[分享] 翻轉教育？別傻了，孩子!

看板Teacher作者meera (小比)時間7年前 (2017/05/22 15:08)推噓9(9推 0噓 2→)

留言11則, 9人參與討論串1/1

翻轉教育？別傻了，孩子! 【在職教師團結聯盟】 https://www.facebook.com/groups/1843211075942421/permalink/1851307125132816/ 前日，12年國教課綱悄悄喊停，延緩實施，原因是課審會分組委員比例違法，遭人揭發，因此不得不緩下腳步。只是，令人不解的是，國教綱領為12年國民教育推動的大綱依據，如此重大之事，政府怎麼能夠『知法玩法』，甚至『以身試法』？為何這些傷害教育的弊端不絕如縷？導致這樣的不當改革層出不窮、一直出現？遠從早期的教育改革，到近日一系列新政策的改變或實施，我們不難發現，很多來自學者與教育現場的預先警告或是反對意見，都無法獲得政府的青睞或採納。政府總是一意孤行，但當執行後一如預期發生了問題，不是推諉卸責，就是一副事不關己的無賴相，如中央研究院李前院長遠哲先生與李前總統之間的『教改責任歸屬羅生門』，明顯就是沒有人願意、或有責任承擔改革的失敗，嚴格說，就是找不到『問責對象』！這樣『無法問責』的狀況究竟還要持續多久?從近日取消教師專業評鑑、取消校務評鑑的決策過程，我們不禁要問：為何一開始就很多人不認同，甚至一路走來，有識之士的反對聲音始終未曾間斷，但卻仍能延宕十幾年、數十年才願意割除這形同『教育惡性腫瘤』的錯誤？這期間所浪費的人力、物力、財力等資源如何挽回？而傷害了【教育本質】與無數學子【寶貴人生】的錯誤，又該如何彌補？縱觀過去的教育改革，總有拿『外國的月亮比較圓』的標準來當政策方針，於是因政策失當，加上敝帚自珍的自以為是，結果培育出的人才１－常常無法有效發揮專長，而浪費教育與人力資源。２－大學、碩士高學歷者滿街跑，卻不願屈就或從基層黑手勞力工作做起，高不成低不就，形成國力浪費和社會問題。３－成天喊民主卻沒有法治觀念，多了政治上的紛紛擾擾，卻少了法治治國需要的民主態度。於是，最終導致國力衰微就勢不可免，原為亞洲四小龍之首的臺灣，現在連香港的蝦尾都搆不上。這就是因為重大教育改革傷害了國家之本的明顯例證。教育是用以塑造人才，堅實國力的唯一途徑。如果教育政策的方式錯了、方向偏了，人民的素質就無法提升，自然國力就要趨向衰退，可見教育是國家發展之本。然而我們卻無法有效制止當局不當教改措施，教育的悲劇總是一而再，再而三發生，身為專業的教育人員，站在第一線的老師，豈會不知這些道理？然而，政府仍然習以以民粹打擊專業的方式，以上對下的威權態度，來打壓反對的聲音，自然教育的問題只會不斷的發生，於是原本應期待的教育革新，就變成了輪迴式的【改革問題】，而非進步式的【發展創造】。再多的校園翻轉教育都無法改變大局，因為在不當的政策結構下，翻轉只能小打小鬧，在教室裡突破當下不合理的教育現況罷了！而這現況是誰造成的？最近的偏遠教師綁六年、教師超額行政職保障、中小學私校聯考現象、大專兼任教師新制……，以及將嚴重傷害教育環境的年金改革等等，這些問題不就是政府的不當措施造成？對於這些種種不當惡政，難道都沒有人提出質疑嗎？有的，只是狗吠火車，徒呼負負！唯一有效的翻轉教育，就是老師擁有勞動三權，當政府不理會社會、家長、老師的意見，而強行實施不當政策時，唯有透過非常手段－－－【罷工】！才能有機會遏止政客和學閥的黑手。身為第一線的老師們必須覺醒，我們是專業的，社會必須信任我們，必須尊重我們，而非唯政客和學閥唯命是從。老師們必須站出來，為了教育，為了國家的未來，更應該秉持教育良知，加入捍衛教育的神聖行列！維護教育理念，雖千萬人，吾往矣！ -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc), 來自: 163.19.26.197 ※ 文章網址: https://www.ptt.cc/bbs/Teacher/M.1495436938.A.5E2.html

推

abcde78555

05/22 15:56, , 1^F

05/22 15:56, 1^F

→

abcde78555

05/22 15:56, , 2^F

05/22 15:56, 2^F

推

alice1967

05/22 16:10, , 3^F

05/22 16:10, 3^F