[新聞]幼童禁補習 補教協會:恐爆階級鬥爭
原文出處:http://www.lihpao.com/?action-viewnews-itemid-112277
【台北訊】教育部研擬修法，禁止兒童美語等補習班招收6歲以下兒童，雖獲不少掌聲，
認為有助維護兒童身心健康，但也有質疑管太多的聲音。由於牽涉層面太廣，孩子補習選
擇權形成拉鋸戰。
教育部1日對外公布「補習及進修教育法」修正草案，修正主要內容為明定補習班不得招收
未滿6歲的兒童，以確保兒童安全和身心健康發展，但兒童身體律動、藝術才能課程，
報請主管機關核准，不在此限。
教育部社教司長柯正峰說，鑑於補習班設備、師資、管理及教學目的未能符合年幼兒童需
要，並參考幼教團體、補教團體及行政院婦權會等多方意見，及「幼兒教育及照顧法」、
「兒童及少年福利機構設置標準」等相關法規收托兒童年齡限制，故研議修法。2009年時
「補習及進修教育法」修正草案就已送到行政院，並獲院會通過，但其他法規無通過，故
又退回教育部。
柯正峰說，教育學者普遍認為，兒童成長階段，要維護兒童身心健康，養成兒童良好習慣
，充實兒童生活經驗，這些都跟補習教育要增進生活知能教育的主旨有別，因此規定6歲
以下兒童不宜上需要記憶、思考、判斷、背誦等課程，加上兒童發育不完整，也不宜使用
肌肉運筆，否則會揠苗助長。
國家教育研究院長吳清山受訪時表示，修法大方向是正確的。吳清山解釋，兒童現階段重
要的是健康照顧學習，國外的6歲以下孩子活得很快樂，但台灣跟中國大陸的家長都怕輸在
起跑點，而讓孩子補太多，反而會讓孩子失去學習的興趣，阻礙孩子的發展。
吳清山說，立法是最低層次的規定，更需要改變的是家長的觀念，才能釜底抽薪，孩子才
能走得更遠。他還說，兒童是啟蒙階段，父母多與孩子相處，陪著孩子閱讀、說故事，都
比補習對孩子更有幫助。
全國教師會理事長劉欽旭也支持此項修法。他表示，大多數的教育理論都認為兒童身心發
展的需要，應該要自然教養方式，而非填鴨方式，避免家長因怕孩子輸在起跑點而送補習
班，這樣的把關是對的。
政治大學英語系教授陳超明說，以兒童美語來說，研究顯示，孩子先學未來表現未必好，
重要的是持續學習。他認為，教育部應該告訴家長事實，先學不一定有效，但選擇權應該
還是留給家長。
不過此項修法牽涉範圍太廣，勢必引起反彈。台北市補教協會總幹事張浩然認為「荒謬」
，此舉對家長會造成困擾，學齡前教育是非義務教育，家長應有選擇權。張浩然說，許多
家長有讓小孩補習的需求，若教育部明令美語、珠心算等補習班不得招收6歲以下兒童，
有錢的家長大可請家教，但沒錢的家長卻無門路，此舉可能造成「階級鬥爭」。
由於修法影響層面太大，勢必引起討論，贊成與不贊成又開始拉鋸，但無論如何，確保孩
子身心健全發展是大家的共識。
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