[請益] 國小鬼靈精怪孩童處理方式

看板Teacher作者 (不具名的我)時間4年前 (2020/02/23 10:39), 4年前編輯推噓21(21推 0噓 56→)
留言77則, 13人參與, 4年前最新討論串1/1
各位老師好，長久以來在這個版上面受益良多。 很喜歡在這個版上面爬文跟前輩學習。 最近剛進行完孩童的交接， 新的學期有一名孩童鬼靈精怪 說起來就是屁孩 (這裡不帶有貶意，聽起來跟我國小時也很像) 舉個例子: 上課的時候說要上廁所，老師同意去後， 卻又跟老師說，他的屁股黏在椅子上了。 結果老師跟他說，那你把椅子帶著去， 他也真的這樣做了。 當然，我一開始會先把班規定訂， 不會讓學童在課堂上廁所。 至於，在與學童的對話方面， 我知道他有這方面的行為， 我也就不會用前位老師的模式跟他說話。 一方面我同時也反思，如果當我遇到要如何處理? 想要請問各位資深的老師， 不知道有沒有遇到什麼特別的狀況， 然後是以什麼方式來處理的? 希望能夠分享分享! 不知道有沒有踩到版規~ 祝大家開學愉快、順利!! -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc), 來自: 223.136.66.6 (臺灣) ※ 文章網址: https://www.ptt.cc/bbs/Teacher/M.1582425545.A.172.html ※ 編輯: sallytai (223.136.66.6 臺灣), 02/23/2020 10:40:02
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聽起來就是有什麼症的小孩喔，建議深入瞭解一下，
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不然事半功倍，大家都痛苦
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未必是有症狀 這種小孩很多 就是故意跟鬼靈精
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故意不故意試試就知道，如果對他不利就不做，那就是
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故意搗蛋，反之可能就有亞斯的可能
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樓上比較內行
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謝謝樓上資深的老師！！ 忘了說清楚，假如是故意的那種呢？ 有什麼辦法或有趣的對應方式？ 謝謝大家不吝嗇的分享！！ ※ 編輯: sallytai (223.136.66.6 臺灣), 02/23/2020 13:56:23
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也有可能是過動，我有一個小孩就是這樣。老師叫他：
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你ooo就在地上滾一滾，他真的就滾了（當時國一）
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ooo是我忘記老師當時說了什麼
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如果確定他是故意譁眾取寵的情形：1.屁股不黏的話，
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五秒內讓你出發上廁所，不然就下課再去，然後開始
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倒數。或者2直接平靜的說：那只好下課再去了，然後
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忽視他。這種學生，切忌跟他說太多話，不然就稱他
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的意了。
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不過，最好偶爾另外給個舞台，正當的讓他展現.滿足
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一下比較好。
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感覺是想試探底線？或是引起注意？針對動機下去處理
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才能有效解決問題
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比他還更屁，就贏了
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用欣賞的眼光先肯定他的想法，但老師覺得這樣的想法
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還可以怎麼改更好，老師鼓勵你下次提出更有創意的
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表現，老師讓你表演。其他同學～剛才某某某的想法
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很好～但老師鼓勵大家可以有......怎樣的想法可以
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老師的態度要溫和而堅定，必要的時候，要笑著應對，
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但後面又要正經講～要拿捏得宜。
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有一個很簡單的判斷方法，但是是走在灰色地帶的，要
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用的要三思，或是做修改。(從某位精神科醫師的演講
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學到的，就不說他名字了，不想害人)
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比如說叫學生立正站好不准動，完全不能動喔！如果
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動就殺了他，或是罰寫課文一百遍，總之，越恐怖越好
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。如果這時候還會忍不住蠕動的學生，大致上不是妥
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瑞，就是過動。同理，這種情況下還會真的跟你說“
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殺死我吧老師”的孩子，大概也可以確定是亞斯柏格症
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了。
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一旦是有什麼症的孩子，說真的，整套方法都要調整了
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，不然只是縮短自己的壽命而已。
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謝謝樓上各位老師無私的分享 受益良多!! ※ 編輯: sallytai (223.136.66.6 臺灣), 02/23/2020 22:41:15
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我見識過這樣的孩子，也看過有些老師跟他言語上來
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往好幾回合，因為學生伶牙俐齒，講話不用負責，天
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馬行空的話虎爛，結果就是老師火大收場，然後去掉半
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節課...下次他依然如故。
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(確定是非疾病的狀況下)
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那位醫生也有說，除了疾病以外，也很可能是個性問題
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，這個反而可以不靠藥物治療就有可能教導好的，有可
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能啦
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如果是比他更屁的話，有什麼更屁的方式呢？雖然這
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樣感覺也很冒險～
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我是會對全班說你們耽誤上課幾分鐘，下課就要還我幾
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分鐘，不要特別針對誰，我有計時器，會按碼紀錄，小
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孩就不敢。你可以連坐，也可單獨他留下。越是愛頂
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的，你回覆越不要長。
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不管是不是故意，我不會浪費太多時間在這樣的小孩
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身上，不能去就算了，下一節課不要再跟我說你要去廁
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所
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直接說黏住就不要去啦...如果我心情好一點，還會加
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一句椅子在告訴你上課不能上廁所...結案
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每一位的都很厲害
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然後樓上老師的夠屁
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感謝
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那種學生你屁回去，他會以為你很好玩，想繼續玩下去
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，不會就此結案的...而且那很吃臨場反應的，比較難
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建立省事的常規。不過，你還是可以試試看，反正就
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當做一個經驗。另外，有老師提供下課還時間的方法，
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那的確是非常有效的。
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補充一下，常規是平常就要建立的，但就是會有那一兩
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個自作聰明的屁孩想挑戰老師的底線...這種就是考驗
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老師臨場反應，比學生屁也是一種方法，只是有些老師
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反而會被學生牽著鼻子走，最後就會像37樓說的一樣情
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形，我常用的方法是一開始順著學生的話回應，但是接
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下來一定要繞回你自己想要的結果，也就是要奪回主導
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權，而且還要加上殺人的眼神，這點就要看老師平時所
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建立的威嚴了...通常我回完一兩句話後，學生知道在
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我這裡討不到便宜就會乖乖閉嘴了
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那j大真的是高手了！
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兼具天賦跟智慧。
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C大過獎了...遇到的屁孩多了，自然會練就這種技能，
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不過最重要的就是老師要堅定原則。
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58才退休!老子就幫你扶椅子陪你上廁所
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