[請益] 關於一些訂正的問題已刪文

看板Teacher作者 (danny)時間4年前 (2019/09/19 18:22), 4年前編輯推噓6(6推 0噓 57→)
留言63則, 9人參與, 4年前最新討論串1/1
(國一數學）小考結束時，我都不給他們答案，因為希望他們可以自己訂正找答案。 我也會上課問他們哪裡有問題，如果沒問題我會抽學生起來問答案是什麼，為什麼，當做 是檢討。 今天在檢討完考卷的時候 有一位同學跑過來辦公室跟我說，他看到班上的數學小老師把答案直接給他旁邊的同學抄 ..不過是在檢討完了 其實我覺得這個還好（？ 因為如果我要檢查的話也不是只檢查答案，這一件事情也會先跟他們說清楚 當時因為剛睡醒有點模糊就跟那位同學說好了我知道了，我會處理 目前的想法是可能要找那兩位同學來了解一下狀況，然後跟他們說一些訂正的用意是什麼 。 不好意思想問一下各位老師這樣的狀況會怎麼處理？ 拜託各位老師了我有點困擾QQ -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc), 來自: 1.200.214.191 (臺灣) ※ 文章網址: https://www.ptt.cc/bbs/Teacher/M.1568888555.A.85C.html ※ 編輯: danny78317 (1.200.214.191 臺灣), 09/19/2019 18:37:57 ※ 編輯: danny78317 (1.200.214.191 臺灣), 09/19/2019 18:48:22
推
09/19 18:56, 4年前 , 1F
過程可能是小老師教了，教不會，直接給他抄
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老實說~用這樣的方式，本來就會有這樣的風險
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知道訂正的用意跟努力自己訂正，永遠是2件事呀
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之前的數學老師很嚴格，身為導師的我也告誡不能抄
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最後，就是永遠訂正不出答案，作業永遠都缺交
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這時候，會面臨更難的抉擇~
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推
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如果全班都訂正給你,你確定全班都搞懂那張小考嗎?
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推
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理化科，我個人是小組檢討，著重在於觀念要會我會躬
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，但是計算的部分對於學習本來就落後的孩子我只會要
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求做完（或勾選簡單的要求要會），國小就開始有落差
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了，後段學生真的很辛苦
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推
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雖不是國中老師，但覺得給答案比較好，比較認真的
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學生，若算出來跟答案不一樣，還可以再做檢查或再
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推敲，有利於自學。反正老師批閱時還是會看算式是否
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正確，不是嗎？
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推
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文科自己找答案比較有可能；數學觀念卡住不會算
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不太可能「自己訂正找出答案」
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數學不給答案頂多是刺激程度好的學生思考算法，大多
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數學生無法自行解題，長期實施的結果會促使更多學生
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放棄數學
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樓上兩位的意思是說如果給了答案就能夠不放棄數學
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嗎？但不好意思..我覺得給不給答案不是重點耶
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給了答案跟不給答案的效用對於後段學生有差嗎？重點
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好像是怎麼操作..我有點疑惑的是我要該怎麼回應那
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個小女孩打得報告。還是要裝作不知道跟各位同學再
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次闡述我不給答案的用意，另外我一直再營造同學互
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相討論與教學的風氣
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做為不擅長數學但願意也喜歡看詳解思考的內向人，不
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給我詳解又不準我抄，再怪我不交作業，我超討厭你的
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！
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如果要檢討，就檢討自己沒能把他們教會，又不給答案
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，還逼人交作業，是多麼強人所難。
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訂正是為了理解。如果訂正要求算式，我肯抄算式已經
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很有誠意了。不然真的只求理解，不要要求訂正，而是
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要求考的100分才符合邏輯吧？
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所以你是要處理什麼？如果你不認為抄是做錯事，幹嘛
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問他訂正的定義？小學生都知道啊！問題就是無法理解
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只好抄啊~ 還是要叫來個別指導？或者你的處理是讓全
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班跟打小報告的人知道，這些是你能接受的。
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推
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這也是為什麼有時候學XX瘋半天，但是數理科很少人
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用的原因
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給答案不一定能讓人不放棄數學，那事後給答案跟計算
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過程的。詳解就會讓人放棄數學思考嗎？反之，堅持不
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給答案，會讓人更不容易放棄數學嗎？我倒覺得會放棄
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的更快。台灣多數不是小班制。他一時沒跟上的，如果
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你沒即使主動發現，他又沒家教，多台灣多數小孩在發
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問上又被動，學習斷層就出來了。
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簡單說。你的目的是思考。你的堅持是考後也不給答案
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。請問你的堅持能達到你的目的嗎？注意，這不是家教
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。家教的話，你緊盯熟悉度，確實可行。
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考卷本來就沒有詳解，你抄答案的意義在哪？內不內向
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跟有沒有詳解的關聯性在哪？請問一下你哪次考試老師
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會附詳解了？你超莫名其妙耶
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小學生都知道，你怎麼確定小學生都知道？
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然後你得答覆也超莫名其妙 只要要求考一百分就好...
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考高分是個結果，重點是過程中做了多少努力跟學習。
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對於你這種只要求一百分的老師真的點點點也
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另外還是感謝ㄧ二三四樓給的理性意見，感謝上面二四
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位老師的幫助！
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你要回答問題可以麻煩不要用一些誇張的例子來數落人
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嗎？
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全班考一百 我看就算是先給他們全部答案考前隔天考
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他們也不會全班一百。
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