[國小] 小一導師要求學生自己登記作業本成績

看板Teacher作者 (busy to live?)時間1年前 (2022/06/23 15:01), 1年前編輯推噓103(11512511)
留言638則, 95人參與, 1年前最新討論串1/4 (看更多)
各位老師好 我的孩子今年小一,每次期末導師就會指派孩子登記簿本的作業 大概就是發一張紙條給孩子,並要求孩子將自己成績轉換在紙條上繳回給老師 例如 甲上=95分 甲 =85分 甲下=80分 詳細數字忘了,但就是要孩子登記一整本,可能10~15次之間的批改分數 由於孩子之前忘記帶登分紙條回家,老師就傳line要我晚上帶著孩子登記分數 否則沒辦法給平時成績 這樣子正常嗎? 謝謝 -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc), 來自: 203.68.25.199 (臺灣) ※ 文章網址: https://www.ptt.cc/bbs/Teacher/M.1655967715.A.CC1.html

06/23 15:06, 1年前 , 1F
沒問題啊,不然要老師憑空給分? 你願意
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06/23 15:07, 1年前 , 2F
你是不是覺得老師批改的時候,怎麼不順便登記成績?
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06/23 15:09, 1年前 , 3F
這是個人習慣的不同,當然老師也是相信孩子才讓孩子
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06/23 15:09, 1年前 , 4F
自己登記,在我看來沒什麼問題
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06/23 15:12, 1年前 , 5F
OK呀!這沒什麼正常不正常吧!您的疑慮是什麼呢?每
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06/23 15:12, 1年前 , 6F
個老師有自己的風格習慣,我甚至還會請機靈一點的孩
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子協助其他同學。
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06/23 15:17, 1年前 , 8F
很正常啊......哪裡有問題?
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06/23 15:20, 1年前 , 9F
我覺得這也是訓練孩子的一種方式,當然能力比較弱的
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06/23 15:20, 1年前 , 10F
可以請比較機靈的孩子協助
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06/23 15:54, 1年前 , 11F
我覺得很正常啊,讓孩子帶該帶的用品到校,自主登記
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06/23 15:54, 1年前 , 12F
分數,這就是自律教育。請給你的孩子機會學習自己
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動手做好嗎?
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06/23 15:55, 1年前 , 14F
很正常阿
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06/23 16:00, 1年前 , 15F
你先說說哪裡不正常?
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06/23 16:05, 1年前 , 16F
這是一個很好的親子時間 如何填成績 如何看待成績
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06/23 16:05, 1年前 , 17F
爸媽的看法是什麼
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謝謝老師的回應,我說一下我的想法 1.我認為登記分數是老師的業務範圍,所以批改、登分、給成績都屬於老師的責任與義務 2.若上述前提為真,那麼這個作業老師應該題到"請家長協助、請孩子幫老師..."等, 而不是 "今天發下去的登分紙條要自己登好繳交"、"因為你孩子沒繳,所以我沒辦法登分" 這樣的敘述 3.孩子"因為沒把自己作業本分數登分繳給老師,所就沒辦法給平時成績"這樣的作業 的教育意義為何? 4.這是培養孩子自主的方式之一,我不否認。訓練自主的方式太多了,我要求孩子回 家做家事、自己打開聯絡簿並依序作業攤開給我檢查,我認為也是自主。 5.總結上面,登記自己的分數是訓練孩子自主手段之一,但若屬於老師的業務或責任, 要孩子幫忙就該有適當的說法,我認為這身教。 ※ 編輯: bwv1006 (203.68.25.199 臺灣), 06/23/2022 16:39:22

06/23 16:40, 1年前 , 18F
小孩自律能力不夠,有部分是家長養成的
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我認為小孩自律不足,家長要負全責 ※ 編輯: bwv1006 (203.68.25.199 臺灣), 06/23/2022 16:43:14

06/23 16:48, 1年前 , 19F
很正常,自己登記爲自己的成績負責,前面也說了啊
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06/23 16:48, 1年前 , 20F
孩子自己忘記帶回家,請小孩記得帶回家問題就解決了
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06/23 16:48, 1年前 , 21F
06/23 16:48, 21F
謝謝老師指教,的確我還在嘗試辦法讓他"記得"帶回家,孩子為自己成績負責的方法我 認為是把字寫整齊、寫對、錯的訂正。 老師要為自己的業務負責,也就是批改、登分、給學業成績。這點可能是我跟老師有歧見 的地方:登記分數是老師的業務,不是小孩的責任。要孩子幫忙可以用請託的語氣,而非 命令的語氣 ※ 編輯: bwv1006 (203.68.25.199 臺灣), 06/23/2022 16:54:28

06/23 16:51, 1年前 , 22F
大家心臟都很大顆XD
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06/23 16:52, 1年前 , 23F
至少我會讓學生在課堂上自己登記,不會帶回家做
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尤其是一年級
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06/23 16:52, 1年前 , 25F
這種可以自己動手的,我不敢勞煩學生或家長
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06/23 16:56, 1年前 , 26F
我也認同心臟有點大顆 請學生回家自己轉換填上去
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06/23 16:56, 1年前 , 27F
才小一,實在會衍生太多疑慮
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06/23 16:59, 1年前 , 28F
國中部分會委託小老師幫忙考完馬上登記同學成績,
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委託小老師就是老師把部分責任交付出去,我認為同學接受就可以

06/23 16:59, 1年前 , 29F
後來模擬考考卷很多,就直接上課時請同學填上去
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06/23 16:59, 1年前 , 30F
媽媽可以試著跟老師溝通看看
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06/23 17:00, 1年前 , 31F
我也認為是老師業務範圍,不能認同
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06/23 17:01, 1年前 , 32F
有命令嗎? 不就是請家長協助,可能是文字表達不好?
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06/23 17:01, 1年前 , 33F
我兒子小二老師還要他幫忙改考卷勒
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06/23 17:01, 1年前 , 34F
多寫幾個請、麻煩、謝謝之類的,也許就沒問題了???
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06/23 17:07, 1年前 , 35F
登記分數而已,怎麼了嗎?
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還有 563 則推文
還有 8 段內文
06/25 12:15, 1年前 , 599F
多做多錯就是這樣…不如不要做。
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06/25 13:23, 1年前 , 600F
其實學生經過訓練沒有大家想的那麼不能做事情
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06/25 13:25, 1年前 , 601F
在學校還可以找每排最機靈的小排長,來協助
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06/25 13:28, 1年前 , 602F
當然不排除還是會有天兵寫錯,但導師也知道那些比較
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06/25 13:29, 1年前 , 603F
天兵的,可以抽出來複驗有沒有寫錯
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06/25 13:29, 1年前 , 604F
其實這個又不是沒有複驗機制,著實不用太擔心
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06/25 13:30, 1年前 , 605F
低年級老師有訓練過的孩子,到中年級真的比較好帶
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06/25 14:01, 1年前 , 606F
很正常
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06/25 14:05, 1年前 , 607F
我們的衛福部已經加了太多不屬於老師業務範圍的雜
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事給老師了,每天又要忙著應付嘰嘰歪歪的家長,超
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06/25 14:05, 1年前 , 609F
煩!
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06/25 15:00, 1年前 , 610F
心裡都有定見了 建議轉學好了
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06/25 16:01, 1年前 , 611F
你跑錯地方了,建議你去小一家長聯盟取暖
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06/25 16:30, 1年前 , 612F
拜託你一定不要轉學!避免其他老師受害。
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06/25 19:58, 1年前 , 613F
就是有這種家長在澆熄老師的教學熱情(白眼)
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06/25 22:13, 1年前 , 614F
關於親師溝通的問題,我的建議一律是轉學
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06/27 00:24, 1年前 , 615F
大家小一的時候都有自己登記成績給老師嗎
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06/27 00:24, 1年前 , 616F
這位家長說得沒錯啊 老師就是把工作丟給學生啊
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06/27 00:24, 1年前 , 617F
替原po拍拍
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06/27 05:58, 1年前 , 618F
自己抄寫自己的成績,到底哪裡不行?
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06/27 05:59, 1年前 , 619F
老師接收家長孩子丟過來的工作還少嗎
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06/27 05:59, 1年前 , 620F
現在讓你做自己的事就鬼叫
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06/27 06:01, 1年前 , 621F
不要做可以,沒交分數隨便打個80。
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06/27 06:01, 1年前 , 622F
到底是誰的分數,誰該在乎?
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06/27 22:00, 1年前 , 623F
好!就算登記分數是老師的業務,你小孩沒給老師「
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06/27 22:00, 1年前 , 624F
數字」,老師怎麼登記啊?直接登記0嗎?還是丟篩子
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06/27 22:00, 1年前 , 625F
決定?
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06/27 22:02, 1年前 , 626F
一副顧客至上,講的自己多有理一樣,根本就是無理
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06/27 22:02, 1年前 , 627F
取鬧,還「業務範圍」
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06/27 23:15, 1年前 , 628F
講再多,這位家長都始終堅持自己的想法,其實他上
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06/27 23:15, 1年前 , 629F
網發文沒什麼意義,哈
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06/28 10:20, 1年前 , 630F

06/28 10:21, 1年前 , 631F

06/28 10:21, 1年前 , 632F
com/47wxnv7.jpg
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06/28 10:21, 1年前 , 633F

06/28 15:50, 1年前 , 634F

06/29 00:48, 1年前 , 635F
業務範圍,如果真的要計較老師的業務範圍的話,很多
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06/29 00:48, 1年前 , 636F
事情老師其實都可以不用做的喔,有興趣的話我們可以
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06/29 00:48, 1年前 , 637F
來細數呀
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06/30 16:02, 1年前 , 638F
樓上 這樣會有人說你沒有教育愛
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文章代碼(AID): #1Yj0_Zp1 (Teacher)
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