Fw: [新聞] 搜書包發現3個鉛筆盒 國小師將小二生壓制

看板Teacher作者 (痔瘡小天使。)時間5年前 (2019/05/23 12:06), 編輯推噓1(5推 4噓 37→)
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※ [本文轉錄自 Gossiping 看板 #1SvW0jZK ] 作者: chpen (元) 看板: Gossiping 標題: [新聞] 搜書包發現3個鉛筆盒 國小師將小二生壓制 時間: Thu May 23 10:06:34 2019 1.媒體來源: 聯合 2.記者署名 記者陳斯穎╱即時報導 3.完整新聞標題: 搜書包發現3個鉛筆盒 國小師將小二生壓制在地 新竹縣竹北某國小，上個月發生女老師把小二男生壓制在地長達15分鐘，疑似體罰、霸凌 學生案。校方呈報縣府教師專業審查委員會，專審會認定此案應屬「管教不當」，不予受 理，該校校長則表示收到文公後，會啟動教評會調查，14天內將作出調查報告。 此案是縣議員連郁婷在議會質詢時爆料，認為學校有延遲通報問題。根據人本新竹辦公室 主任李慧貞轉述家長投訴，指出這起事件發生在4月10日第三節的健康教育課，陳姓教師 突然檢查學生書包，發現男童書包內有3個鉛筆盒，便詢問他「為什麼有3個鉛筆盒？」 男童認為老師管太多，老師則抓住大聲嗆男童「隨便你」，男童疑似情緒不穩定推開老師 而被認為「毆打老師」，隨後老師立刻將男童壓倒在地，跨跪在男童身上，還用雙手壓在 男童的手腕上，男童在全班面前高喊「救命」，引發正在隔壁班上課的老師、班級導師等 人到場，最後林姓專任輔導老師到場將男童抱起，才解除了危機。 校方則表示，男童情緒容易衝動，學校已安排專輔老師輔導他至少1年。學校初步調查了 解，當時老師並不是搜書包，而是為了指導學生書包過重問題，沒想到男童不接受，還揮 拳攻擊老師，揮出的手被老師抓住，而老師因為怕男童情緒不穩暴衝傷害到其他同學，才 會將他壓著不敢放開。 校方說，隔天4月11日，校方找家長說明溝通此事，校方以一般校安事件，4月15日通報教 育處該校發生「師生衝突」事件，但家長和人本基金會人員認為此案屬兒少事件，陳姓教 師涉及體驗和霸凌，學校改將此案提送教育處申請召開專審會調查。 教育處表示，因專審會和教評會處理的不適任教師重點各自不同，專審會主要受理違反教 師法第14條第14款的教學不力，學校教評會是處理教師法第14條12款的體罰和霸凌，專審 會認此案應屬「管教不當」，非專審會的處理權限，因此最後用程序不符為由裁定「不予 受理」，把全案打回學校，交由教評會自行調查。 校方表示，目前還未收到專審會的公文，收文後將重啟教評會，14天內完成調查和做出相 關報告。 https://tinyurl.com/yxpp3uca -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc), 來自: 122.146.69.111 ※ 文章網址: https://www.ptt.cc/bbs/Gossiping/M.1558577197.A.8D4.html
噓
05/23 10:07, 5年前 , 1F
我不能有三個鉛筆盒ㄇ？
05/23 10:07, 1F
推
05/23 10:07, 5年前 , 2F
我不能分三批放筆嗎
05/23 10:07, 2F
→
05/23 10:07, 5年前 , 3F
幹 羨慕 現在小學生可以打老師.......
05/23 10:07, 3F
推
05/23 10:07, 5年前 , 4F
看起來是不能
05/23 10:07, 4F
推
05/23 10:08, 5年前 , 5F
重點不是鉛筆盒吧 不過不在現場無法評斷
05/23 10:08, 5F
噓
05/23 10:08, 5年前 , 6F
自己講隨便我的 還該該叫
05/23 10:08, 6F
→
05/23 10:08, 5年前 , 7F
好可怕喔 要是被小二拳頭打中 怕不是斷手吐血
05/23 10:08, 7F
推
05/23 10:09, 5年前 , 8F
小二很小耶
05/23 10:09, 8F
推
05/23 10:09, 5年前 , 9F
教育界各種妖魔鬼怪
05/23 10:09, 9F
→
05/23 10:09, 5年前 , 10F
三個鉛筆盒礙著你了？
05/23 10:09, 10F
推
05/23 10:09, 5年前 , 11F
三個鉛筆盒蠻可疑的 會不會是他偷別的小朋友的
05/23 10:09, 11F
噓
05/23 10:10, 5年前 , 12F
很明顯就大欺小老師玻璃心碎阿連小二都嘴不贏
05/23 10:10, 12F
推
05/23 10:10, 5年前 , 13F
以後老師上課是不是要裝教學記錄器了啊
05/23 10:10, 13F
推
05/23 10:11, 5年前 , 14F
很明顯雙方積怨已久 鉛筆盒只是導火線
05/23 10:11, 14F
噓
05/23 10:11, 5年前 , 15F
陳斯穎怎麼不把有3個鉛筆盒寫清楚啊？
05/23 10:11, 15F
→
05/23 10:11, 5年前 , 16F
如果真的是偷來的鉛筆盒就好笑了
05/23 10:11, 16F
噓
05/23 10:12, 5年前 , 17F
又是母豬國小老師
05/23 10:12, 17F
推
05/23 10:12, 5年前 , 18F
兩個是偷來的 另一個是隔壁同學的
05/23 10:12, 18F
推
05/23 10:12, 5年前 , 19F
這亞斯吧
05/23 10:12, 19F
→
05/23 10:13, 5年前 , 20F
校方也很好笑只檢討學童不檢討老師?大人情緒管理這樣還帶
05/23 10:13, 20F
→
05/23 10:13, 5年前 , 21F
小孩?
05/23 10:13, 21F
推
05/23 10:14, 5年前 , 22F
毆打老師欸 是不是要抓去關 先壓制起來！
05/23 10:14, 22F
噓
05/23 10:16, 5年前 , 23F
狗台女
05/23 10:16, 23F
推
05/23 10:17, 5年前 , 24F
比警方辦案還狠
05/23 10:17, 24F
推
05/23 10:17, 5年前 , 25F
好像老師比較衝動
05/23 10:17, 25F
推
05/23 10:18, 5年前 , 26F
老師配備執法權 獨步全球
05/23 10:18, 26F
推
05/23 10:18, 5年前 , 27F
那種小孩 應該有問題
05/23 10:18, 27F
→
05/23 10:19, 5年前 , 28F
只會教沒問題小孩那白痴來都行 要你老師幹什麼
05/23 10:19, 28F
→
05/23 10:19, 5年前 , 29F
就是一班小孩 被老師問會天真說三個都我的 拿來幹嘛的
05/23 10:19, 29F
→
05/23 10:20, 5年前 , 30F
所以 這小孩可能在家事小霸王 沒人管 但老師太過度
05/23 10:20, 30F
推
05/23 10:20, 5年前 , 31F
管的好 少一個 8+9
05/23 10:20, 31F
→
05/23 10:20, 5年前 , 32F
反應 基本上只要退他學就好 反正家庭爛 基本上沒救
05/23 10:20, 32F
推
05/23 10:20, 5年前 , 33F
樓下有三個r20
05/23 10:20, 33F
→
05/23 10:21, 5年前 , 34F
在怎麼有愛心 這小孩長大變成流氓機會還是7成以下
05/23 10:21, 34F
推
05/23 10:21, 5年前 , 35F
老師不管到時候是學生被霸凌
05/23 10:21, 35F
→
05/23 10:21, 5年前 , 36F
看推文很好笑 若自己的小孩有東西被偷
05/23 10:21, 36F
→
05/23 10:21, 5年前 , 37F
以上 用愛心耐心教育小孩 只對一部份基因家庭好的小孩
05/23 10:21, 37F
→
05/23 10:21, 5年前 , 38F
最好不要在那邊吠 要老師幫忙找
05/23 10:21, 38F
→
05/23 10:22, 5年前 , 39F
有用 有些是達爾文問題 只能淘汰他無法改變他
05/23 10:22, 39F
還有 192 則推文
還有 1 段內文
推
05/23 16:50, 5年前 , 232F
推 有種出手要打老師 就不要沒種被抓在那邊哭霸凌虐
05/23 16:50, 232F
→
05/23 16:50, 5年前 , 233F
待 新聞的感覺就是特殊生不就醫 家長不處理啊
05/23 16:50, 233F
噓
05/23 18:35, 5年前 , 234F
為什麼推文都把重點只看家長與人本的說詞???
05/23 18:35, 234F
→
05/23 18:35, 5年前 , 235F
事件發生前的客觀事實"專輔老師輔導他至少1年",
05/23 18:35, 235F
→
05/23 18:36, 5年前 , 236F
這案例很明顯是有"特殊情況"的, 非當事人在場怎能憑
05/23 18:36, 236F
→
05/23 18:36, 5年前 , 237F
家長方說詞就認定事實發生當下就是這種情節阿?
05/23 18:36, 237F
噓
05/23 18:38, 5年前 , 238F
而且調查報告都還沒有出來也尚未到上訴定讞,
05/23 18:38, 238F
→
05/23 18:38, 5年前 , 239F
妓者的標題就已經先貼好貼滿標籤了 真的是...
05/23 18:38, 239F
→
05/23 18:38, 5年前 , 240F
突然覺得 我們與惡的距離 真的是台灣社會的最大諷刺
05/23 18:38, 240F
→
05/23 19:03, 5年前 , 241F
這種事情 沒在現場 僅憑說詞很難判斷
05/23 19:03, 241F
→
05/23 19:04, 5年前 , 242F
記者就愛搧風點火 反正就有愚蠢的人批評了
05/23 19:04, 242F
→
05/23 19:05, 5年前 , 243F
很難說老師對 但也很難說學生對
05/23 19:05, 243F
→
05/23 19:05, 5年前 , 244F
小學真的有那種二年級是一般老師很難抓住的了
05/23 19:05, 244F
→
05/23 19:09, 5年前 , 245F
2樓仇師也不是什麼新鮮事了zz
05/23 19:09, 245F
→
05/23 19:10, 5年前 , 246F
5樓一定沒接觸過特殊生 風涼話說的很棒
05/23 19:10, 246F
→
05/23 21:03, 5年前 , 247F
誰叫他要帶三個鉛筆盒上學被揍活該
05/23 21:03, 247F
→
05/23 21:03, 5年前 , 248F
我都叫小孩帶三個套去學校老師要是搜書本就說送老師
05/23 21:03, 248F
→
05/23 21:03, 5年前 , 249F
的每次都讓老師落下感動的淚水說：這小孩家教真好
05/23 21:03, 249F
→
05/23 21:14, 5年前 , 250F
某樓一堆文章一直反串不累嗎? 這樣有比較開心??
05/23 21:14, 250F
→
05/23 21:20, 5年前 , 251F
請指名道姓，不要某來某去的，你樓下只有兩個人，不
05/23 21:20, 251F
→
05/23 21:20, 5年前 , 252F
過誰怎麼想都跟我無關。
05/23 21:20, 252F
推
05/23 21:46, 5年前 , 253F
很明顯的事看看就好，也不用隨之起舞
05/23 21:46, 253F
噓
05/23 23:10, 5年前 , 254F
怎麼還在管阿??真笨耶
05/23 23:10, 254F
→
05/23 23:11, 5年前 , 255F
上課就在台上好好上課 上完課走人
05/23 23:11, 255F
→
05/23 23:12, 5年前 , 256F
絕對不要碰學生 勸一句 他不理 就別理他了
05/23 23:12, 256F
→
05/23 23:13, 5年前 , 257F
遇到更有問題的 那就是一句都不勸 一眼都不理
05/23 23:13, 257F
推
05/24 02:05, 5年前 , 258F
這事調查完後，請給老師一個原案重現的正確示範！！
05/24 02:05, 258F
→
05/24 02:05, 5年前 , 259F
告訴所有的老師應該怎麼做才是正確的，這樣才有意義
05/24 02:05, 259F
→
05/24 02:05, 5年前 , 260F
。
05/24 02:05, 260F
推
05/27 02:16, 5年前 , 261F
訓育組呢？學校的管教力量蕩然無存
05/27 02:16, 261F
→
05/27 02:17, 5年前 , 262F
失控15分鐘不奇怪，沒看過可以失控三節課的嗎
05/27 02:17, 262F
→
05/27 02:18, 5年前 , 263F
我的孩子很乖，我的孩子沒病，都是老師貼標籤
05/27 02:18, 263F
推
05/27 08:36, 5年前 , 264F
我就遇過一個一年級的小女生失控起來不是抓15分鐘可
05/27 08:36, 264F
→
05/27 08:36, 5年前 , 265F
以冷靜 不抓又對所有人都暴打一輪 這種不抓到底可以
05/27 08:36, 265F
→
05/27 08:36, 5年前 , 266F
怎樣我很想知道耶 後來也是跟家長溝通很久才終於能
05/27 08:36, 266F
→
05/27 08:36, 5年前 , 267F
有輔導介入和就醫鑑定 還真的是情障
05/27 08:36, 267F
→
05/27 08:37, 5年前 , 268F
這個都有輔導介入一年的具體事實了 如果孩子本身可
05/27 08:37, 268F
→
05/27 08:38, 5年前 , 269F
能沒有自發性在情緒調節上的困難 沒有疾患的可能
05/27 08:38, 269F
→
05/27 08:38, 5年前 , 270F
那唯一可能就是家庭功能失常
05/27 08:38, 270F
噓
06/03 14:11, 5年前 , 271F
不服管教 報警就好 現在老師保護自己比較重要
06/03 14:11, 271F
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