[新聞] 花蓮校園彩虹跑道惹議 校方強調六色象徵教育理念
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花蓮校園彩虹跑道惹議 校方強調六色象徵教育理念
110-01-07 羅亦晽
花蓮化仁國小PU跑道年久失修,校方日前申請經費重整,並分別將六道跑道漆上不同顏色
繽紛校園,是花蓮首間擁有「彩虹跑道」的校園;因彩虹跑道色系恰與代表同志運動的六
色彩虹旗相同,引來反同團體質疑校方是否利用公帑推廣同性戀文化。校方無奈表示,跑
道漆成彩色主因為美化校園,且顏色分別象徵學校教育理念,請外界不要多加揣測,讓學
校美意化為泡沫。
化仁國小操場上標準二百米PU跑道因長期使用,多處龜裂造成道面凹凸不平,為避免學童
在操場奔跑時受傷及美化校園,一〇八年爭取三百萬元經費重整改善,並將六道跑道分別
漆上紅、橘、黃、綠、藍、紫等六個顏色,於一〇九年十一月完工啟用。
然而,反同團體「捍衛家庭學生聯盟」今在臉書貼文表示,化仁國小「彩虹跑道」不是使
用傳統彩虹的七種顏色,而是同運活動常見彩虹的六種顏色,質疑校方是否假借創造花蓮
第一個彩虹地景,博取友善同志美名,擔憂國小學童年紀小,認知不成熟,從小灌輸六色
彩虹思想影響身心發展。
「如果跑道有七道,我們也會用七個顏色」,校長古淑珍無奈表示,當初將跑道漆成彩色
的發想在於化仁國小的教育理念,紅色象徵活潑熱情,橘色象徵跆拳隊,黃色象徵足球隊
,綠色及藍色象徵花蓮好山水,紫色則是優雅的音樂與舞蹈隊,六色堆砌起來就是學校多
元願景。
「基於教育立場不會在教學上聚焦特殊議題」古淑珍強調,小學的教育目的是帶領學童探
索潛能,多元學習包容與尊重。針對同志婚姻成立,未來是否會規畫相關課程讓學童更加
認識多元成家,她坦言,目前學校課程皆是照法定執行,小學階段不適宜教導這些特殊議
題,即便老師授課講解,小孩子也不見得理解,反而產生更多疑惑,而教育方最需要做的
事情,就是告訴學童尊重他人多元價值,不要隨意批評和自己不一樣的人。
花蓮縣府教育處代理處長饒忠無奈地說,利用彩色跑道美化校園,是美學教育範疇之一,
北部與西部許多學校已行之多年,且化仁國小跑道剛好就只有六道,所以採利用這六種顏
色,重點其實不在於使用幾種顏色,而是「為何要把這麼美麗的彩虹和同性議題混為一談
」,他甚至開玩笑地說,「彩虹跑道中間若再漆個藍天白雲,是多美的一塊畫布啊」,認
為使用彩虹顏色就代表同志的議題實在無聊。
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