UDN校長行政全戴口罩談霸凌遮臉又想遮住什麼真相

看板Teacher作者 (nostomania)時間5年前 (2019/04/27 01:04), 編輯推噓0(0014)
留言14則, 3人參與, 5年前最新討論串1/1
【聯合報即時短評】全戴口罩談霸凌 遮臉又想遮住什麼真相? https://reurl.cc/4lxKL 台中市北區一所國中劉姓學生,疑似因同儕之間語言霸凌4月22日在學校跳樓引發社會關 注,校方在事發第5天終於出面,校長和主任、班導師戴著口罩面對媒體,這一幕讓台中 教育圈譁然,各校搖頭議論,「集體戴口罩談霸凌,間接承認校方是加害者共犯嗎?」 台中市教師職業工會理事長洪維彬說,「把班導師推上第一線、戴上口罩」凸顯危機處理 不及格,昨天老師的慰問卡片才引發軒然大波,隔天直接讓老師面對媒體,聲淚俱下,此 時老師說什麼都不恰當,說多了是卸責,說少了可能被認為不負責,讓老師親上火線,校 方完全沒有顧慮,她會被議論、網路霸凌,成為下一個受害者。 基層教育圈譁然的是,老師戴口罩就算了,主任、校長也戴起口罩?是沒有擔當的責任? 或間接承認學校是校園霸凌加害者的共犯?既然要開記者會講清楚,就該坦蕩蕩面對,再 遮臉又想遮住什麼真相? 資深教育行政人員說,重大校安事件,多由行政人員、發言人統一對外說明,鮮少讓當事 師生親上火線。對比今天台北發生啟明學5名3歲幼童,長期遭幼教老師用書本、便當盒打 頭,校長親上火線道歉,未戴口罩,誠意與面對問題的態度,高下立判。 記者會場上,林姓校長唸完聲明稿鞠躬道歉,多家媒體逐一詢問劉姓學生與同儕的相處情 形、輔導狀況,校長逐一點名老師、主任發言,每個處理環節在鏡頭放大下檢視,校方拿 不出書面輔導資料,僅以口述,時間序也說的「稀稀落落」。林姓校長事後解釋,大家事 前有討論「分工發言」。 上午家長在醫院受訪才說,「沒有想要鬧事,若不是校長一而再、再而三提到保險要改『 意外』,也不會訴諸媒體」,這讓他們覺得校方是不是「想把霸凌隱匿掉?只以意外處理 ?」本報記者昨天採訪校方時,林姓校長不斷強調,「他們曾經都是好友…也快畢業了… 」,種種言行,都讓家屬、外界很難不聯想,校方是不是想盡快息事寧人? 台中市教育局學生事務室說,昨天媒體延燒一天,今天一早到學校才知道校方要開記者會 ,也完全不知老師會戴口罩親上火線。 這一起疑似校園霸凌的跳樓案,衍生出一連串校園管理、通報流程未落實、危機處理失當 等荒腔走板,從老師的卡片留言、事件鬧大校長才戴口罩與老師現身致歉,台中市教育局 也處於「狀況外」、「失去角色」。 「媽媽市長」盧秀燕下午說,市府會嚴格追查真相,還給受害學生與家長一個公道。教育 局和校方除了調查真相,恐怕還要釐清自己的角色定位、責任歸屬,才可能有公道,即使 這些都做到了,誰都難以保證,不會再有下一起校園霸凌發生。 網路其他相關討論串,強烈建議連過去看看: https://is.gd/zI4BUa https://pse.is/EVML9 https://tinyurl.com/y5nsvzgo 歡迎參與廢除導師制聯署,讓教師回歸教學專業,別再讓導師當代罪羔羊,也能讓學生能 接受真正專業的輔導諮商,避免更多遺憾發生。 https://is.gd/6qNzat -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc), 來自: 119.77.159.136 ※ 文章網址: https://www.ptt.cc/bbs/Teacher/M.1556298298.A.AE6.html

04/27 01:28, 5年前 , 1F
gay板64535篇 雙十國中林校長是反性平 支持性向治療
04/27 01:28, 1F

04/27 01:29, 5年前 , 2F
是護家盟成員 很MAN的幾位加害者 到現在還沒出來
04/27 01:29, 2F

04/27 01:31, 5年前 , 3F
FB:假寐小姐睜開眼
04/27 01:31, 3F

04/27 01:34, 5年前 , 4F
多性向學生應該更支持廢除導師制, 跑班學分制上課
04/27 01:34, 4F

04/27 01:37, 5年前 , 5F
國外滿多研究多性向學生很聰明自主意識強, 導師班制
04/27 01:37, 5F

04/27 01:38, 5年前 , 6F
是最不適合多元社會的學校制度
04/27 01:38, 6F

04/27 01:40, 5年前 , 7F
在多性向不確定的青春期學生來說, 導師的存在反而
04/27 01:40, 7F

04/27 01:43, 5年前 , 8F
莫名的焦慮及壓迫感, 不一定是教師引導卻容易引發
04/27 01:43, 8F

04/27 01:46, 5年前 , 9F
在導師班級制度中, 自身感覺莫名被霸凌孤立的清況
04/27 01:46, 9F

04/27 01:48, 5年前 , 10F
跑班學分制可以轉換挫折情境, 也因為不是一直同班
04/27 01:48, 10F

04/27 01:51, 5年前 , 11F
比較不會有固著負面情緒, 也不容易被貼標籤霸凌
04/27 01:51, 11F

04/27 02:06, 5年前 , 12F
ccc9002 我也覺得可以廢除導師制 不適合多元社會
04/27 02:06, 12F

04/27 02:09, 5年前 , 13F
跑班學分制適合對多元性學生
04/27 02:09, 13F

04/28 11:47, 5年前 , 14F
真是一群垃圾
04/28 11:47, 14F
文章代碼(AID): #1Smpewhc (Teacher)