[情報] 緣起—永豐的誕生
由於桃園縣內公立高中較少，每年國中畢業生升學公立高中之錄取率不足30％，學子常負
笈北上就學。為紓解升學壓力、方便就學及紓緩學區飽和狀態以及因應高中社區化之潮流
，於是桃園縣第一所完全中學，在88年8月1日誕生，玆因高級中學法通過後，廢止「完全
中學試辦要點」；因此本校於90年8月1日改制為「桃園縣立永豐高級中學」。
一、環境分析
(一)社會環境
1.社會變遷迅速，價值多元，民主開放，教育改革呼聲殷切。
2.廿一世紀已經來臨，目前的中學生必須為做新世紀的主人而準備。
(二)社區環境
1.本校位居桃園、中壢、八德之黃金交匯地帶，南北交通要塞。
2.學校對面是行政院衛生署桃園醫院，附近之家長以醫生及商人為主；學校之東側是高城
社區，家長以外地遷入及務工為多，因此家長社經地位懸殊。
3.社區人士對校長辦學理念極為認同和支持，對學校的發展寄予極度的信心和期待。
(三)學校環境
1.本校雖為新設學校，目前教師已全員到齊；本校教師學歷高、資歷豐富，行政團隊組織
堅強、行政經驗豐富，且向心力強。
2.本校為高中附設國中部；國中部為學區制，以桃園市龍山國小及八德市茄苳國小學生為
主要來源；高中部學生為多元方式入學，學生來源遍佈縣內各鄉鎮國中。
3.學校硬體宏偉壯觀、設備新穎，軟體設備則待逐年充實。
二、設校目標
當初設校以完全中學設校為主要主要目標，在於因應「高中職社區化」之教改大趨勢。永
豐高中即基於此，以專家學者的學理及現實的環境條件成立。故設校之目標如下：
(一)紓解學區國中增班壓力
(二)增加縣內學生升學機會
(三)導引正常教學多元入學
(四)促進學制改革實現自我
(五)充分發揮有限教育資源
三、辦學原則：
(一)教師第一、學生優先。
(二)教育專業、創造進步。
(三)民主領導、凝聚共識。
(四)務實廉能、提升績效。
(五)科學評鑑、追求卓越。
四、整體經營計畫：
(一)校園安全化：營造身心安全的校園環境。
(二)教學多元化：創造適性發展的教學情境。
(三)學習生活化：適應社會生活的學習策略。
(四)教育民主化：啟發民主性格的教育活動。
(五)學校社區化：融合社區主義的學校教育。
http://www.yfms.tyc.edu.tw/about/0.htm
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