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劇場版原聲帶附錄心得翻譯 加藤達也
本文節錄自劇場版原聲帶歌詞本末頁，
音樂擔當的加藤達也老師所撰寫的心得。
看完後覺得非常感動。
這次藉著演唱會前夕這個時間點與各位分享，
身為LoveLive Sunshine系列的創作者之一，
加藤老師是抱著怎樣的心情創作這些動人的音樂，
對於劇場版中歷經別離與成長的9人，又有怎樣的感受呢?
========================================
本次劇場版是接續在TV動畫的故事之後，
對於如何去描寫在動畫二期中找到了自己道路的Aqours們的未來，
以及該如何去製作合適的音樂，早在進入開會討論的階段前就已經不停地在思考了。
對此感到模糊的同時，
想到這次的創作是自己與Aqours與動畫工作人員們至今旅程的集大成，也感到些許寂寞...
但此同時感到更加感慨，我也決定要將自身對於LoveLive!Sunshine!!的心情毫不保留地全部注入作品當中。
在實際讀完腳本，了解酒井監督與長崎音響監督對於作品的概念與想法後，
這份心情也變得更加強烈了。
在本作中三年級畢業後成為6人的Aqours，在起初雖然感到非常的不安，
再次確認了絕不會消失的9人羈絆的Aqours，
從各式各樣的一面讓人感到非常的堅強可靠，9人都各自朝著嶄新的起點踏出了堅強的一步。
這樣的身影在我心中正是LoveLive!Sunshine!!，
也正是因為Aqours的存在，讓我注意到了從今以後仍想一直繼續下去的這份心情。
如此思考的時候，「Over the Sunshine!!」(註:劇場版主旋律，片尾月帶著其他學生們來幫忙時的背景音樂)
的旋律便在我腦海中浮現了。
在彩虹的另一端接續了真正意義上的起點!想在各個身影背後輕輕地推一把!
抱持著這樣的想法完成了這首曲子。
這次新的旋律當中也大量加入了至今為止用過的原聲帶配樂，
將Aqours至今為止走過的這條路一直延續下去，
並與千歌所領悟到的，全新的起點「並不是從零開始」的這個精神聯繫了起來。
舞台移至義大利時的片段樂曲也是本次劇場版音樂的特色，
抱著讓Lovelive!Sunsine!!的音樂到義大利旅行一趟的心情作了這些曲子。
聽著「ボンジョルノ、イタリヤ！」或是「モルトベーネずらぁ」（註：剛抵達義大利時以及到處走訪時的音樂）的時候是否有讓人感受到了義大利的風格呢?
個人喜歡的場景是在羅馬的夜晚，對於千歌等人的情感，
果南答覆「我們三年級們無論何時都一直在這裡喔」的對話場景。
以「新しいAqoursを見つけたい」這首曲子，描寫了此刻三年級生們三人的情感。
在這之後我感到印象深刻非常困難的部分是，
Aqours9人在最後面對閉校的浦女校舍場景時的樂曲，
與TV動畫二期中曾經道別過的校舍，再次邂逅的場景，
一開始Menu表上暫定的標題是「学校にお別れを」。
但是在動畫第二期中，我抱著在某層意義上讓這幕美麗收尾的意境，
作了「ありがとう、そしてサヨナラ」（註：動畫二期最終回，九人哭著關上校門時的音樂）這首曲子，
如何表現再度的別離起初我思考了非常久。
然而重新仔細讀完腳本，聽完Aqours的錄音之後，
原來如此，一切的一切都不會消失!
從一開始就一直存在著!
我們也跟著這些事物一路走到了今天!
察覺到了這樣的感情，完成了「Everything is here」這首曲子。
在這次的創作中我也注意到了，
比起以往都還要明顯的被Aqours與Saint Snow的身影引領著前方。
撿起紙飛機的千歌回頭後，大家變成了小時候的樣子...，
在這一幕中使用了「Main theme of LoveLive! Sunshine!!」的旋律，
「過去與現在」以及朝著未來的聯繫，以這樣印象完成了這首曲子。
在本次音樂創作結束之後，感受到的是結束的寂寞、以及不僅僅是成就感，
還有自己本身與LoveLive！Sunshine！！一同走過這趟旅程所感受到的，
想陪著這部作品一直走下去的心情，
這不正是Aqours所教會我的事物嗎，我不禁如此思考著。
最後，由衷的感謝觀看劇場版以及聆聽這份原聲帶歌曲的各位，
若這份原聲帶能幫助劇場版在LoveLive的世界中添加更深一層體會的樂趣了話，
對我來說將會是非常開心的一件事。
旅程仍將會持續。
劇場版原聲帶附錄心得翻譯 加藤達也
本文節錄自劇場版原聲帶歌詞本末頁，
音樂擔當的加藤達也老師所撰寫的心得。
看完後覺得非常感動。
這次藉著演唱會前夕這個時間點與各位分享，
身為LoveLive Sunshine系列的創作者之一，
加藤老師是抱著怎樣的心情創作這些動人的音樂，
對於劇場版中歷經別離與成長的9人，又有怎樣的感受呢?
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本次劇場版是接續在TV動畫的故事之後，
對於如何去描寫在動畫二期中找到了自己道路的Aqours們的未來，
以及該如何去製作合適的音樂，早在進入開會討論的階段前就已經不停地在思考了。
對此感到模糊的同時，想到這次的創作是自己與Aqours與動畫工作人員們至今旅程的集大成，也感到些許寂寞...
但此同時感到更加感慨，我也決定要將自身對於LoveLive!Sunshine!!的心情毫不保留地全部注入作品當中。
在實際讀完腳本，了解酒井監督與長崎音響監督對於作品的概念與想法後，
這份心情也變得更加強烈了。
在本作中三年級畢業後成為6人的Aqours，在起初雖然感到非常的不安，
再次確認了絕不會消失的9人羈絆的Aqours，從各式各樣的一面讓人感到非常的堅強可靠，9人都各自朝著嶄新的起點踏出了堅強的一步。
這樣的身影在我心中正是LoveLive!Sunshine!!，
也正是因為Aqours的存在，讓我注意到了從今以後仍想一直繼續下去的這份心情。
如此思考的時候，「Over the Sunshine!!」(註:劇場版主旋律，片尾月帶著其他學生們來幫忙時的背景音樂)的旋律便在我腦海中浮現了。
在彩虹的另一端接續了真正意義上的起點!想在各個身影背後輕輕地推一把!抱持著這樣的想法完成了這首曲子。
這次新的旋律當中也大量加入了至今為止用過的原聲帶配樂，將Aqours至今為止走過的這條路一直延續下去，
並與千歌所領悟到的，全新的起點「並不是從零開始」的這個精神聯繫了起來。
舞台移至義大利時的片段樂曲也是本次劇場版音樂的特色，
抱著讓Lovelive!Sunsine!!的音樂到義大利旅行一趟的心情作了這些曲子。
聽著「ボンジョルノ、イタリヤ！」或是「モルトベーネずらぁ」（註：剛抵達義大利時以及到處走訪時的音樂）的時候是否有讓人感受到了義大利的風格呢?
個人喜歡的場景是在羅馬的夜晚，對於千歌等人的情感，果南答覆「我們三年級們無論何時都一直在這裡喔」的對話場景。
以「新しいAqoursを見つけたい」這首曲子，描寫了此刻三年級生們三人的情感。
在這之後我感到印象深刻非常困難的部分是，Aqours9人在最後面對閉校的浦女校舍場景時的樂曲，
與TV動畫二期中曾經道別過的校舍，再次邂逅的場景，一開始Menu表上暫定的標題是「学校にお別れを」。
但是在動畫第二期中，我抱著在某層意義上讓這幕美麗收尾的意境，作了「ありがとう、そしてサヨナラ」（註：動畫二期最終回，九人哭著關上校門時的音樂）這首曲子，
如何表現再度的別離起初我思考了非常久。
然而重新仔細讀完腳本，聽完Aqours的錄音之後，原來如此，一切的一切都不會消失!
從一開始就一直存在著!我們也跟著這些事物一路走到了今天!
察覺到了這樣的感情，完成了「Everything is here」這首曲子。
在這次的創作中我也注意到了，比起以往都還要明顯的被Aqours與Saint Snow的身影引領著前方。
撿起紙飛機的千歌回頭後，大家變成了小時候的樣子...，在這一幕中使用了「Main theme of LoveLive! Sunshine!!」的旋律，
「過去與現在」以及朝著未來的聯繫，以這樣印象完成了這首曲子。
在本次音樂創作結束之後，感受到的是結束的寂寞、以及不僅僅是成就感，
還有自己本身與LoveLive！Sunshine！！一同走過這趟旅程所感受到的，想陪著這部作品一直走下去的心情，
這不正是Aqours所教會我的事物嗎，我不禁如此思考著。
最後，由衷的感謝觀看劇場版以及聆聽這份原聲帶歌曲的各位，
若這份原聲帶能幫助劇場版在LoveLive的世界中添加更深一層體會的樂趣了話，對我來說將會是非常開心的一件事。
旅程仍將會持續。
2019.2 加藤達也
https://imgur.com/tLROVbQ
========================================
創作者們因為作品而感動，並將這份感動化為靈感，
再度為這部作品增添閃耀再次帶給我們觀眾，
不僅是台上閃耀的11人，
也非常感謝加藤達也老師以及背後各位創作者們的付出。
非常期待明後兩日能夠盡情的享受，這段無比珍貴的時光！
2019.2 加藤達也
https://imgur.com/tLROVbQ
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創作者們因為作品而感動，並將這份感動化為靈感，
再度為這部作品增添閃耀再次帶給我們觀眾，
不僅是台上閃耀的11人，
也非常感謝加藤達也老師以及背後各位創作者們的付出。
非常期待明後兩日能夠盡情的享受，這段無比珍貴的時光！
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