[新聞] 潘文忠:違禁品檢查更彈性、擴充校園輔導人力

看板Teacher作者 (逍遙山水憶秋年)時間3月前 (2024/01/02 18:56), 編輯推噓33(4310109)
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新北校園割喉案 潘文忠:違禁品檢查更彈性、擴充校園輔導人力 ETTODAY 記者陳家祥/台北報導 新北市一名國三生遭同校學生以彈簧刀割喉喪命,引發社會公憤。行政院政務委員林萬億 2日下午邀集司法院、教育部、衛福部及六都社會局共同討論校園安全會議。教育部長潘 文忠說,對於違禁品的檢查機制,會賦予校方明確指引、更彈性的作法,預計週四會同地 方政府和相關團體討論。此外,輔導人力也會再擴充,並提升待遇,讓更多人力得以久用 。 林萬億表示,今天討論有7個重點:第1,在少年法院裁定交付返回社區和學校,少年調查 官、少年委員會還有學校的輔導體制要如何銜接?不能有任何漏接;第2,學生回到學校 如何銜接以及後續輔導;第3,經收容後返回社區或學校,是否要有中介教育型態來接受 ,或是回到原來的學區學校即可? 第4,針對《學生輔導法》的注意事項各界有很多疑慮,如何管教、可否檢查書包違禁品 等;第5,學校輔導教師人力是否足夠;第6,學校學生如有家庭困境,社安網以及地方體 系要如何協助;第7,地方政府提到部分疑難雜症,希望中央協助。 教育部長潘文忠說,外界關切高關懷對象學生要回歸學校時的中介議題,針對高關懷課程 、合作式中途班等機制,後續會跟各縣市政府討論,在擴充資源上教育部會盡最大力量。 潘文忠指出,依照《學生輔導法》已增加5000位輔導教師、600多位專輔人員,後續會對 中大型學校再擴編人力。對於基層專業輔導人力也會推出久任機制,在薪資福利與升遷機 制上提升,讓在第一線學校服務的專輔人力久任,對於學生各方面的掌握較重要,希望在 增置人力的同時可以留下更多專輔人員。 潘文忠說,原來就有檢查的機制,但是程序過於繁瑣,要求現場要有多少家長代表、教師 代表、學生代表等。今天討論的大原則,確實有必要讓規定的各方面再更明確,其次,該 機制會賦予學校比較大的機動彈性,有建立範本指引的必要性。教育部希望在這樣大的方 向上,跟相關團體與地方政府做討論,相信很快可以聚焦。 林萬億補充,依照現行規定,教師要搜查學生或私人物品有限制或條件,法律要明文規定 ,有相關理由、證據足以認定特定學生涉嫌什麼樣的樣態,六都希望能有彈性、更明確的 規範,希望教育部訂出操作指引。 林萬億指出,目前的規範都有,但操作上有窒礙難行之處,有些甚至還沒執行就自我限制 。林舉例,「相當理由」的證據是什麼?特定學生涉嫌犯罪是什麼?很多老師也不知道; 避免緊急危害,什麼情況下足以造成教師或學生權益受損?希望教育部可以更明確,並保 留當下處理的彈性空間。 根據《學校訂定與實施教師輔導與管教學生辦法注意事項》第28條「搜查學生身體及私人 物品之限制」規範,為維護學生之身體自主權與人格發展權,除法律有明文規定,或有相 當理由及證據足以認為特定學生涉嫌犯罪或攜帶第三十點第一項及第二項各款所列之違禁 物品,或為了避免緊急危害者外,學校不得搜查學生身體及其隨身攜帶之私人物品(如書 包、手提包等)。學校進行前項搜查時,應全程錄影。 https://www.ettoday.net/news/20240102/2655961.htm 講句大白話,一切等選舉完才能明朗吧 現在說什麼都是多說的 -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc), 來自: 180.176.190.76 (臺灣) ※ 文章網址: https://www.ptt.cc/bbs/Teacher/M.1704192992.A.519.html

01/02 19:05, 3月前 , 1F
人本不先出來抗議彈性=濫權嗎?畢竟他們主張搜書
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01/02 19:05, 3月前 , 2F
包不能起預防之效!
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01/02 19:15, 3月前 , 3F
是增加第一線「專業輔導人員」不是專輔吧
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01/02 19:17, 3月前 , 4F
心理師和社工師比較有實際功用…..
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01/02 19:19, 3月前 , 5F
學校應該要有心理師 老師也很想心理諮詢...
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01/02 19:26, 3月前 , 6F
不要再死抱輔導是萬靈丹的神話啦!該退學該送還家
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01/02 19:26, 3月前 , 7F
長該入監該重判的就讓他去,高關懷青少年知道做什
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01/02 19:26, 3月前 , 8F
麼社會和特定團體都會輕輕放下,哪裏會有動機想改
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01/02 19:26, 3月前 , 9F
變?守規矩的人知道法律保護加害者不是受害者,誰
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01/02 19:26, 3月前 , 10F
還要守規矩?真的受夠鴕鳥心態的教育部了!
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01/02 19:29, 3月前 , 11F
幫孩子規避自然後果是無法教會負責的
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01/02 19:38, 3月前 , 12F
回學校幹嘛 為何不留給家長教育
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01/02 19:54, 3月前 , 13F
依然廢話
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01/02 19:54, 3月前 , 14F
家長根本也欠教育吧
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01/02 19:58, 3月前 , 15F
不可質疑你屎大特叫系 那些沒教過幾年特叫與資原班
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01/02 19:58, 3月前 , 16F
講得一嘴好特叫 活在象牙塔高高在上唱高調講幹話糞
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01/02 19:58, 3月前 , 17F
叫獸的正向行為支持 喜憨過動我來教 聖人他來當 真
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01/02 19:58, 3月前 , 18F
是好棒棒 演講出書訪視評鑑賣測驗賺飽飽 特叫真是一
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01/02 19:58, 3月前 , 19F
門好生意 坐等屎大特叫系糞叫獸親身示範如何教喜憨
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01/02 19:58, 3月前 , 20F
兒與過動症 唸出來連輔系都不如的糞系
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01/02 19:59, 3月前 , 21F
讓學校也有退掉學生給家長帶回家中教的權力,怕濫用
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01/02 19:59, 3月前 , 22F
就限定一間學校一年只有有幾個,超過校長要寫報告就
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01/02 20:00, 3月前 , 23F
好,我是校長我寧可寫報告把這種學生退掉,免得在我
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01/02 20:00, 3月前 , 24F
任內出事影響我升遷
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01/02 20:08, 3月前 , 25F
希望「更明確、有彈性」。這到底是什麼結論? 「更
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01/02 20:08, 3月前 , 26F
嚴謹、有選擇性?」有人知道這到底是在講什麼意思
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01/02 20:08, 3月前 , 27F
嗎?
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01/02 20:15, 3月前 , 28F
家長沒教養沒帶去就醫,對此沒有明確罰則一切都是
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01/02 20:15, 3月前 , 29F
假動作
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01/02 20:42, 3月前 , 30F
又輔導.....
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01/02 20:51, 3月前 , 31F
輔導治百病又來了 哈哈哈
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01/02 20:52, 3月前 , 32F
一輔就倒
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01/02 20:56, 3月前 , 33F
拒絕有彈性的做法,請長官給明確的SOP,不要讓學校
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01/02 20:56, 3月前 , 34F
執行的人員總是要自行判斷自行負責。
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01/02 20:57, 3月前 , 35F
不能說輔導完全沒用,但要在風暴期三年有明顯成效
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01/02 20:57, 3月前 , 36F
,容易嗎部長?
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01/02 21:04, 3月前 , 37F
「有彈性」=有事老師扛
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01/02 21:05, 3月前 , 38F

01/02 21:06, 3月前 , 39F
到時又要發梗圖給學生撐腰 跟老師對立了
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還有 83 則推文
01/04 02:10, 3月前 , 123F
就是要法定的懲處方式,要有法可依!直接辦,大家
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01/04 02:10, 3月前 , 124F
沒話說
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01/04 12:21, 3月前 , 125F
我只知道行政業務準備再增加
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01/04 19:16, 3月前 , 126F
辱罵教師不就是記警告嗎?記警告對那些8+9又不痛不癢
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01/04 19:17, 3月前 , 127F
將8+9退學制,滾出校園,還比較有用
01/04 19:17, 127F

01/04 20:26, 3月前 , 128F
問題就在記警告累積起來等於不痛不癢
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01/04 20:27, 3月前 , 129F
如果警告累積一個量會進行下一步處置,如強制回家
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01/04 20:27, 3月前 , 130F
管教一週
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01/04 20:27, 3月前 , 131F
這個記警告就會有感覺了
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01/04 20:56, 3月前 , 132F
除了管教一週,建議強制親子一起上法治課。
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01/05 06:20, 3月前 , 133F
人多的地方,違規就是要有罰則。
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01/05 06:21, 3月前 , 134F
校園就是因為沒有罰則,才亂
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01/05 06:21, 3月前 , 135F
不是因為不懂事
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01/05 06:22, 3月前 , 136F
有罰則可以降低犯率,沒罰則就是大家都隨便
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01/05 19:53, 3月前 , 137F
五個輔導比不上一個有經驗的教官
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01/05 23:52, 3月前 , 138F
為了避開威權教官,要動用五個沒用的輔導,五個沒
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01/05 23:52, 3月前 , 139F
用打算變10個,再增加10個社工
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01/05 23:53, 3月前 , 140F
對付垃圾要用多少社會資源成本?用來栽培菁英、普
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01/05 23:53, 3月前 , 141F
通人不好嗎?
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01/06 11:11, 3月前 , 142F
推樓上,希望回到教改前,五專、高中職分流
01/06 11:11, 142F

01/06 12:58, 3月前 , 143F
垃圾就離開校園,犯法就法辦,想回校園就要守法,
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01/06 12:58, 3月前 , 144F
校園隨時歡迎
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01/06 12:59, 3月前 , 145F
國民義務教育雖是強制入學,但極端頑劣份子應該除
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01/06 12:59, 3月前 , 146F
01/06 12:59, 146F

01/06 13:03, 3月前 , 147F
為了保護垃圾,已經損失多少社會成本?阻礙了多少
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01/06 13:03, 3月前 , 148F
國家幼苗的學習?
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01/06 13:09, 3月前 , 149F
更多的普通人、菁英孩子才更該被關愛,不應總是被
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01/06 13:09, 3月前 , 150F
犧牲,而頑劣份子對社會幫助的關愛老是不領情,我
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01/06 13:09, 3月前 , 151F
們投入的社會關愛成本實在太高了,要出幾條人命才
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01/06 13:09, 3月前 , 152F
要清醒?
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01/08 09:37, 3月前 , 153F
我已經幫各位老師想好了。113年度開始教師輔導知能
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01/08 09:37, 3月前 , 154F
研習初階、進階各8小時並且達成率應100%。辦理輔導
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01/08 09:37, 3月前 , 155F
議題融入教案競賽,各領域應繳交輔導議題融入教案
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01/08 09:37, 3月前 , 156F
。每學期正式課程外需辦理2小時學生宣導。每班入班
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01/08 09:37, 3月前 , 157F
宣導1小時。輔導宣導需在電子看板、LED、海報、網
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01/08 09:37, 3月前 , 158F
站及FB張貼。學校應與校園周遭商家簽訂契約。為關
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01/08 09:37, 3月前 , 159F
懷每一學生,每位學生每學期均召開IEP會議。辦理學
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01/08 09:37, 3月前 , 160F
生輔導籃球、書法、作文、繪畫競賽。每月第1-4週列
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01/08 09:37, 3月前 , 161F
為校園輔導週。相關經費各校自籌。以上列入績優學
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01/08 09:37, 3月前 , 162F
校評鑑及校長考核參考。
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文章代碼(AID): #1ba-lWKP (Teacher)