[請益] 開學後也用自拍的教學影片會怎樣？

看板Teacher作者 (np)時間2年前 (2021/06/23 10:34), 編輯推噓24(24推 0噓 50→)
留言74則, 25人參與, 2年前最新討論串1/1
如果順利回到教室內 然後 老師還是自己拍教學影片 上課時 播放給學生看 然後 老師變成協同教學的角色 可以在教室內走動巡查學生有無私下違規行為 (喚醒上課睡覺 制止私下聊天 看課外書 寫別科作業訂正的同學) 放一小段自拍教學影片後暫停 詢問有沒有需要補充說明的地方 馬上進行堂隨機問答測驗 之後再放第二小段自拍的教學影片 然後 老師到座位區去巡視 看看有沒有需要個別提醒的同學 然後再按暫停 驗收第二段影片的學習成效..... 會有這樣想法是因為 我發現 有些老師會先拍攝好教學影驗 線上課MEET時，要求學生開鏡頭 他播放自拍的教學影片 就能專心去看每個學生的視訊畫面 或是 用文字 訊息 點名學生 確保 學生還在線上 我自己線上課時，是現場鏡頭前授課 因為要看自己的PPT簡報 還要講課 根本沒時間去看其他上線學生有沒有認真 沒開鏡頭的是否還在..... 有時候上到一半 我突然說要隨機點名 要求開鏡頭或是點選舉手 都有人疑似離開電腦前 總是喊了好幾次才能配合完成點名 反而感覺 播放自拍的教學影片 然後老師就可以專心盯每個學生 這樣似乎比較有教學效果的感覺 -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc), 來自: 111.83.93.254 (臺灣) ※ 文章網址: https://www.ptt.cc/bbs/Teacher/M.1624415649.A.80E.html
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播ppt時按著alt再按播放，可以縮小視窗，就可以監看
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學生的畫面了
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推
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很不錯的建議
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推
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分享畫面可以縮小啊 還是可以看到學生畫面
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你這種邏輯，找一個老師拍給全台灣用就好，要你何
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用？
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我有做過，只給錄音檔，然後黑板補充，同學也可
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舉手回答問題，成效嘛？對中低程度學生的監控可以
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加強不少，因為他們都會在老師講課講的興致盎然的
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的時候分心，現在老師站在後面，皮都崩很緊
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推
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聰明的學生適用，但可能會有不少學生在狀況外
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只要教學有效，就是好的教學方法，勇敢去嘗試並隨時
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做滾動式修正吧！
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關於推文裡說的所有問題，其實很多也是純講述法會有
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的問題，但卻很少人會說講述法不適合用在教學現場，
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不是嗎？
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要扛著與眾不同的行政與家長關切壓力。
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我記得之前翻轉教室就是推行讓孩子在家看好自學影片
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，把課室時間拿來寫功課討論。
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推
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錄影的缺點是沒辦法隨狀況改變, 還是得停下影片說明
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我之前試過，優缺點都有。但考慮老師教班級氛圍比
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較好，我後來還是選自己教
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光要求學生開鏡頭都有困難了
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真人上課有互動，互動是學習動機的關鍵，影片是無法
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取代的
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假如學生騙你說沒鏡頭~你也沒轍,你又不能強迫他去買
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先盡好自己本分,學生那端要不要認真,就不要太在意了
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畢竟遠端教學,他掛線上沒在上課,你能拿他怎樣
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網課找到自己最順的講課模式勝過花俏奇招,快結束了!
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推
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小學這樣真的不行
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推
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同意前幾樓說的 找到適合自己的就好了 因為就算是
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一般在上課 課堂上在放空的人也不會比較少
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推
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其實可以，這裡有名師就是這樣做，就看你怎麼經營
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我自己當初在演練停課不停學時為了讓學生習慣從教學
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平台上點開教學影片自學這件事，有幾個禮拜就在課堂
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上這麼做，是真的可以走動巡視學生比較不敢搗蛋，影
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片播完一小段後自己再強調一次重點，突然切換成真人
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來講，我覺得學生反而會更有印象，只是要一直課前錄
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影片滿累的就是了
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教材 上課方式都是 根據學生的狀況隨時調整 有何不
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行?
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不然為什麼要翻轉教學呢
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而且老師錄影 上課又再盯學生 等於一套教學會跑過
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兩次 能更清楚學生的盲點吧
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有些人跟本沒看清楚內容，不是在家看影片，是在學校
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老師的監督下看。我是蠻喜歡這種方式的，自己上課
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常常上到很忘我，常常會跟有反應的學生有互動，但是
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忽略沒有反應或是容易發呆的學生。這種方式反而可以
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注意到哪些人沒在聽。
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推
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可以當成是課堂中間的1種穿插，引起學生興趣
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不過不太建議一直放這種影片學生看久了會覺得無聊
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推你真的很認真，反觀有些人.......
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不同意樓上上 會久了覺得無聊的學生 用什麼方式他
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們都會覺得無聊 不想學的你在他面前載歌載舞一樣不
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想學
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他有聽進去就好了，你管他是無聊的聽進去，還是開心
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的聽進去，有些學生是容易分心，需要老師提醒，不
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見得是無法學習，現在還有人相信快樂學習這一套喔！
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當然錄音錄影就跟投影片一樣，不要製作太久，大概
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十到十五分鐘後，留一個時間讓學生發問問題，或是
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老師反饋問題，看學生是否吸收，錄音的內容也都提醒
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學生哪裡要劃線，哪裡要做筆記。在沒使用的情況下，
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很多人連筆記劃線都沒有，原因就是老師一邊上課，
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一邊很難注意他的學習狀況，用這種方式，至少每個人
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都抄好抄滿。
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均一跟學思達推的就類似你這種了
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推薦你去瞭解學思達
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很棒
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推
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其實，不少人這麼做喔！當然同一節課不會只有看影
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片，也是有搭配其他活動。
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操作看看 有用就是好辦法
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目的就是怕學生放空不聽 我自己是用備課時間來設計
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有深度的問題 帶動他們思考跟討論
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