[聊聊] 期末作業雜感三之一--關於繪本創作
各位同學大家好：
這篇文章是想給期末作業想做繪本的同學看的，算是一些提醒跟提示。
本篇文章不代表老師的立場喔 :3 只有我個人的立場。
如果計畫以圖畫書繪本創作為期末作業的同學，請重新思考一下下列兩個問題：
1,我為什麼選擇繪本創作作為期末作業？
2,我要用什麼題材作為繪本創作的主題？
如果是覺得作繪本會做報告來得輕鬆的同學，我想你應該要再重新審視一下，
以平常學生訓練體制下來說，
在這樣短的時間內做結構性的報告應該會比繪本來得容易些。
期末作業又代表了一整學期來收穫的展現，不管同學是做報告或繪本，
希望大家都可以用心去做。 :)
至於該用什麼樣的題材呢？
創作這種東西本來就很講就靈感的，還有創意。
也許同學可以改成以「怎樣的題材可以感動身為創作者的自己」為思考方向，
或者是以同學個人的親身經歷轉化而成的故事也都相當不錯，
助教們很歡迎同學寫故事來切磋切磋喔 :P
要作繪本並非難事，
只是怎樣的繪本才能讓讀者引起共鳴、引起迴響，
那就是一門非常講究機運的學問了，
先感動自己，才能感動別人啊。
（不過也不鼓勵「假想回憶」，還記得廖玉蕙教授的《我從小喜歡種樹》嗎？）
只是，創作的本身是思緒不斷的累積，
那些累積的泉源也不見得說來就來，
以下稍微講個小範例：
有天我在上學的途中看見一隻松鼠，我就覺得這可以變成繪本的題材啦，
我就想說可以畫一個松鼠上學去的故事，
他可以拿葉子當包袱，午餐是橡實，然後他們的學校在一顆神木上面，
老師是貓頭鷹，所以他們必須在樹洞裡面上課
可是這樣才剛起頭而已，我這故事要怎麼編呢？
這隻松鼠的尾巴生來就只有半截，常常被其他同伴取笑，
所以他並不快樂，然後轉學？？
轉學去一間容納各種動物的學校....
或者也可以是....
這隻松鼠會把每天路邊看到的新奇事物偷偷地存到自己的小窩裡面，
還會跟夥伴們炫耀他的收藏品，
一朵快開花的小雛菊，
三塊蠶寶寶蛻皮後的渣渣，
兩個像是蛇牙的東西（天知道是不是某種果實？！）
還有一條紅色，長長的圓圈....不過沒有人知道這是什麼.....
不同的故事發展有好有壞，也都各具備了不同的意義，
怎樣的故事才適合發揮，才能感動你自己，
都有待各位自己反覆琢磨最初的靈感，才能使璞石搖身一變發揮出璀璨的光芒
希望同學都能好好努力 :)
Fighting!!!!!
逸侖
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我還是不要裝可愛比較好 ._.
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