[新聞] 男女分校好?廖玉蕙批洪蘭與世隔絕已回收
男女分校好?廖玉蕙批洪蘭與世隔絕
2016-09-09 23:40 聯合報 記者何定照╱即時報導
中央大學認知神經科學研究所教授洪蘭今在報刊發表一篇題為〈耐心等醜小鴨變天鵝〉的
文章,從教育部宣布要建中收女生、北一女收男生為起點,發表相關科學看法與教育建議
。作家廖玉蕙今在臉書發表讀後感,指洪蘭所言結論謬誤,「是阿嬤時代的老調」,認為
這種舊思維的復辟,顯示洪蘭好像與世隔絕甚久。
廖玉蕙指出,洪蘭該文起於擔心建中將招收女生,因此寫文章大力擁護單一性別的學校,
希望恢復古早單純的男校女校。
廖玉蕙認為,洪蘭「一貫的賣弄她的腦神經知識,也一貫歸結出讓人錯愕的結論」,譬如
從男女生大腦部位成熟的順序不同,認為「在課表安排和教法上應有所不同」。
廖玉蕙質疑,洪蘭沒有從「課程修正」上提供意見,卻主張乾脆回歸男女分校,以絕後患
,然後推論出個人非常古老保守的結論如:
「單一性別的學校中,學生可以在教室中,自由的做自己而不必特意表現給異性看。女生
可以充分發揮她的數理天賦,男生也不會因為不喜歡運動而被女生嘲笑。
在不確定自己是誰的青春期,單一性別的教育環境的確可以減少很多少年維特的煩惱。在
醜小鴨尚未變成天鵝前,孩子需要安心的探索真實的自己、不必花心思去取悅異性,一旦
出社會後,這個自由就少很多了,保留一些孩子純真的時間和空間未嘗不好,他們以後學
習男女關係的時間還長得很呢!」
廖玉蕙指出,洪蘭的結論誤謬,她則認為應是:
『一. 在台灣男女分校,教材並無不同,這和分不分校沒關係。分校只是意在刻意阻絕兩
性交往,以為分校就能專心向學。洪教授不知道時代已經遠遠走出她以前的年代和環境,
竟以為還可以藉這種方式來達到專心的目的,真是不可思議。
二. 「以後學習男女關係的時間還長得很呢!」這種阿嬤年代的老調,意思就是「現在先
不用學沒關係,以後還有機會哪」。換句話說也就是,學校教育不必管兩性教育,只管專
心致力於知識的獲得或競爭的能力,這正是台灣保守派教育工作者的不合時宜論調,我還
以為已經在21世紀的現在絕跡了哪。』
廖玉蕙指出,從學校中兩性實際的自然相處為起點,正是兩性教育最容易也最自然的方式
。她說她從小在男女分校裡成長,直到大學遇到男生還真手足無措,因此認為現代還有洪
蘭這種保守的、唯知識至上,罔顧多元教學目標的想法很糟糕。廖玉蕙強調,尤其洪蘭認
定男女合校就只是浪費時間去「花心思取悅異性」,這種舊思維的復辟,竟出自一位現代
女性學者的口中,感覺好像洪蘭與世隔絕甚久。
廖玉蕙最後質疑,徒有豐富的知識,卻不知如何和另一性相處,不就是以往教育最大的缺
失嗎?
廖玉蕙臉書:https://www.facebook.com/liao.hui.5?fref=ts
http://udn.com/news/story/6885/1951829
心得:事實上台灣前幾志願的明星高中,大多是男女分校
但這樣真的有比較好嗎?師大附中的學生照樣很會唸書
不知各位對此看法如何?在求學歷程中是否有類似的經驗可以分享呢
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