[分享] 翻轉教育VS翻轉教育2.0

看板Teacher作者 (松柏雲)時間9年前 (2015/01/02 09:30), 編輯推噓0(118)
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【好書介紹】 《翻轉教育:未來的學習,未來的學校,未來的孩子》 作者: 何琦瑜、賓靜蓀、陳雅慧、《親子天下》編輯部 等著 內容介紹: 面對十二年國教,大免試時代,你的孩子究竟該學些什麼? 關心教育的父母和師長,一定要知道的關鍵趨勢! 掌握教育變革羅盤,預備四大關鍵能力 裝備新思維、新價值、新方法,成功邁向新學習時代~   翻轉你的教育思維,一本集結世界教育重大趨勢與改革思潮,探究台灣教育現場困境 並提出務實解方的專書,《親子天下》雜誌精華呈現創刊五年來所秉持的教育關懷與中心 價值,透過「未來的學習」、「未來的學校」、與「未來的孩子」三大篇章,揭櫫究竟什 麼才是最值得你關注的教育本質。   ●未來的學習──為什麼孩子從學習中逃走?   國內「學習力」大調查結果,提醒我們什麼?日本佐藤學教授提出的「學習共同體」 ,為什麼值得同屬亞洲的台灣借鏡?除了教與學的改變,各國的評量方式正如何翻新?真 正的學習風貌,應該是什麼樣子?透過「現況與反思」、「趨勢與對策」,體檢孩子從學 習中逃走的原因,並探究新學習時代所應具備的變革思維。   ●未來的學校──看見教育的另一種可能!   收錄2013年獲得TED Prize Winner的英國新堡大學教授Sugata Mitra最觸動人心的演 說「建立一所雲端的學校」,明白揭示了科技對未來世代、以及對當代學校體制的衝擊; 並首度越洋採訪可汗學院創辦人薩曼.可汗,直擊美國數位教育現場,開拓國內數位教學 現場新思維。本章除「教育的數位革命」篇章外,也以「擇校世代」角度,從家長的教育 選擇權出發,探討國內另類教育,如華德福、自學體系發展,以及能帶給主流教育哪些啟 示。   ●未來的孩子──你的孩子,究竟該學些什麼?   提出未來世代必須具備的四大能力:「動機與探索」、「閱讀思考力」、「自律學習 力」與「扎根品格力」。透過國際大師專訪、學者專家訪問,以及多元的教育現場與家庭 人物故事,提點每種關鍵能力的內涵、方法與教戰守則。 http://www.cwbook.com.tw/product/ProductAction.shtml?prodId=0000011415 《翻轉教育2.0 - 從美國到台灣:動手做,開啟真學習》 作者:何琦瑜、陳雅慧、賓靜蓀、林韋萱、張益勤、王韻齡 內容介紹: 什麼始於草根的「創客運動」,卻被美國總統歐巴馬定調為未來人才的重要內涵? 為什麼「動手做」的「創客精神」,會被視為連結學科知識與真實世界的關鍵密碼? 《翻轉教育2.0》帶你造訪美國舊金山「創客市集」,感受第三次工業革命的啟動, 直擊美國7個「創客大本營」,並回頭發掘吹響台灣翻轉號角的10個教學現場故事, 更透過3個台灣創客的家庭故事,分享培養「小創客」的6要5不怕…… 身處「能力比學歷」重要的時代,這是你談論教育趨勢時,錯過絕對遺憾的一本書。 「告訴我,我會忘記;給我看,我或許記得;讓我參與,我會了解。」 世界變化得太迅速,沒有人能預測未來。全世界都在問同樣的問題:「中小學要教什 麼?如何教?」創客精神,動手做的學習,提供了新密碼。因為透過動手做,培養了四個 二十一世紀最需要的能力:創新的能力、獨立自主思考的能力、主動的動機與解決問題的 能力。 動手做,串聯「從發想到實踐,從虛擬到實體,從競爭到共享」的關鍵字 一股從下而上的翻轉熱浪正席捲美國學習現場,創客(Maker)精神,「動手做」3個 字已成為美國未來創新教育與人才培育的關鍵字,並引爆了「第三次工業革命」的來臨。 美國總統歐巴馬更提出「教育創新」十年計畫,編列約一百二十億台幣準備培養未來人才 ──「創客」。 「想得出來,就做得出來」的創客精神和主張,正重新定義對學習的看法。過往,創 意和執行是兩碼子事,但拜科技之賜,如今創客們可以透過3D列印機與雷射切割機等新技 術把自己的點子做出來,也透過實作的過程、雲端的分享來修正想法。動手做,幫助孩子 們從創意發想到實踐夢想,從虛擬到實體,從競爭到共享。 創客精神,從下而上的翻轉浪潮,把學習的主權還給學習者 這股從下而上的翻轉浪潮也在台灣教育現場蠢動著,在翻轉教師們的教室裡,每個孩 子的眼睛都是發亮的,勇於挑戰,樂在學習;因著老師的愛與信任,因著老師的勇於改變 ,孩子成為學習的主體。老師打開教室,透過社群網站突破了校際的藩籬,充分發揮「實 踐創意、實虛整合、資源共享」的創客精神;一如英國知名教育學者麥可楊(Michael You ng)所言:「決定新世紀教育的不是教學,而是學習。」 2DVD內含影片: 影片1《美國趨勢:動手做,開啟真學習》 跨國採訪紀實影片,直擊美國下一波教改核心:透過專題化教學、讓學生從創意思考 ,到動手實踐,展現解決問題的能力。從「動手做」開始,翻轉被動的教室現場,看見大 小創客自發、主動,成為學習的主人,找到學習的樂趣。 影片2《台灣現場:翻轉教師,扭轉無動力世代》 帶領觀眾親臨六個致力於翻轉教育的國中小現場。在這些老師們的教室,孩子的眼神 發亮,聚精會神,勇於舉手表達意見。因著老師的勇於改變,動手做教案、講義,改變了 四十年不變的「你說我聽」的被動風景,讓孩子成為課堂的主人。 http://www.cwbook.com.tw/product/ProductAction.shtml?prodId=0000013519 -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc), 來自: 114.45.99.208 ※ 文章網址: http://www.ptt.cc/bbs/Teacher/M.1420162239.A.F3E.html

01/03 13:17, , 1F
翻了半天...看看今年翻上來的高一生.....
01/03 13:17, 1F

01/03 13:18, , 2F
就知道翻轉教育有"多有效"了....
01/03 13:18, 2F

01/03 14:56, , 3F
評量方法不變 翻只會引來家長不爽投訴
01/03 14:56, 3F

06/03 16:11, , 4F
看來peter015認為 翻轉 = 提升紙筆測驗成績?
06/03 16:11, 4F

06/04 11:32, , 5F
你可知道今年的高一生是翻轉教學的比例有多高嗎?
06/04 11:32, 5F

06/04 11:33, , 6F
你可知道你指的高一生極大部分都是傳統教學的產物嗎
06/04 11:33, 6F

06/04 11:34, , 7F
回S大:我在翻轉前2個月有家長不滿,但是翻了快一年
06/04 11:34, 7F

06/04 11:34, , 8F
倒是沒什麼家長抱怨什麼,所以你的論點是哪來的?
06/04 11:34, 8F

06/04 11:35, , 9F
請問我教書的這一年,會考、段考的評量方法有變嗎?
06/04 11:35, 9F

06/04 11:36, , 10F
你會那樣認為,是因為你根本沒去做,只在空想罷了~
06/04 11:36, 10F
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