[新聞]偏鄉學校 將設閱讀推動教師

看板Teacher作者 (wush)時間4年前 (2019/10/23 07:52), 4年前編輯推噓9(13422)
留言39則, 19人參與, 4年前最新討論串1/1
https://udn.com/news/story/6885/4119872 十二年國教課綱強調閱讀素養能力,但偏鄉中小學圖書館錢和人都相對匱乏,缺乏專人管 理,成為「被遺忘的角落」。教育部長潘文忠昨天指出,教育部一○九年將調整偏遠補助 要點,讓偏遠地區學校可於校內置閱讀推動教師,並於兩個月內召開專案會議,引導地方 政府及學校善用偏遠條例及課稅配套補助所加置人力,協助圖書館運作。 城鄉中小學圖書室資源「一個台灣、兩種風景」,不少偏鄉中小學圖書館,經費和人力都 相對匱乏,有學校將圖書堆在角落未上架,也有「一室多用」,或工友管理圖書室。 台灣師範大學教務長陳昭珍說,若只是補助購書費仍無法解決問題,最關鍵還是在專業的 人力,希望教育部能落實。 潘文忠表示,閱讀素養是一○八課綱推動關鍵,明年有多項具體的調整作為,提升偏鄉學 生閱讀資源及人力。 潘文忠說,教育部將針對偏遠條例及課稅配套兩項補助,讓地方政府及學校善用所加置的 人力,協助圖書整理等運作事宜。 全國一一五三個偏遠地區學校增加的教師員額分三年逐步建置齊備,潘文忠表示,小型學 校可善用該編制,調整教師員額作為行政人力。另課稅配套一○八學年起,擴大對七至廿 班學校均提供一名行政人力的補助經費。上述兩項人力,也可採巡迴或共聘方式辦理。 潘文忠進一步指出,一○九年會調整偏遠補助要點,近期重新檢視及調整原提供專屬偏遠 地區國中小教師專業成長的補助項目,採部分調整或調高經費方式,讓偏遠地區學校可於 校內設置閱讀推動教師,並透過招募志工機制,媒合志工協助圖書整理及圖書館運作。 圖書館資源方面,潘文忠說,教育部將引導縣市政府明年起,協助學校妥善運用專為一一 五三所偏遠地區學校、四二八所「非山非市」學校準備的設備補助經費,包括偏遠學校每 校每三年補助兩百萬元、「非山非市」每三年補助一百萬元,以及前瞻基礎建設社區共讀 站計畫經費,除購置圖書並改善圖書室環境,如經費仍不足,教育部會額外提供協助。 潘文忠也表示,圖書借閱電腦系統部分,國教署已建置全國中小學圖書館管理入口網,明 年朝百分之百目標努力。明年也將啟動檢討「提升國民中小學學生閱讀素養實施計畫」, 研議協助策略。 -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc), 來自: 163.22.83.76 (臺灣) ※ 文章網址: https://www.ptt.cc/bbs/Teacher/M.1571788329.A.E8B.html ※ 編輯: wush (163.22.83.76 臺灣), 10/23/2019 07:52:20

10/23 08:19, 4年前 , 1F
拿錢去聘正式比較實際
10/23 08:19, 1F

10/23 09:42, 4年前 , 2F
開正常的正式缺比較實在!
10/23 09:42, 2F

10/23 09:49, 4年前 , 3F
呵 一定叫沒經驗的老師做~ 有時甚至叫非本科的代理
10/23 09:49, 3F

10/23 09:49, 4年前 , 4F
~ 都以爲花錢買書、增設備 老師研個習+抄他校做法
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10/23 09:49, 4年前 , 5F
就可以成功
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10/23 09:51, 4年前 , 6F
偏鄉學校,應該關門。
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10/23 10:07, 4年前 , 7F
感覺非偏鄉的都不用推閱讀的樣子,每次都劃錯重點了
10/23 10:07, 7F

10/23 11:08, 4年前 , 8F
偏鄉老師:業務量暴增
10/23 11:08, 8F

10/23 11:10, 4年前 , 9F
結論:代理教師做
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10/23 13:28, 4年前 , 10F
也不是非偏鄉的不用推閱讀,市區的人力比較多,尤其
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10/23 13:28, 4年前 , 11F
是志工媽媽這一部份
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10/23 15:23, 4年前 , 12F
拿錢聘人力較實在..人力..比硬體重要..
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10/23 15:24, 4年前 , 13F
偏鄉在"人心"..有再多的硬體也沒用(我不是說硬體不)
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10/23 15:24, 4年前 , 14F
不重要)
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10/23 15:25, 4年前 , 15F
偏鄉也在一堆市區"人心"...
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10/23 15:26, 4年前 , 16F
人人人~~~~~幫你畫一百一千個重點!!!!
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10/23 15:27, 4年前 , 17F
偏鄉缺的不是設備!
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10/23 15:29, 4年前 , 18F
讓偏鄉老師好好教書,心力放在學生身上就好!
10/23 15:29, 18F

10/23 15:29, 4年前 , 19F
不用辦一堆活動,讓他們好好教書就好!
10/23 15:29, 19F

10/23 15:30, 4年前 , 20F
讓所有老師好好教書就好!
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10/23 15:32, 4年前 , 21F
香蕉永遠請得起猴子..而已..
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10/23 15:33, 4年前 , 22F
老娘我就算不沉淪,也只想沉潛而已...
10/23 15:33, 22F

10/23 17:36, 4年前 , 23F
以敝校來說,如果新增人力會做別的事,然後圖書業務
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10/23 17:36, 4年前 , 24F
繼續叫我這個共聘老師做。
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10/23 18:01, 4年前 , 25F
推 好好把基本能力搞定,不要為長官做秀活動而活動
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10/23 18:01, 4年前 , 26F
,比較重要。
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10/23 18:33, 4年前 , 27F
讓老師專心教書+1
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10/23 20:28, 4年前 , 28F
偏鄉通常只有一位老師兼任圖書室長,然後採購、建
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10/23 20:28, 4年前 , 29F
條碼、上架、維護都是他一個人,還要順便推借閱量和
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10/23 20:28, 4年前 , 30F
全校閱讀課程、活動,最後還要報成果。
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10/23 22:02, 4年前 , 31F
直接給教務處一個行政好嗎?
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10/23 22:02, 4年前 , 32F
108課綱教務組長很爆肝耶
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10/23 22:04, 4年前 , 33F
國中小校教務組長要做四組工作
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10/23 23:22, 4年前 , 34F
我記得閱讀推動不是一直都有都項業務嗎
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10/24 15:30, 4年前 , 35F
一直都有啊 問題是不是專人做
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10/24 15:41, 4年前 , 36F
又再亂花錢
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10/24 15:47, 4年前 , 37F
成果發表會 哈哈
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10/24 19:37, 4年前 , 38F
根本無用
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10/26 20:04, 4年前 , 39F
偏鄉的困境是行政量太大,人太少,搞錯重點
10/26 20:04, 39F
文章代碼(AID): #1ThvOfwB (Teacher)