[幼教]如何被小朋友“喜歡”？

看板Teacher作者jean17 (談悟紅塵慾/醒夢識人間)時間1天前 (2025/12/03 19:32)推噓9(10推 1噓 18→)

留言29則, 12人參與討論串1/1

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發現教師板也有「幼教」這個標題選項，正好我這陣子又遇到了，跟幼兒園中班的小朋友的相處問題，因此也想來請益或試著交流一下。主要是，目前我除了在國小兼課，也有在幼兒園跑課後積木課，時而困惑於陪玩與教學的平衡，但這部分我感覺快要找到竅門，時而也能營造出輕快、有活力的課堂。 https://i.mopix.cc/CtL8oF.jpg

比較困擾的是，在某間園所，遇到了有兩位小朋友從第一節積木課，就常態式的搗亂，時不時說不想上積木課、不喜歡積木老師，也會搧動其他小朋友，刻意在我講解步驟時，大聲說要換另一個曾來幫我代課的老師來上課，或議論說比較喜歡另一個積木班的老師。我的個性是比較正經，但傾向好好的溝通，通常一開始都會用溝通的，但有時也會喊她們，特別是在擔心場面失控，小朋友之間拿積木亂丟、打鬧又告狀的情況。另一方面，我想我的硬傷也有，很難去哄或收服，一開始就表現出不喜歡我的態度的小朋友，可能就在沒兼顧溫和、正向、有效率的課堂管理方式，不斷地累積一堂又一堂的不愉快與低氣壓之下，讓課堂氣氛與師生關係越來越負面。連同上述提到的這間園所，目前我已經因被小朋友嫌，說不喜歡上我的課等原因，而失去跟兩間園所的合作機會。因此這次雖然我因不合作，也算是既無奈又默默鬆了一口氣，但又不得不重新去思考，關於如何在幼教領域，認幼兒園的小朋友們，至少不排斥我的方法。話說回來，我感覺我確實更適合也喜歡在國小教學，但目前積木課的工作機會，大部分仍在幼兒園，且我也有試著調整自己，想用更招呼、關心、鼓勵、遊戲式，而非一板一眼上課，來帶動小朋友們的創意與課堂上的樂趣。卻在這間本已合作第二個學期的園所，又發生被否定、換掉的挫折，於是我會想，這確實是我該重新去面對的老問題，那就是：如何調整自己，讓自己能被小朋友們「喜歡」，或至少讓他們「喜歡」上積木課，不再去過度放大對帶領的積木老師的「好惡」，純粹享受積木課，穫得玩樂中學習的樂趣？若板上有相似經驗的才藝、幼教老師，或者有看到我的盲點的老師、板友，或有任何想回應或分享的，也歡迎來留言、討論。在此也謝謝看到這邊的板友們。 -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc), 來自: 223.141.239.141 (臺灣) ※ 文章網址: https://www.ptt.cc/bbs/Teacher/M.1764761544.A.5D5.html ※ 編輯: jean17 (223.141.239.141 臺灣), 12/03/2025 19:33:22 ※ 編輯: jean17 (223.141.239.141 臺灣), 12/03/2025 19:34:25 ※ 編輯: jean17 (223.141.239.141 臺灣), 12/03/2025 19:36:01

推

anly888

12/03 19:42, 1天前 , 1^F

12/03 19:42, 1^F

→

anly888

12/03 19:43, 1天前 , 2^F

12/03 19:43, 2^F

之前有，新學期可能再看情形來嘗試了

噓

sinpact

12/03 20:00, 1天前 , 3^F