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討論串難道這個版已經老了嗎
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#3
Re: 難道這個版已經老了嗎
推噓0(0推 0噓 0→)留言0則，0人參與, 最新作者geniusroger (只兒豁阿歹)時間24年前 (2002/04/30 00:44), 編輯資訊
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第三個問題. 是所謂選學弟的問題. 事實上所謂的教學 只比學弟多吃一年飯. 到底懂什麼 這本身意味著 教學在當教學的時候 實力必定是不夠的. 他懂得也許只是一點點分類 採集技巧. 但是許許多多的教學當學長以後開始停止思考他當學弟會思考的事. 例如說抓東西 他是必要叫學弟開始跑野外. 但是他(其實就是
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#2
Re: 難道這個版已經老了嗎
推噓0(0推 0噓 0→)留言0則，0人參與, 最新作者geniusroger (只兒豁阿歹)時間24年前 (2002/04/30 00:37), 編輯資訊
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至於我說的第二個問題. 他也許不構成問題 但是至少是我認為一個可怕的現象. 就是稀有的病. "稀有"所帶來的是眾人現幕的眼光. 跟著來的是"強"的驕傲感. 對於動物本身 他的犧牲(歡迎跟我辯 但我認為一定是犧牲). 犧牲後帶來什麼意義 我很懷疑. 追求稀有 是人類的天性. 但是我們面對的 是一些活生
#1
難道這個版已經老了嗎
推噓0(0推 0噓 0→)留言0則，0人參與, 最新作者geniusroger (只兒豁阿歹)時間24年前 (2002/04/30 00:18), 編輯資訊
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剛剛看了上面一些文章. 想要找找id對照表. 不經意就看到關於北一生態組的文章. 沒有仔細看啦 大致瀏覽了一便. 因為傳凱跟我溝通過很多他的想法. 我想 這裡面許許多多的思想都沒有傳達出去. 以我而言 困擾我許久的就是抓東西的問題. 還有和外校交流的問題. 首先是抓東西. 以我而言. 我當學弟時聽A
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