[國中] 後母班怎麼教？

看板Teacher作者 (What??)時間2年前 (2021/10/09 07:47), 編輯推噓49(49推 0噓 135→)
留言184則, 38人參與, 2年前最新討論串1/2 (看更多)
今年剛調新校，到一個跟前校風截然不同的地方 八年級有一班導師生病我得去接一學期 這班在原導師在的時候就有點皮了 我代導這兩週更是萬分煎熬 班上有兩個過動傾向無服藥 常常帶領班上在課堂上亂 其中一個常常三字經掛嘴上、態度輕浮 另一個成績好但上課很看心情會丟東西甚至抗議 同學們看他們敢這樣對老師，有一些會有樣學樣 跟著他們的一群常常也叫不動 掃地愛掃不掃、吃飯不回座位 我常常覺得很沮喪因為叫不動、管不聽 學生爬到桌上、書櫃上 風紀故意把上課表現單弄丟 衛生股長不敢叫那幾個掃地 班長沒有魄力也怕那幾位同學 班上乖的孩子也不敢發出怨言 想跟他們搏感情也不知道該怎麼做 有幾位明顯對我有敵意 他們也很有可能聯合說好一切都不配合 感覺我就算罵他們也無效，他們在等我生氣 請問板上的老師若遇到這些情形會怎麼做呢？ 謝謝大家 -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc), 來自: 36.235.189.136 (臺灣) ※ 文章網址: https://www.ptt.cc/bbs/Teacher/M.1633736851.A.5AB.html
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導師有薪水領都沒魄力了，還指責沒拿薪水的班長?
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跟家長聯絡 是否在家中也有相同的問題
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獎勵表現正常的學生
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原校老師都躲了…你怎麼期待班級幹部這些代理人能
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行使職權？
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幹部只是同輩小孩，要有什麼魄力？
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老師自己管才是王道
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我也知道幹部們有為難的、有叛逆的，不知道能如何亡
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…
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能如何做比較好
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像這種會擺爛的班級，就擺的更爛就對了
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全部依規定走說明勸導不配合後記警告即可
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先跟那群作亂的家長聯絡吧，弄清楚他們家庭狀況，不
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然可能連記過也會搞得雞飛狗跳
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遇到這種班一定要先想怎麼保護自己，不然班上出事，
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學校跟家長不會怪幹部，只會怪你
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大處着手，細處慢慢來
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學生對你不信任，講的話當然不聽
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你得讓學生相信你是來幫他們的
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剛開始不用要求一步到位，要求也做不到，不是嗎？
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推
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建立威嚴與規矩，加強獎勵聽話的學生。有魄力的幹
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部背後一定要有強勢相挺的導師，導師自己管不動卻
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指望幹部幫忙壓制同學，是不是誤會了什麼？
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推
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當學生覺得有什麼問題都可以找你商量時，就輕鬆了
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動不動就記過，罵人是最笨最累的做法
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慢慢瞭解學生的想法，很容易對付的，慢慢來
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你比他們聰明那麼多，要對付他們還不簡單？
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何況現在小孩很宅很有主見，不容易被別人影響
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多看學生優點，心情會好，學生缺點就看不見，沒看
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到就對了
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推
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國中小要先搞定家長，才比較好施力，也能確認有沒
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有其他人嚼舌根，若家長、學校合作，學生起不了什
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麼浪了。
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多看優點比較能帶下去+1
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管理先從大事大原則開始管，尤其是學校會在意的點，
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如果該校在意服儀就先管服儀，在意午休安靜就先管這
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個。再來跟他們以前國一的任課老師以及該年級的導師
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們聊聊，每間學校校風不同。最後我覺得先從你任教的
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科目開始，上課精彩，學生喜歡你上課的東西，慢慢會
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還有 105 則推文
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10/10 11:04, 2年前 , 145F
利用教育心理學...讓他們知道誰才是老大
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1.照規定2.看行政能幫什麼3.聯絡家長4.這種屁孩你沒
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給他面臨死亡的感覺，他們不會改變的，他們也知道
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我們不能對他們怎樣，所以當消業障吧！
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10/10 13:43, 2年前 , 149F
擒賊先擒王，跟老大博好感情，接下來會輕鬆很多～
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推
10/10 15:04, 2年前 , 150F
該做的做，小孩平安，其他自保即可
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10/10 15:14, 2年前 , 151F
嚴格地講，這不叫後母班，只是保母班
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10/10 15:14, 2年前 , 152F
原導師九年級還會回來吧
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10/10 16:28, 2年前 , 153F
去看看學生ig在做什麼
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知己知彼
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10/10 17:01, 2年前 , 155F
作亂跟做愛
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10/10 17:25, 2年前 , 156F
國中是分科，看一下他們在別的老師上課時的情況，如
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果有比較怕的任課老師就請教他，如果各科都這麼亂，
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那你就可以安心不用自責了
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10/10 20:29, 2年前 , 159F
導師向專任學習我是覺得很好啦，但專任上課學生也亂
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，導師就算了？？？那你就當專任就好別接導師吧...
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推
10/10 23:59, 2年前 , 161F
我並沒說算了就不用做其他事吧，但至少不需要一直
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那麼焦慮自責阿！原po現在那麼焦慮，第一件事應該要
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先穩住自己的心情，才有多餘的力氣去處理學生，不然
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很快就變成自己要請長期病假了
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而且原po不是新師，有教學經驗，我想班級經營的理
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10/11 00:15, 2年前 , 166F
論應該多少都知道，現在更需要的是減輕心理上的壓力
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推
10/11 00:26, 2年前 , 167F
然後可以請專輔協助晤談特別嚴重的學生，過動的孩子
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如果有特教身份也可請資源班老師或資料組協助，沒特
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教身份問看看能不能請學務處協助，學生控制不住行
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為的當下，請其他老師帶離現場。
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班長風紀可以找帶頭作亂的學生去當，亂也不會比現在
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亂，但如果他們願意的話，是可以管得很好，畢竟至
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少敢管別人
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通常亂源找出來，建立關係輔導他，學生行爲偏差總是
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有個問題來源，去理解後至少可以有方向引導他。有家
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長約束的先電話解決，沒有的導師就得加班去跟他磨合
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去輔導他。
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校規該記要用，但要說清楚來龍去脈。大多數會在乎，
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因為家長在乎。家長不在乎的小孩通常不在乎。不在乎
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的是少數，但還是要記，這是原則。
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罵學生時，不帶怒氣，表達是非對錯要夠清楚，常用
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問句反問他們，讓他們動腦思考自己的行爲，停頓很
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重要，不需要ㄧ直講道理
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謝謝老師們給的建議:)
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