[難過] 如何好好的與學生道別

看板WomenTalk作者 (飛落特)時間5年前 (2019/05/25 00:39), 5年前編輯推噓45(49推 4噓 82→)
留言135則, 66人參與, 5年前最新討論串1/1
餓死抬頭 魯妹在一家國小補習班擔任帶班老師 雖然只有短短的八個月 不過期間與學生共同經歷了許多事情 也因此才慢慢培養了如今的默契 每天都有說不完的話， 他們和我也因彼此的影響而都起了巧妙的轉變 因為一些工作上與私人的原因 跟老闆提了這個月做完就走 翻來覆去 心裡總掛念著那些學生 上一次情緒這麼深，記得是分手的時候呢 因此想來問問大家的意見，如果是你，你會： 1.裝作若無其事，離開不帶走一片雲彩 2.把握最後機會對他們好一點，坦白+犒賞他們 3.故意把關係搞壞，讓他們恨不得趕快換老師(連續劇的題材(? 4.其他意見 有點小孩子氣的煩惱， 其實之後想考的職務也是手邊會有許多個案的工作， 必然也會有許多終結的步驟，因此想聽聽大家的想法。 希望大家能夠路過留個意見， 感激不盡。 -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc), 來自: 58.114.27.17 ※ 文章網址: https://www.ptt.cc/bbs/WomenTalk/M.1558715943.A.C44.html ※ 編輯: falloat (58.114.27.17), 05/25/2019 00:40:09
推
05/25 00:40, 5年前 , 1F
2呀？ 愛要即時說出來。
05/25 00:40, 1F
的確是要好好表達自己這陣子來的感受呀。
→
05/25 00:40, 5年前 , 2F
多來幾次就習慣惹
05/25 00:40, 2F
以前我也這麼想，不過後來發現雖然說是同性質的事情，但當下的感受還是不知為何的有 它特別的影響力與獨特性。(扶額
推
05/25 00:41, 5年前 , 3F
2呀 那些小孩說不定會寫一張大卡片給妳
05/25 00:41, 3F
哈哈 合寫的一張大卡片應該不會有，但我想他們應該會說些平常不怎麼會說出口的話吧 ？有點泛淚了XD
→
05/25 00:43, 5年前 , 4F
2
05/25 00:43, 4F
謝謝i大的建議。
→
05/25 00:43, 5年前 , 5F
嗚嗚嗚嗚嗚嗚嗚嗚嗚嗚嗚嗚嗚嗚嗚
05/25 00:43, 5F
→
, , 6F
一定要好好說再見 說掰掰 不然小朋友會很受傷
05/25 00:43 好的，其實之所以會說對他們的情緒很深，是因為長久下來也理解了他們生活中脆弱的那 一面，無論是來自家庭或環境也好。雖然只是國小的學生，但其實個個真的心智上都有一 定的成熟了。
→
, , 7F
跟學生談戀愛
05/25 00:44 純粹精神上的戀愛我可以接受XD 不得不說，這期間也交了志同道合的朋友～
→
05/25 00:45, 5年前 , 8F
而且1，3 是傷害小孩子，不要做這種事情。2 才是最佳解。
05/25 00:45, 8F
謝謝i大的建議。當時發文試圖去想一些方法，其實有些方法想了，心裡也是百般吐槽的( 囧
→
05/25 00:49, 5年前 , 9F
選項3是...？
05/25 00:49, 9F
有點像是戲劇裡常出現的情景，比如一位主人翁因為身罹絕症，因此選擇對其伴侶苛刻， 使其離開日後無法再陪伴他的自己。也因為是主人翁先有那些行為的，所以伴侶的感情可 能比較好抽離。(但也可能是適得其反的結果)有點像是被惡所包裹著的善吧(？
推
05/25 00:50, 5年前 , 10F
2簡單提要離開 其實不用掛念太多 真的（菸）
05/25 00:50, 10F
謝謝f大的建議。本來的想法一直是1，但仔細回想過去與體驗現在，突然覺得不應該就這 麼離去呢。
推
, , 11F
當然是2啊
05/25 00:53 謝謝n大的建議。
推
05/25 00:54, 5年前 , 12F
寫信給每個學生，希望他們好好長大，謝謝他們跟你好好上
05/25 00:54, 12F
→
05/25 00:54, 5年前 , 13F
課，妳就用真誠對待他們吧，因為長大之路 會遇到好多壞人
05/25 00:54, 13F
→
05/25 00:54, 5年前 , 14F
，我現在還記得小學的溫柔的女老師，全班考試不管好跟壞，
05/25 00:54, 14F
→
05/25 00:54, 5年前 , 15F
每個人都有小小禮物，她的溫柔鼓勵讓同學很窩心，記在心理
05/25 00:54, 15F
→
, , 16F
一輩子
05/25 00:54 謝謝c大的建議。讓他們留下溫暖的記憶，好好的做切割，或許能持續的影響彼此呢。
推
05/25 00:55, 5年前 , 17F
莫名其妙 好好的做你份內的事情很難嗎
05/25 00:55, 17F
謝謝l大的建議。我不是專業的老師，也在想究竟老師的份內事是什麼呢？份外事是指那 些違背了工作倫理的事嗎？ 我只是單純的覺得，我來到這裡好好的做完我該做的工作了，而剩下多的就是隱性的收穫 。現在只是很有意願的想處理好這些事，因為如果處理不完善，像樓下幾樓有提到的，在 對新來的老師或是以後他們與其他人的關係處理上，或許會留下不好的影響呀。(好像把 自己想得太重要了TT
→
05/25 00:56, 5年前 , 18F
國小而已...
05/25 00:56, 18F
→
05/25 00:58, 5年前 , 19F
其實我也常常想 老師的心情是怎麼樣的
05/25 00:58, 19F
→
05/25 00:58, 5年前 , 20F
應該也是覺得很不捨
05/25 00:58, 20F
接了國小學生後，也不時會回想起當初包容尚未成熟的自己的老師。雖然時間過去了，好 像不痛不癢的，但還是想找個時間回去找找他們呢。
推
05/25 01:01, 5年前 , 21F
好好道別很重要～這也是給孩子們一個很棒的示範喔
05/25 01:01, 21F
謝謝m大的建議。最後一堂課了。：)
噓
05/25 01:07, 5年前 , 22F
3才對
05/25 01:07, 22F
謝謝g大的建議。
推
05/25 01:07, 5年前 , 23F
21樓+1，珍惜每一段緣分，不論對象是誰！讓自己日後回
05/25 01:07, 23F
→
05/25 01:07, 5年前 , 24F
想起這段時光，是微笑無憾的！
05/25 01:07, 24F
還有 78 則推文
還有 43 段內文
謝謝w大的建議。其實若沒來過這一遭，真的不會發現自己潛藏著的多愁善感呢XD 但被感性淹沒的時候，我有一直謹記著要恢復理智，順水推舟，慢慢取得平衡狀態。
推
05/25 14:00, 5年前 , 103F
其實小孩很快就忘了妳，他們見過的老師比妳做過的工作還多
05/25 14:00, 103F
→
05/25 14:00, 5年前 , 104F
，別想太多
05/25 14:00, 104F
謝謝p大的建議。希望漣漪的波動，能盡早平息。
推
05/25 15:08, 5年前 , 105F
簡單但好好道別，你永遠無法想像你在孩子心中的重要度=
05/25 15:08, 105F
→
05/25 15:08, 5年前 , 106F
）身為大人更應該好好教他們幸福的離別！
05/25 15:08, 106F
謝謝l大的建議。其實在這段關係中，還有許多情緒是對自己過往處理師生間關係的遺憾 啊，只是這次立場對調了，也是一個很特別的經驗。
推
05/25 15:44, 5年前 , 107F
2
05/25 15:44, 107F
謝謝y大的建議。
推
05/25 15:52, 5年前 , 108F
2 留下一份道別的最後一課
05/25 15:52, 108F
謝謝L大的建議。
推
05/25 17:00, 5年前 , 109F
推薦你看楊婕 她們都是我的前女友
05/25 17:00, 109F
謝謝p大的推薦，佩服作者相當誠實的筆觸。也是一個讓我的感官異常騷動的題材，近日 拜讀去。
→
05/25 17:01, 5年前 , 110F
覺得原PO是個感性人,先整理好自己的情感,告別的時候,如果
05/25 17:01, 110F
→
05/25 17:02, 5年前 , 111F
學生有感情表示,你才有餘裕回應;學生如果沒有感情表示,你
05/25 17:02, 111F
→
05/25 17:02, 5年前 , 112F
也不至於太失落或者太自嗨. 大概是第一次所以特別真心吧~
05/25 17:02, 112F
→
05/25 17:03, 5年前 , 113F
多告別幾次,就會比較無感. (這不見得是好事就是了)
05/25 17:03, 113F
→
05/25 17:03, 5年前 , 114F
至於前面有推文提到,半年後回去,學生早就心在另一個老師那
05/25 17:03, 114F
→
05/25 17:03, 5年前 , 115F
自以為的感情羈絆似乎根本沒有那麼深刻. 雖然確實是這樣,
05/25 17:03, 115F
→
05/25 17:04, 5年前 , 116F
不過,這其實不就是老師這個角色該期望的樣貌:學生可以相當
05/25 17:04, 116F
→
05/25 17:04, 5年前 , 117F
順利地把依附/依戀(所有感情的基礎)轉移到當下對他們最有
05/25 17:04, 117F
→
05/25 17:05, 5年前 , 118F
利的人身上. 學生本來就該做自己人生的主人,老師只是過客.
05/25 17:05, 118F
→
05/25 17:05, 5年前 , 119F
如果分離後還久久繞著老師轉的學生,扣除那些確實有特殊
05/25 17:05, 119F
→
05/25 17:06, 5年前 , 120F
羈絆事件發生的個案之外,那其實反而顯得學生的心理狀態不
05/25 17:06, 120F
→
05/25 17:06, 5年前 , 121F
甚穩定,甚至老師的回應不夠恰當,以至於共創了一個不夠界線
05/25 17:06, 121F
→
05/25 17:06, 5年前 , 122F
健康的師生互動.
05/25 17:06, 122F
再次謝謝o大的補充，真的醍醐灌頂，一語驚醒了夢中人。 這段關於關係間界線的話語，似乎已使自己在之中找到了答案。雙方回應彼此的方式，皆 須過猶不及呀。 ※ 編輯: falloat (58.114.27.17), 05/25/2019 18:12:47
推
05/25 20:33, 5年前 , 123F
我也是到這個月，選1因為真的很懶XDD平常上課盡心沒
05/25 20:33, 123F
→
05/25 20:33, 5年前 , 124F
留遺憾就好
05/25 20:33, 124F
推
05/26 00:24, 5年前 , 125F
2 學生對你有感情不會希望有天你突然消失了才知道你離職
05/26 00:24, 125F
→
05/26 00:24, 5年前 , 126F
1會讓他們覺得他們對你而言其實沒那麼重要 好好道別吧 時
05/26 00:24, 126F
→
05/26 00:24, 5年前 , 127F
間久了感情本來就會淡 但當初的回憶不會忘記的
05/26 00:24, 127F
→
05/26 00:25, 5年前 , 128F
3是電視看太多 做人要實際一點…
05/26 00:25, 128F
推
05/26 02:08, 5年前 , 129F
3是怎麼回事 人生很長搞不好以後還會狹路相逢（
05/26 02:08, 129F
→
05/26 02:08, 5年前 , 130F
？ 別幹蠢事 好好道別就好，真的關係好的同學自然會
05/26 02:08, 130F
→
05/26 02:08, 5年前 , 131F
互留聯絡方式，如果彼此只是生命的過客，那就做完最
05/26 02:08, 131F
→
05/26 02:08, 5年前 , 132F
後的工作下台一鞠躬
05/26 02:08, 132F
推
05/26 09:25, 5年前 , 133F
2，我曾經因莫名考上甄試離開，多年後，學生告訴我當初恨
05/26 09:25, 133F
→
05/26 09:25, 5年前 , 134F
不能釋懷老師直接消失
05/26 09:25, 134F
推
05/26 09:35, 5年前 , 135F
2
05/26 09:35, 135F
‣ 更多 falloat 的文章
文章代碼(AID): #1Sw1udn4 (WomenTalk)