[新聞] 高雄國小師霸凌學生！聯合家長逼他轉學　

看板Teacher作者 (逍遙山水憶秋年)時間2月前 (2024/02/13 09:41), 編輯推噓20(22推 2噓 84→)
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高雄國小師霸凌學生！聯合家長逼他轉學　遭解聘還嗆：何錯之有？ ETTODAY 記者吳佩蓁／高雄報導 高雄一名國小老師A因霸凌一名班上女學生小安（化名），校方接獲受害學生家長陳情後 ，指控該師聯合其他家長聯署要求小安轉學，造成孩子身心嚴重受創，經因應小組調查後 ，認定A師行為構成霸凌，教評會決議解聘且2年內不得聘任為教師，但A師不服提起行政 訴訟，高雄高等行政法院審理後，認為A師主張均無可採，駁回A師之訴，可上訴。 判決指出，校方2021年10月18日接獲小安家長陳情後，隨即成立防制校園霸凌因應小組調 查，發現A師規定小安借用她母親放在老師處的備用文具，需要寫借據，並由其他同學簽 名作證，且當小安犯錯時，要寫下自白書或陳述書，並由A師張貼在無小安媽參與的家長 群組，A師字裡行間透露小安「患有精神疾病」、「難以教化」，試圖將小安與母親塑造 成問題學生及惡霸家長。 而整起事件的導火線，是A師在家長群組中稱「護理師告知小安有頭蝨」，要同學不要接 近他，但學校調查後發現，校護B、C 3次檢查皆未發現小安有頭蝨，但A師並未對家長說 明，讓不知情的家長認為小安衛生習慣差，導致她遭同學排擠、霸凌，小安母親得知後向 學校投訴，A師竟聯合其他家長連署要小安轉學，造成小安身心巨大痛苦，精神受創。 校方於2022年1月11日決議霸凌事件成立，並於19日經教評會審議，決議解聘A師，且2年 不得聘任為教師，並報請高雄市教育局核准，但A師不服，提起訴願，遭駁回後，又提起 行政訴訟。 A師辯稱，因為小安媽不相信他有拿備用文具給小孩使用，因此才要小安寫下證明，並由 其他學生簽名佐證，並非霸凌；至於自白書一事，A師辯稱，因小安時常打人、罵髒話、 偷竊等霸凌行為，使其他學生心生畏懼，但小安母親卻認為是老師誣衊，因此他才要求小 安與目擊學生寫自白書或陳述書佐證；頭蝨一事則是小安自己說的，並且提出小安的自白 書作證。 A師更指控，因小安拿酒精噴同學眼睛蓄意傷人，其他家長才想召開全班會議請她轉學， 他經家長要求，上傳小安霸凌行為紀錄，是為了讓校方及家長正視小安霸凌行為，自認「 合情合法，何錯之有？」請求法官撤銷校方及教育局原處分及其訴願決定。 高雄高等行政法院審理，認為A師讓9、10歲的孩子書寫自白書，並要她在旁寫下認罪的字 樣及簽名，此舉明顯是利用教師權力對孩子貼標籤，針對性過於強烈，導致小安遭同儕歧 視，不僅構成關係霸凌，同時也構成言語霸凌。至於A師指控小安拿酒精傷人行為，經因 應小組調查，認為霸凌不成立。 法官勘驗家長群組對話紀錄，A師遭小安家長投訴後，在群組寫道，「自己小孩沒教好， 事實都擺在眼前，還有臉投訴老師，笑死人」、「兇她，她就叫她媽媽來學校告我」、「 所以要靠家長連署」、「寫：本人是○年○班學生家長姓名、請A生轉學，其他的我來寫 」、「寫：孩子回來說，小安上課中拿酒精噴同學的臉和眼睛，我很怕自己的孩子不知何 時會成為下一個被害者」、「寫完後，麻煩拍照傳給我」，認定A師行為實屬聯合其班級 同學及家長霸凌、排擠小安。 因此法官認為A師主張均無可採，且校方及教育局解聘程序均無違誤，因此駁回A師之訴， 維持原解聘處分，全案可上訴。 https://www.ettoday.net/news/20240213/2679389.htm -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc), 來自: 180.176.190.76 (臺灣) ※ 文章網址: https://www.ptt.cc/bbs/Teacher/M.1707788476.A.84D.html
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02/13 10:47, 2月前 , 1F
送去輔導輔導再輔導，不要自己做那些有的沒的
02/13 10:47, 1F
推
02/13 11:57, 2月前 , 2F
這種的基本上只要送輔導室就好了，家長後續問什麼
02/13 11:57, 2F
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02/13 11:57, 2月前 , 3F
或學生反應什麼其實都不用理，反正只要有輔導就行
02/13 11:57, 3F
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02/13 11:57, 2月前 , 4F
了
02/13 11:57, 4F
噓
02/13 12:07, 2月前 , 5F
我國有最厲害的輔導機制，千萬不要自己處理
02/13 12:07, 5F
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02/13 12:07, 2月前 , 6F
不然就像上述案例一樣
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02/13 13:25, 2月前 , 7F
快去請教屎大特叫系 那些沒教過幾年特叫班與資原班
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02/13 13:25, 2月前 , 8F
活在象牙塔高高在上 唱高調講幹話 說得一嘴好特叫糞
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02/13 13:25, 2月前 , 9F
叫獸的正向行為支持 喜憨過動我來教 聖人他來當 真
02/13 13:25, 9F
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02/13 13:25, 2月前 , 10F
是好棒棒 演講出書訪視評鑑賣測驗賺飽飽 特叫真是一
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02/13 13:25, 2月前 , 11F
門好生意 坐等屎大特叫系糞叫獸 親身示範如何教喜憨
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02/13 13:25, 2月前 , 12F
兒與過動症 唸出來連輔系都不如的糞系
02/13 13:25, 12F
推
02/13 19:03, 2月前 , 13F
這就是教師執法過當，你想處理犯事者，但方法不合
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02/13 19:03, 2月前 , 14F
法
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02/13 19:03, 2月前 , 15F
合法的就是送輔導
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02/13 19:04, 2月前 , 16F
家長連署這事不是沒用，而是不能由老師主導
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02/13 19:04, 2月前 , 17F
如果是家長自發自己搞起來，才能處理犯事者。
02/13 19:04, 17F
推
02/13 19:44, 2月前 , 18F
相信這位老師也是試盡了各種方法了。可是真的不要
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02/13 19:44, 2月前 , 19F
太意氣用事，也不要超出教育部規範。能管就管；不
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02/13 19:44, 2月前 , 20F
給管就放棄吧。只是可憐了班上其他的孩子。
02/13 19:44, 20F
推
02/13 20:40, 2月前 , 21F
學生看起來也是很有問題 拿酒精噴人眼睛？
02/13 20:40, 21F
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02/13 20:47, 2月前 , 22F
學生有嚴重脫序行為就是三級通報三級輔導，像這篇新
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02/13 20:47, 2月前 , 23F
聞，就算其他家長出面替你講話也沒用。
02/13 20:47, 23F
推
02/13 21:10, 2月前 , 24F
老師不要公親變事主
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02/14 00:10, 2月前 , 25F
弄到教評會解聘就沒救了
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噓
02/14 01:35, 2月前 , 26F
這種老師有人護航會不會太扯XD
02/14 01:35, 26F
推
02/14 02:58, 2月前 , 27F
請永遠記住，不管甚麼情況，處理的唯一方式就是輔
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02/14 02:58, 2月前 , 28F
導
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02/14 02:59, 2月前 , 29F
整天想犯法也是很奇怪
02/14 02:59, 29F
推
02/14 07:17, 2月前 , 30F
現在就變事主了，萬箭穿心
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02/14 07:18, 2月前 , 31F
沒有人要護航，大家都靜靜的看這種老師倒霉
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02/14 07:18, 2月前 , 32F
然後引以為戒
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02/14 07:20, 2月前 , 33F
更深刻感受到輔導就對了
02/14 07:20, 33F
推
02/14 07:45, 2月前 , 34F
我也沒有要替他護航喔！無論學生對其他同學做出什麼
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02/14 07:45, 2月前 , 35F
行為，導師要相信專業輔導人員，送輔導就好了。
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02/14 07:50, 2月前 , 36F
之前傷人、下毒、霸凌的案例，只能送輔導。銘記在心
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推
02/14 10:10, 2月前 , 37F
這篇只在說教師處理失當 而沒說學生其實很OK 所以
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02/14 10:10, 2月前 , 38F
這位學生的現場表現..呵呵 記者應該也沒素材寫出什
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02/14 10:10, 2月前 , 39F
麼反差內容 只能強調教師行為 但一般人看到老師就
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還有 29 則推文
推
02/14 12:38, 2月前 , 69F
我跟hanhsiangmax一樣也嚇到了，這種老師都有人護
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02/14 12:38, 2月前 , 70F
航...
02/14 12:38, 70F
推
02/14 12:39, 2月前 , 71F
我學校的老師有的已經完全被訓練的非常的「符合規
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02/14 12:39, 2月前 , 72F
格」，遇到事情做一定立刻做紀錄。稍微麻煩一點立
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02/14 12:39, 2月前 , 73F
刻後送輔導，並且跟輔導說我有送，我有做紀錄喔。
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02/14 12:39, 2月前 , 74F
紀錄能保護自己，學校和同事和法律都不能。
02/14 12:39, 74F
推
02/14 13:17, 2月前 , 75F
其實處理事件簡單約談留紀錄 送輔導室聯絡家長 上
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02/14 13:17, 2月前 , 76F
班時間就過了 也不是要不要多做的問題 你哪來
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02/14 13:17, 2月前 , 77F
那麼多時間
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推
02/14 13:28, 2月前 , 78F
沒有人護航啊！到底看到誰護航
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02/14 13:28, 2月前 , 79F
全部都在指責老師作法離譜啊
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02/14 13:30, 2月前 , 80F
讓你搞輔導你不做，搞這些變成箭靶剛好而已
02/14 13:30, 80F
推
02/14 13:30, 2月前 , 81F
推41樓，行政效能不彰真的很慘，聽過輔導不收，學務
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02/14 13:31, 2月前 , 82F
收了，但私下想弄導師的
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02/14 14:16, 2月前 , 83F
遇到那種輔導拒收的怎處理? 有的講一堆就是不收
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02/14 19:05, 2月前 , 84F
那就把紀錄做好，順便問輔導處因何原因拒收（當然
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02/14 19:05, 2月前 , 85F
要有書面簽呈）
02/14 19:05, 85F
推
02/14 20:55, 2月前 , 86F
有同事遇過後母班，小孩會一群起來鬧的，有大頭
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02/14 20:55, 2月前 , 87F
三不五時暴怒，同事也是請學務處支援，後來就被說帶
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02/14 20:56, 2月前 , 88F
班很糟，然後還說老師不能一直把小孩丟學務處，要先
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02/14 20:56, 2月前 , 89F
處理。問題是，那小孩都在教室翻桌、大罵三字經
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02/14 20:57, 2月前 , 90F
鬧得全班不能上課。
02/14 20:57, 90F
推
02/14 20:59, 2月前 , 91F
是說，如果小校沒有輔導室怎麼辦?連輔導老師都是兼
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02/14 20:59, 2月前 , 92F
任的
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推
02/14 22:01, 2月前 , 93F
被同事說又不痛不癢，愛說去說
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02/14 22:02, 2月前 , 94F
依法通報、送輔導就對了
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02/14 22:03, 2月前 , 95F
沒概念的同事當作沒有就好了，不要理他們
02/14 22:03, 95F
推
02/14 22:29, 2月前 , 96F
主要是學務處那邊不想接。最可怕的是，有長官還會
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02/14 22:30, 2月前 , 97F
背刺，管的嚴格說沒有正向教育，管的鬆說不會教，
02/14 22:30, 97F
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02/14 22:31, 2月前 , 98F
怎樣都有話說，然後拿來打壓不聽話的老師。
02/14 22:31, 98F
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02/14 22:32, 2月前 , 99F
文中的老師應該也是想保護自己，只是方法剛好被當成
02/14 22:32, 99F
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02/14 22:32, 2月前 , 100F
證據說是霸凌，加上有情緒性的說法
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02/14 22:34, 2月前 , 101F
事實證明，真的輔導再輔導就好
02/14 22:34, 101F
推
02/14 23:34, 2月前 , 102F
方法就照法規處理 訊息紀錄留好 不想處理惡性循
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02/14 23:34, 2月前 , 103F
環又遲早出問題 到底對誰有好處...
02/14 23:34, 103F
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02/16 00:49, 2月前 , 104F
看完報導沒有感受到學生肯定有問題的
02/16 00:49, 104F
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02/16 00:49, 2月前 , 105F
根本不是教師吧
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02/16 00:49, 2月前 , 106F
才會酸什麼護航老師
02/16 00:49, 106F
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02/16 00:49, 2月前 , 107F
事實上也沒人護航
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02/16 00:49, 2月前 , 108F
而是感嘆這位老師用了不聰明的方法
02/16 00:49, 108F
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