我認為社交能力算是天賦，因為這跟語言能力有密切關係。
有當過父母的人就知道這點，小孩只要聽力正常，七八個月就會開始發出簡單的聲音，
例如ma ba之類的，接著模仿自己聽到的語言牙牙學語，在此之前就能透過一些動作或哭聲
來表示意圖，偌大人有回應，他會很高興，這表示他的意圖有被別人理解，這應該算是社
交能力的一種。
等到大約1.5歲就進入語言爆發期，這時候他會開始理解語言的文法並開始統計文法規則，
例如有些語言的表達順序是主詞動詞受詞(SVO)，例如中文、英文，有些是SOV，例如日
文、韓文，有些是VSO，例如許多台灣原住民語所屬的南島語系等，
其實SVO這三個主要成分可以組成六種排列，且都有語言採用，但還是以SOV和SVO最多，
其中SOV在語言數量稍多餘SVO。
小孩會根據他聽到的語言內容自動配合這個語言的文法，
等到2歲至3歲，就會開始進入好問期，會問一堆問題，
這是表達自己，┐，並且用語言在建立認知體系的過程，如果大人有回答小孩的問題，
他會很高興，這一樣是表示他的意圖有被別人理解。
畢竟人類是群居動物，所以表達能力非常重要，若沒有表達能力，根本無法在群體中生
存，人類的大腦也依此需求保留了快速學習第一語言的能力，還有專門處理語言表達的布
羅卡區，全世界布羅卡區(或包含皮質下結構)受損者的表現都有一些共同點，稱為布羅卡
失語症或表達性失語症，顧名思義就是表達出現了障礙，例如說話會很吃力、無法將想法
組合成完整的句子等等，且發音也會變得不清晰。
甚至，有些研究認為布羅卡區不只是傳統上定義的語言中樞，在做出一些有意圖的手勢的時候也
會活化該區域，甚至有人認為布羅卡區就是鏡像神經元的基礎，也就是當你看到某人做
動作，自己雖沒做出動作，但跟實際執行動作時活化的神經元是一樣的，
就好像腦裏面有麵鏡子，所以被命名為鏡像神經元。
當然如何依社會規範來社交那確實是需要學的，
但每個人都有社交能力，這點應該沒有爭議，即使是聽障者，也會用手做出動作已表達
需求，同樣旁人若有回應，他也會感到很高興。
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