[國小] 作業模式真的很重要嗎??

看板Teacher作者 (only one)時間6年前 (2018/03/16 02:55), 編輯推噓22(22推 0噓 69→)
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記得那天在未來家庭偶然一看,看到了一段話,是說分數一但出了學校,他也就失去魅力了, 這點我深深認同,同時在溫老師,教室裡的阿德勒這本書裡面,記得有篇內容在描寫關於對 分數的處理,今天我將孩子的作業照片貼上來,我真的很想問,真的很想請教國小低年級的 老師們,到底這樣做的意義是什麼,為什麼你期待或要求孩子想要達成的目標,一定要用分 數來標定?? 在學習的過程裡面,透過這麼多的學習,我們所希望的最終到底是什麼??孩子懂不懂,會不 會然後逐漸內化成他的能力,這難道不是最重要的事情嗎?? 低年級的孩子,在起步階段不少老師希望建立良好的習慣,要字工整,我認同,連連看要用尺 畫線比較整齊,這也很合理,但是沒做到就要扣分,WHY?? 再則,寫造詞,到底孩子們抄了一大堆的造詞,透過反覆練習,難道生字,造詞的應用,不是 最重要的重點??如果孩子字沒寫好 寫錯了,被扣分這都情理中,但我實在不懂,為什麼一個題號順序再次跟分數又扯上關係, 我的孩子學造詞到底跟這造詞排在第幾個的直接相關性是什麼?? 最後讓我最無奈的就是,數學的應用問題,老師規定要寫橫式再寫直式,橫式是邏輯,直式是 計算過程,然後還要規定橫式寫左邊,直視寫右邊,舉例來說,11-7,我們在寒假先幫孩子預 習的過程 中,他的鷹架就已經習慣了,10-7=3 3+1=4,就為了多寫這兩行,老師嫌這樣版面太亂,要他不需要寫 結果導致孩子原本會的題目開始就錯了,正如之前有老師提到,拆除鷹架的時間,其實該由 孩子決定,其實如果孩子已經很熟了 沒有這這兩行算式,靠心算他依然會算出答案,我更想說的是 為什麼寫作業的對與錯需要如此,數學最終的目的在訓練邏輯不是嗎??每個問題的處理不 是只有單一的方法,這樣項鍊機器人的各家版的{作業模式}到底有甚麼樣對孩子具體的意 義 這一直是我無法理解的部分,分數是暫時的,能力是孩子真正拿不走的,他會跟不會難道不 是學習最後的目標,到底給了孩子一堆又一堆的格式限制,沒達到就扣分,家長不知孩子錯 在哪?? 到底花了一堆時間訂正造詞題號,直式橫式在左右邊對孩子學習的幫助何在?? 孩子可以要求,但請告訴我們為什麼要這樣??謝謝..... -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc), 來自: 114.33.238.211 ※ 文章網址: https://www.ptt.cc/bbs/Teacher/M.1521140154.A.6F2.html
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不知為何，看完文章感覺在意分數的是你
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推
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孩子以後參加各式比賽，包含出社會工作，不都是要照
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著簡章或主管要求的格式？現在先學會排版，有什麼不
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好？
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小孩沒有按照順序寫的能力，請問他有找到缺漏的能力
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嗎?
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次序感的習慣是培養小孩的後設認知，還是家長要幫他
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訂正一輩子呢？
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推
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有些行為不扣分 小朋友根本不放在心上 那都只是要
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建立一個習慣 不然下次作文每段開頭都沒空兩格 也叫
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老師別抓出來好了 反正這跟作文表達能力也沒關係
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推
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至於決定如何處理算式 我覺得等更大一點再來讓小朋
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友就已經習得的技巧 去選擇如何簡化會比較適合
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推
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推一樓。還有，你可以幫小孩預習，多數家長不行，
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很多家長難以理解老師的某些規定，只要往「老師需要
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教導30個孩子」思考就可得到一些解答了。
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推
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照片?
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推
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我認同一樓，真正在意分數的人是原作者，
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說實話我遇到這樣的狀況，你要我給100分我也沒意見
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除非你能證明老師教錯了，不然要求老師配合你的方法
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但是但學到支離破碎、架構薄弱的知識的風險，你得
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等同要求老師配合你的方法，可是班上有這麼多孩子耶
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自己承擔。這種論調，可以反思真正在意分數的是誰
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是老師？是小孩？還是不想讓小孩拿到低分的家長？
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你去問Michael Jordan，他華麗球技背後，有沒有反覆
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練習最無聊的跑步和運球？
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03/16 12:19, 6年前 , 27F
不好意思貼錯，應該是“要求老師配合你的做法等於要
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照單一家長的要求教學“
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推
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說到NBA也有嚴格的服飾規定，球衣拉出或東西戴反會
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暫停要求穿好。不符規定嚴重還會罰款。未上場者也要
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穿著合宜。
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老師說要用尺，訓練用尺能力和兩點連線(是的有的孩
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子是看不準連不上的)，未能符合要求，扣分提醒，不
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覺得有什麼問題。
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如果你買哀鳳，買到一支蘋果圖案是歪的，你拿去換，
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廠商跟你說機子可以用，又沒壞，只是圖案歪，要這麼
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在意嗎？這種理由，你可以接受嗎？
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教數學或教各科的同時，不只是教知識，還有態度。
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老師一定會提醒寫名字和用尺這幾件事，您的孩子的問
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題，是會忽略基礎要求與細則，如果您告訴他沒關係，
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以後他會依自己的意思，擴散泛化很多事都沒關係，補
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上就好，差不多就好。
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推
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您覺得分數不重要，又介意人家扣分，也很矛盾。如果
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今天改成，有符合規定、細心且專心聽從指示者可加分
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這樣您的小孩加不到分，別人的孩子加到破表，您再想
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想自己會不會介意？
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推
03/16 13:08, 6年前 , 47F
剛才在溫老師備課臉書看到原po的發文了
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03/16 16:10, 6年前 , 48F
數學是橫式書寫，由左到右，由上到下。老師要求橫
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式(算式)在左邊、直式(計算)在右邊，請問有何問題？
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你該慶幸老師會要求這個，否則按照你的邏輯，若有多
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個算式，一下寫右一下寫左，完全沒有順序性也是正確
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的，只要有寫就好了.......
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推
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教育現場最怕遇到這種自認很懂的家長 什麼都要解釋
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萬一又是大砲性格 真的累死人 建議在家自學
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看過臉書 幫該老師QQ 照片可以轉一下 體貼一下看的
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人(當然 這也沒有對錯的問題..可能不具意義?)
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推
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怪獸家長？
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推
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從描述來看，真的覺得您遇到一位認真有原則的老師
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。低年級是培養習慣、態度的階段，若能打好根基，
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後續的學習會更如魚得水。接觸過許多市區、偏鄉的
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孩子，看孩子的學習態度，就大概知道他低年級遇到
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怎樣的老師。真心覺得您該開心遇到那麼有原則的老
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師，倘若真的與老師理念不同，可以先放下成見，與
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老師好好的交流，否則對孩子來說反而會是傷害。
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兩邊（還有備課趴）po是想公審嗎......?
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推
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兩邊都波是想讓老師看到，大概以為會有人挺吧。記
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者很快就會抄了。
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推
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教育現場真的愈來愈多要老師配合自己的家長，建議在
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+1
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推
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在家自學
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推
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怪獸家長，趕快上新聞給全台看看~
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推
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國小階段基本規矩和好習慣的養成很重要，我很感謝我
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國小老師很嚴格的要求
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推
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看到原po最後一句 跟內文的敘述根本是自打嘴巴
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文中的老師的要求是低年級基本的 說老師可以要求
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但老師要求了，原po反而不滿了 請問有問過老師原因
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嗎?若沒有直接就po文要求大家評理...很多老師的
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熱情就是這樣被消磨的
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03/16 23:04, 6年前 , 79F
社團裡找不到，刪文了嗎
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推
03/17 10:18, 6年前 , 80F
他自刪了，後面有再波一篇說明。備課趴的老師那麼
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03/17 10:18, 6年前 , 81F
用心客氣回好多好多，居然刪掉。
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推
03/17 10:52, 6年前 , 82F
小孩最倒楣，有這種媽媽;難怪火車高鐵一堆小鬼鬼叫
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推
03/17 12:17, 6年前 , 83F
題號順序當然重要阿 是在說啥 考大考最好自己也跳
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03/17 12:17, 6年前 , 84F
著回答看電腦讀卡會不會理你
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03/17 15:51, 6年前 , 85F
這種老師真的很糟糕 建議原po帶回去自己教 以後必定
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03/17 15:51, 6年前 , 86F
能成為社會頂尖人物國家榮耀
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03/17 20:08, 6年前 , 87F
老師可以溝通，但請告訴我家長為什麼只看到分數？
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03/18 03:25, 6年前 , 88F
不喜歡老師要求，你可以申請自學自己教
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03/18 07:56, 6年前 , 89F
家長比小孩還看重分數
03/18 07:56, 89F
推
03/18 15:19, 6年前 , 90F
小時候不按規定行事，以後進入社會也不會按照規定
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03/18 15:19, 6年前 , 91F
行事，學校即社會縮影。
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