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[ ask-why ]
討論串[請益] 古人
共 37 篇文章
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這個我同意 「現存下來的東西就一定有其價值在」. 跟這句話邏輯等價的就是：「現在沒有價值的東西就不會被保存下來」. 而這就是我所要強調的重點. 那我們不要指全人類共通的交集 去看那不同社群聯集的部分 這樣如何？. 嗯 就我所知 如果你的報告主要內容是數學的理論解. 那你本來就應該把你主要使用的數學方
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我同意有很多主觀的意見 也有很多不明的定義. 也同意沒有正確答案. 但是我覺得有實質意義. 我認為實質的意義不是宣傳什麼是正確答案 而是討論什麼有可能是正確答案. 我沒有辦法說服其他版友 那只是我自己說明方式不良. 不見得是因為我的說法錯了. 難道你認為有知識是在任何環境背景都同樣適用的知識囉？.
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在討論資訊爆炸時，常被引用的比喻之一，就是一份周末版的紐約時報，. 字數就比一個普通的十八世紀英國人一生所閱讀的字數還要多。. 而任何一位現代社會的普通人，對於政治、科學、經濟、商業、軍事等等. 重要學科的粗淺概念，都很可能比三百年前的精英份子所知道的還要更為. 先進正確。. 無論知識的總量或是知識
(還有500個字)
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沒有用是對某部分來說沒有用，但是對於某些需要用到的. 人，它們還是必須的。我們必須先認清一個事實，如果有某種. 論述的發表被討論或保留下來，代表它一定是有某些人需要；. 若然真的是沒有任何可能需要，它根本就不會被提出或者是提. 出了也會很快的被遺忘掉。. 現存下來的東西就一定有其價值在，可能是少數人
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我老實跟你說好了 這個討論串只是空中閣樓. 因為定義不明 意見都是主觀的. 所以沒有共識是很正常的. 你不會到現在才注意到這個討論串沒有太大實質意義和正確答案吧?想必你很清楚. 沒錯 我提過 知識量很難估計 請見我前面的文. 我只能說這完全是你的主觀認定..... 注意沒有用這三個字 這三個字一出現
(還有391個字)