[國中] 以學習共同體為主要學習方式的班

看板Teacher作者 (^O^ )時間7年前 (2016/08/27 07:16), 編輯推噓8(8推 0噓 24→)
留言32則, 9人參與, 最新討論串1/1
學校正在推行學共 因此七年級安排了一個班是以學共為主的學習方式 座位也安排好了 教學組也不斷聲明這個班要以學共的方式教學 我自己評估結果~在生物方面~有些課程可以融入遊戲、討論 但有些課程在學生沒有先備知識或是沒有預習(教了八年~會真正預習的學生真的不多) 那一樣無法參與~ 所以上學期只打算安排部分課程做學共 下學期學到分類、生態~就比較容易融入學共 (以往~這部分我是以分組合作學習在做) 我想問的是~~真的要每節課都學共嗎? 剛介聘入這個學校還算菜鳥就接到這個任務~ 忍不住抖了兩下 -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc), 來自: 110.30.209.56 ※ 文章網址: https://www.ptt.cc/bbs/Teacher/M.1472253404.A.0FB.html
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保證到七下就玩不下去 學生的程度有差 根本是不負
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責任
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不要每節課，偶爾討論，七年級先養成基本學習習慣，
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公開課適時給予正面回應，這樣會比較持久。
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學共得建立在講述法的基礎上，建議您學共操作以班
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級經營為主，教學為輔
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跟他反應你不會這樣教學法。
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我也是觀摩2年的翻轉教學，聽了好多場研習
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在有計畫預算下，翻轉一次段考的教學。
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完全沒有給予準備與心理建設，直接翻轉失敗率高
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連設計這套教學的老師，都說自己經歷多次失敗
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才慢慢歸納出方法來
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先了解學共的理念，然後再設計相關課程。不一定要每
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節課都做，先從一兩個適合的單元開始吧。學習領導與
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學習共同體計畫辦公室有網站，並有兩集的操作手冊，
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很值得參考！
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學習共同體不只是教法，而是整個學習體一起學習成長
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，那只是個概念，沒有一定要怎樣
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看佐藤學的學習共同體那個書，還有其他研究會看到不
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是為了教法而教，而是營造一個學習氣氛跟環境，能一
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起為學習而學習
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學共重要的是精神，沒有特定的教學模式，或者也可說
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學共目前發展出很多教學模式，只要精神符合皆可算是
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。只是目前比較麻煩的是你要花一些時間了解學共，再
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去發展出你的教學模式，所以先從你原本擅長的教學方
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式為主，融入少量學共的元素，之後再慢慢增加，不要
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一下變太多，你和學生都會不習慣的。
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可網路搜尋"林文生校長"，惟一我實際聽過和看過學共
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課程推行方式真的可行的！~^^b
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推
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也可以把學共和maps教學法融合一起用(精神要領滿互
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通)
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謝謝大家的鼓勵與建議~溫暖踢確板
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