[請益] 功課需不需要家長指導

看板Teacher作者 (小喬)時間9年前 (2014/10/28 21:09), 9年前編輯推噓23(23推 0噓 89→)
留言112則, 23人參與, 最新討論串1/1
晚上因為指導孩子功課的關係和先生起了衝突，雖然孩子現在才中班， 但我覺得是觀念而非年紀的問題，所以想請教板上各位老師，若有表達 不好的地方還請見諒，若不適合貼在此版我再自刪~ 大寶今天寫ㄅㄆㄇ，平常若是我陪他，就讓他自己寫完後我檢查，筆劃 不對、歪七扭八、寫錯的地方，我會再指導一次，也會問他有沒有覺得 哪些字歪歪的，可以擦掉寫得更漂亮一點? (我並非要他一定要擦掉或是寫的多整齊，而是告訴他: 我們要不要再 試一次?可不可以寫得更漂亮一點?他自己找出要修改的字) 今天是爸爸陪寫，一邊寫孩子自己說:「喔歪掉了」或是「寫錯了」爸爸 就告訴孩子:「沒關係，寫錯了讓老師看，老師才知道你錯在哪，可以教 你」或「寫歪了沒關係，這是要讓你練習的，不用改」 所以我們就起爭執了(攤手)，先生認為：功課是讓老師知道孩子學習程 度，這樣老師才能幫他們加強，寫得不好就是練習的過程，不必修正。 難道我們以後都要幫他把所有的功課訂正到無錯誤?品行由家長，功課應 交由老師。 我認為：培養孩子對功課負責的態度也很重要(如:寫完就好vs.認真做好 )他自己覺得寫歪了，就讓他多練習一次何妨?(一週只有兩天有功課) 老實說我覺得先生觀念好像也沒錯，但我想要求孩子對功課負責應該也 沒做得太過分啊@_@所以想請教各位老師: 上小學之後，家長需不需要檢 視孩子作業內容的"對錯"?還是真的都讓老師去評斷就好? 啊啊啊感覺是一件很小的事，這問題好像也不該問老師(似乎是家務事)但 我陷入無解的圈套，也不想要孩子有雙重標準，謝謝各位了~~~ -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc), 來自: 59.127.15.11 ※ 文章網址: http://www.ptt.cc/bbs/Teacher/M.1414501774.A.F5D.html ※ 編輯: nsla (59.127.15.11), 10/28/2014 21:10:09 ※ 編輯: nsla (59.127.15.11), 10/28/2014 21:12:25
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老師未必有辦法幫班上每一個孩子作個別加強啊
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品行、功課是老師家長都要幫忙的
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若每個家長都像爸爸一樣，老師也沒辦法一個一個指
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導，下課時間蠻短的
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推
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家長有指導作業的必要 老師一對28 不是家教....><
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家長和老師要一起指導品行和功課 沒有分彼此
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自己算一下，你一天陪小孩訂正20分鐘好了
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一個老師算25個學生，就要500分鐘，8小時耶!!
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可能嗎?答案就出來了!!
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推
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當然要啊，這是家庭教育的一部分呀！
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媽媽對 老師出作業的目的就是要讓孩子學會自我訓練
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功課真交給學校 那孩子恐怕要年年落後別家孩子了
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推
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離題一下，中班就練寫字太早了吧，小肌肉都還沒發展
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你家孩子會自己察覺事情作得不完美 是很難得的事
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完全~
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樓上，我小班就開始寫國字 沒事 孩子想寫就給他寫吧
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爸爸平常扮黑臉吧= =聽過工友分享類似案例
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謝謝各位的分享,有了老師的意見我才能更有理的跟
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先生溝通~~
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我和老公都是老師 女兒兩歲 我在教女兒玩貼紙書
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也會提醒貼歪了需不需要再修正 結果反覆黏貼
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老公也覺得我好像太龜毛了 讓小孩學到龜毛個性
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推
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我們班現在的前三名，都是爸/媽會在作業上簽名的。
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爸媽對作業要求的態度，孩子會學起來。
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爸媽/老師檢視作業的方式，孩子也會學習。
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先生的說法恐怕會讓孩子以為不必先自我要求，等別人
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先生大概是理工科出身 計算過程要留下來 的思考模式
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發現錯誤再依照他提出的地方改。但若能先自我檢視'
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家人檢視再加上老師的肯定，會讓他更積極與有成就感
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不過願意陪孩子的爸爸就要給個推了，先從肯定先生
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開始吧！媽咪無壓力的循循善誘也很棒！
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推
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推樓上"先生的說法恐怕會讓孩子以為不必先自我要求"
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推
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xinyu是第一個突破盲腸的人。發展都有階段性的，比
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一般孩子發展早的，那是異數，把異數當常態，會累
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死大家。與其多花時間在描筆畫上面，不如隨便拿紙畫
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些幾何圖形，再組合成圖案，練小肌肉，練認知，練畫
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圖，練創造，練作在椅子上工作的耐力，寓教於樂，
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有趣多了。
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還有 33 則推文
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看你們想要教出怎樣的小孩
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自己可以主動發現錯誤，主動尋求解決方法
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以後會是個負責任的孩子
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若是只想著寫完後反正老師會幫我修正
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以後會是個被動且推卸責任的孩子
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教書十年的經驗，兩種心態的家長教出來的孩子
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就會有兩種不一樣的表現
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另外，學校不是一對一的家教班，一個班那麼多孩子
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您覺得自己的孩子被分配到"個別指導"的時間有多少呢
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kee那個圖3歲左右吧？
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喔我看到答案了 4歲 應該算畫得不錯了
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我是覺得孩子改得開心，就讓他改，孩子沒嫌累大人
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不用幫他嫌 有些小孩就是很早就開始愛寫愛畫
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孩子哭著說累了 大人還硬要他改 才叫變態兒童教育
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樓上內行，獎講我也贊成
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推
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如果是數學作業，我覺得"功課是讓老師了解孩子學習
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歷程"那段就很中肯，作業寫的和考試落差太大我會很
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困擾的，況且既然老師出作業，就會改正學生的問題吧
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這就是親職教育不落實阿,既然你們有時間陪伴孩子做
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功課,沒甚麼好討論的,趁這機會多和孩子相處,也可以
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在做功課的過程中了解小孩子的思考模式和興趣,我覺
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的妳老公把陪孩子做功課這件事想得太簡單
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很多上國中比較有想像力和想法的,都是家長有花時間
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陪伴小孩共同做一些事的
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說不定先生每天有空都在陪孩子玩，跑跑跳跳還聊天
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的，只是覺得機械式的描字沒意義，這樣也不行嗎？
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孩子還小時，有能力有時間的話，當然能指導是最好
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等到孩子大了，功課難度增加，家長也沒力教了
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要把握還有能力教小孩的時光啊
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孩子如果自己都看出來寫歪或寫錯，當然要讓他改
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孩子自己都發現了有誤了，父母還說沒關係不用改
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那還真的不知道父母為什麼要拖累小孩學習
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自己檢查功課、自發性改正錯誤，也是很重要的學習
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因為原PO家的狀態是「孩子自己發現錯誤」
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這跟「父母檢查，孩子被動改正」是不同的
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應該要趁機鼓勵孩子「自己檢查、自己訂正」
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做事的態度，會影響孩子。如果不用做好就可以交
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以後孩子就會養成隨便做的態度，老師不見得有時間
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盯到他，有的老師也會想---家長都不介意孩子胡來了
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我幹嘛介意呢??
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