[新聞] 助技優生學業不落後 科大量身打造個別化學習
https://udn.com/news/story/6929/3291415
2018-08-05 11:42 中央社 台北5日電
為幫助技優生跟上課業進度，台科大和雲科大設立學程，針對技優生專長量身定作，規劃
個別化學習，北科大則開設課程專班，引導技優生提早接觸實務課，藉此激發學習興趣。
為鼓勵技專校院招收技藝技能優良學生，並強化對技優學生學習輔導、技術精進及就業銜
接的照顧，教育部於105學年度推動技優領航計畫，申請計畫通過審核的學校，可獲得開
設學習輔導課程、技術精進或就業銜接等機制所需的經費補助。
台灣科技大學校長廖慶榮受訪時表示，過去教師常擔心技優學生的數理、英文等基礎能力
不足，學科成績明顯落後，因此學校決定因材施教，為技優生設立應用科技學士學位學程
，後來教育部推動技優領航計畫，其他學校也開始投入。
台科大找來有教學熱忱的教師，協助輔導機械製造、建築營造、生活設計等不同領域的技
優學生，在課程設計上提供較大彈性，針對學生專長量身定作，並因應學生需求，開設密
集小班英語課程、開實習課、協助媒合實習廠商、安排到國外實習等，讓這些曾為國爭光
的技術好手能發揮專長。
國立雲林科技大學也是早期參與技優領航計畫的試辦學校之一，雲科大教務長李傳房受訪
時指出，技優學生技能強但學科較弱，大一大二理論課較多時，學習上就會出現困難，好
一點的就是慢一兩年畢業，熬不過的就只能休學或退學。
為協助技優學生，雲科大因此成立「前瞻學士學位學程」，以小班制的編制，讓學生從個
人興趣和特質出發，擁有最大學習彈性，原本每年提供30個名額，今年9月將擴大為招收
50名。
李傳房表示，技優生的專業很多元，前瞻學程根據學生需求提供課程搭配建議，開設專題
實務或實習課，如服裝設計選手未來有開業需求，可跨系去修行銷等課程，為技優生規劃
個別化學習與職涯發展。
設計領域是雲科大的特色之一，李傳房指出，從設計系大學部一路到碩博士班，學制完整
且教學體制完善，加上設計領域有較高共通性，因此106學年另成立設計技優專班，整合
設計學院各系的技優學生，並聚焦設計實務，透過企業參訪或實習等，幫助學生規劃未來
職涯發展。
同樣參與技優領航計畫的台北科技大學教務長楊士萱提到，高職端訓練很多技能優異的學
生，這些學生實作能力強，卻普遍學科能力較弱，因此北科大為這些學生設計不同的學習
進路，例如入學前便為他們開設小班制的暑期英、數輔導課，來補強他們的基礎能力。
楊士萱表示，由於技優生專長太多元，目前暫未規劃成立專班，但會為技優學生開設微積
分等特定課程專班，並引入學長姐協助，讓技優學長姐帶領技優學弟妹，透過同儕力量彼
此互助。
跟實務相關的專題製作課通常要等到大三後，楊士萱指出，考量技優生實作能力強，北科
大因此提早引導技優生去實驗室，讓他們的技能發揮在解決實務問題上，除了能抵免學分
，還能激發學習動機，另外學校也放寬休退學限制，技優生如取得國際證照或國際競賽獲
獎，還有鼓勵措施。（編輯：黃于）
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