動稍微有了解的都答得出來啊XDDD）（在一旁的郭良文老師與陳延昇老師顯示為沉默，我面試時真的只有被問到這些問題，全程似乎沒有黑臉。）政大面試概要地點是在政大校門口附近的大勇樓四樓，時間一個小時多，因為政大數位內容是同組團體面試。他們會將第一階段通過的10名考生分成兩組兩個時段，在一間教室一起面試。但這項做法也只是要省時間而已，面試上並沒有出團體題。當天考生們大都呈現半正式裝扮（至少有領），只有我穿得跟平常差不多。等候的時間助教會發紙還有壓克力名牌座，提供各式色筆，用十分鐘設計一個簡單的個人名牌，團體面試時放在自己前面（我不確定這有沒有算評分，但建議可以把名牌製作納入個人風格）。五個人到時先抽籤，依照籤的順序上台自介五分鐘，所有人自介完在位置上坐下，開始問答，別擔心，不是傷感情的搶答，是依序回答或用cue的。位置上每人有一隻黑色麥克筆還有數張A4紙。當天在場的有黃心健老師、廣告系吳岳剛老師、主任張寶芳老師、資科系李蔡彥老師、郭正佩老師還有另外一位（我不知道名字的）資科系老師，面試陣容相當龐大，可以說是傳院一半、資科一半。張寶芳老師（有一種大姐頭式的親切，問的問題天南地北XD）： 1. 既然你最後一個自介那就先問你吧，為什麼你想要把楚辭與奧德賽結合？（就是問我的創作構想。接下來她分別問了每個人關於他們自己的問題。比方說有實習的就會問實習經驗、說自己會講笑話的就叫他現場講一個笑話聽聽看） 2. 你們覺得自己在團隊工作裡面最想扮演什麼角色？為什麼？ 3. 除了內在的學養之外，你們平時有哪些外來的創意養分？吳岳剛老師（也相當親切，針對個人經歷提問）　我覺得你已經很有一個content creator的特質，但為什麼這麼晚才開始進入相關領域學習？你想在數位內容學程學到什麼？後者我答了跨媒介敘事，他繼續追問：「可是在對技術不熟悉的情況下，你怎麼掌握跨媒介的敘事？」當然我順水人情的提到了先從互動設計學起，老師點點頭之後說謝謝。黃心健老師（沒有故作親切，用比較質問式的語調，針對個別創作計畫提問，特意著重在創意的技術層面）：老師：請你說一下Kinect是怎麼運作的還有它有什麼限制。我：（前略）但一台kinect一次只能捕捉兩個人的動作。他繼續問：所以你要怎麼在一場千人party裡面用kinect讓大家互動？我：我們可以放很多台。老師用冷靜的語調問道：「那你知道kinect會互相干擾這件事嗎？」我：呃（顯示為囧，我沒想過這個問題，想要掰，但話才剛出頭就被打斷）。老師：喔我只是要告訴你他們會有干擾的情況（對我示意道可以閉嘴了）李蔡彥老師請各位在紙上寫下進來想學的一項技術，然後用30秒的時間回答為什麼。（我覺得當然這項技術最好還是要緊扣創作計畫）郭正佩老師（針對個人經歷提問）你提到你想要幫台灣說故事，那參考其他國家在推廣傳統文化的做法，有沒有我們可以借鏡的地方？我不知道名字的資科系老師各位是創意傳播組的，那我想問一下你們平常都是怎麼培養創意的？請在紙上寫下兩種你自己培養創意的方法，然後告訴我們。大致上就是這樣了，超不可怕的甚至有說有笑|||。要注意的就是要怎麼在包含自己在內的五個人裡面凸顯自我特色，act different才能取勝。但畢竟是團體面試，我覺得還是要表現出對其他考生的尊重，若是覺得同意或欣賞，甚至可以笑出來，或高興的點點頭。我覺得這似乎也是面試觀察的重點之一，因為這個學程畢竟講求跨領域的合作。還有既然是數位內容，講究對數位敘事的研究，在用白紙寫答案的時候，也要注意到白紙這樣的媒介介面要怎麼設計，才可以讓間隔3-5公尺外的觀眾（老師們）有最佳的觀賞體驗，相信這樣的細心老師們會注意到的。最後，老師若示意不要再講了，就趕快收尾，因為面試時間有點趕。　其他 A. 關於政大數位內容偏好技術背景學生的謠傳：我必須說我親身突破了這項謠傳──我根本連Javascript怎麼寫都不知道，更不用說有相關作品，我只是寫過一些劇本拍過一些片還有辦過一些活動而已，而這些經驗都有跟中文系所學相結合。畢竟在創意傳播組來說，他們要的是有獨特背景的content creator，技術可以進來之後再學，但重點是在這之前，考生有沒有表現出內容創作者的特質。不過入學後是不分組的，也就是說沒有技術背景的考生在考後閒閒的半年中要想辦法學一些技術，例如javascript（囧） B. 焦慮是考生的良伴：從第一間筆試放榜到最後一間口試完一個月或更久的時間，都會有一股嚴重的焦慮感，畢竟考試的結果會影響人生規劃。但我必須說其實也沒什麼方法可以克服這種焦慮感。大概可以想想全台灣也好歹有個幾千人跟自己有相同的焦慮，也應該會比較釋懷吧= =有老師甚至還說過，可以先擬個落榜感言，先評估自己落榜後會失去什麼（還沒贏就要先想到輸的道理啊），有時候一清點，發現落榜也沒什麼，生命還是繼續過，也會比較心安吧。 C. 到底要多努力才夠：我非常喜歡擺爛跟鬼混，也沒有在一天連讀十小時的，我覺得那樣真是恐怖。我更討厭排什麼讀書計畫，因為計畫反正又趕不上變化。每週一問做的最認真的也只有新科技跟敘事，其它都是抄別人的，真正開始認真讀書甚至還是在12月初開始寫考古題的時候。但我想我真正落實的是做學問的生活型態：從暑假開始，準備研究所就變成唯一重要的事，其他事情都排在第二順位，但並不是把自己逼得很緊，而是把考試落實在生活各種層面，例如進行與考試相關的休閒活動，好比說逛設計展。最後兩個月每天固定七點起床，早上讀三小時、下午讀三小時、晚上讀四小時（搭配考古題），三個時段念書，科目的分配很隨興；除了讀書外，還會安排運動（重訓、有氧）跟看電影的時間，並且在這些時間放空或思考事情，不論是否跟筆試相關都可以，我覺得這樣總比一直猛K 還有效。我的結論是讀書的重點不在努力的程度，而在吸收知識的品質；不一定是在「讀書」，但總是有如海綿一樣吸收知識，並樂在其中。　真正開始讀得昏天黑地（係指出現連讀6小時的狀況）是在考前一個月，那個時候我甚至用chrome的app（名副其實，叫做concentrate）把FB鎖了40天直到政大筆試完（不要太早鎖，畢竟FB消息很靈通，可以蒐集到一些時事的資料。之所以鎖考前一個月是覺得反正題目應該也出完了），但還是會不時打開feedly看文章長知識兼調劑身心。 D. 資訊爆炸的生活美學：考傳播類所其實就是一個爆，資訊爆炸的爆。一開始兩個月會很煩，因為會想要讀完一切的資訊，但資訊一直進來，時間卻很有限。這種資訊焦慮是正常的，但持續保持習慣過一段時間後，就會得心應手了，發現自己變成某種資訊站，也是滿有成就感的。我覺得考試這幾個月下來，對我最大的幫助之一就是學到怎麼有條不紊的整理龐雜大量的資訊，資訊充足就可以減少無謂的慌張失措，對人生很有幫助。 E. 超自然力量：其實就是在討論命理以及拜拜的問題。呃，我是覺得基於社會科學除魅 (disenchantment)的本色，拜拜到底有什麼實質幫助是要加以檢視的，那不過就是一種安頓身心的儀式。我相信人有命，但命是注定的，沒有辦法用祈禱的改變什麼，所以我其實沒有拜拜，也因為有重訓所以吃了一大堆（會傷文昌的）牛肉，但還是有這樣的結果啊… …我唯一仰賴的超自然力量是我妹求來的文昌符，但配戴它也終究是個安頓身心的儀式罷了。 F. 筆跟文具：戴然老師的學生都知道老師會建議大家用同一支筆寫，這樣比較順手，而這是真的。我用PILOT出的舒寫筆（筆管有很多顏色可以選，充分的展露個人風格），一隻貴鬆鬆250多塊，但CP值算是高，的確比一般的筆還要不容易手痠，但其實在考試的時候振筆疾書100分鐘，手要不酸也很難。至於筆記本的話，因為我有被美學霸凌的傾向，所以我就用了Muji的筆記本，反正這種東西只要自我感覺良好就可以了啦。 G. 關於補習：戴然老師的應考方法非常有節奏感，跟著老師的腳步真的很有方向，不用擔心下一步怎麼做。而且老師改考古題其實很細心，雖然改一堆人，但有錯一定會指出來，跟妳／你說沒問題的話就是沒問題，只是真的要好好練習考古題，如果不練習就浪費了老師這個超好的資源啊。最甘心的是一通電話專人服務，我想這一點沒有任何補習班老師或學校教授比得上，而這在備審資料／面試的階段會非常有用。不過因為我考試取向的關係，到後來我也沒有每天看中時了。（其實考政大數位內容真的不用看中時，看動腦跟數位時代比較實在）大致上是這樣，同學若有相關問題，可以寄站內信，註明自己是想考某某所的考生就可以了，祝大家順利。 -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc) ◆ From: 111.248.211.79 ※ 編輯: no2tw 來自: 111.248.211.79 (04/06 11:38)

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