[請益] 老師可以播放學生作業嗎？

看板Teacher作者 (祝大家龍騰虎躍)時間10年前 (2014/05/30 00:35), 編輯推噓13(13推 0噓 26→)
留言39則, 16人參與, 最新討論串1/1
這邊限制在中小學的作業，而不是碩博士論文或研究報告那種 請問一下，學生繳交作業給老師，老師有沒有權力可以在該班 或是其他班上展示這個作業？ 如果說學生要跟你談「著作權」，我覺得我是「合理使用」 著作權第15條：（前略）有下列情形之一者，推定著作人同意公開發表其著作︰ 著作人將其尚未公開發表之美術著作或攝影著作之著作原件或其重製物讓與他人， 受讓人以其著作原件或其重製物公開展示者。 學生交作業給老師，算是「原件或重製物」讓與老師嗎？ 那就代表學生願意播放這個檔案？ 另外，我可以在播放這個作業的時候加以評論嗎？ 例如：學生的書法作業，我可以說類似「這一撇不好」， 學生作文，我說「這個段落太粗略了」之類的負面評論嗎？ 如果在班上這樣說，算是公然侮辱嗎？ 因為會「意圖散布於眾」（某個班）使「學生名譽毀損」 如果說展示學生作業不要顯示姓名，雖然著作權法說「著作人於著作之原件或其重製物上 或於著作公開發表時，有表示其本名、別名或不具名之權利。」 那我不就還要一個一個徵求學生同意？ 還是最後就作業乖乖收抽屜，打個分數就好？ 難道不能「奇文共賞」「見賢思齊，見不賢內自省」 還是真的要把師生關係搞到說類似碩士論文的授權書，大家簽一簽？ -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc), 來自: 61.58.102.247 ※ 文章網址: http://www.ptt.cc/bbs/Teacher/M.1401381307.A.61E.html
推
05/30 01:42, , 1F
ㄟ...你想得好複雜喔，大多小孩不會搬法條跟你吵吧，
05/30 01:42, 1F
→
05/30 01:42, , 2F
而且通常貼學生作品都是展示優秀作品，讓其他學生可
05/30 01:42, 2F
→
05/30 01:42, , 3F
以學習，不太懂你為什麼會有這樣的困擾@@？
05/30 01:42, 3F
→
05/30 05:54, , 4F
一般教師只知道著作權觀念 不會搬法條 可能他要宣傳
05/30 05:54, 4F
→
05/30 05:55, , 5F
對著作權的想法？ 有誤 請自行更正
05/30 05:55, 5F
→
05/30 05:56, , 6F
另在教學下 教師沒有傷害學生的主觀意圖
05/30 05:56, 6F
→
05/30 06:51, , 7F
學生告御狀，說我在別班播他作業讓他很丟臉
05/30 06:51, 7F
→
05/30 08:32, , 8F
應該沒有人會高興自己的拙作被撥放當錯誤示範吧
05/30 08:32, 8F
→
05/30 08:33, , 9F
學生覺得受辱或心情不舒服，結果老師翻法條確認合法?
05/30 08:33, 9F
推
05/30 08:36, , 10F
你在講學生作業時有講到這是誰的？
05/30 08:36, 10F
推
05/30 08:41, , 11F
事前先對學生說優秀作品你會公開，但「見不賢」倒是
05/30 08:41, 11F
→
05/30 08:42, , 12F
如果要拿來舉例 或是讓大家欣賞 口頭問一下很困難嗎?
05/30 08:42, 12F
推
05/30 09:00, , 13F
有討論的空間。又詢問學生公開意願是增進關係的方式
05/30 09:00, 13F
推
05/30 10:11, , 14F
我以前的做法是會告知全部學生我會公佈作品 如果有
05/30 10:11, 14F
→
05/30 10:11, , 15F
覺得不管如何都不想被公佈的請他們私下來告訴我
05/30 10:11, 15F
→
05/30 10:12, , 16F
不要怕麻煩. 先徵詢同意比較好.
05/30 10:12, 16F
推
05/30 10:44, , 17F
勿以童稚而忽視其自尊 他們不會反擊 但受傷的心將累
05/30 10:44, 17F
→
05/30 10:44, , 18F
積 到畢業後出社會時 再一一以社會新聞呈現給大家
05/30 10:44, 18F
推
05/30 22:45, , 19F
出作業的時候就明言這是一份必須接受公開觀摩的作業
05/30 22:45, 19F
→
05/30 22:46, , 20F
請寫出你認為可以給大家看的東西，當然這要打分數的
05/30 22:46, 20F
→
05/30 22:47, , 21F
著作權的使用應該不是啥都算，這樣學校作業展免辦
05/30 22:47, 21F
→
05/30 22:48, , 22F
美術學校定期會有藝術作品展，規定學生要繳件
05/30 22:48, 22F
→
05/30 22:54, , 23F
作業上的著作權，應該沒有吧，又不是出版品
05/30 22:54, 23F
→
05/30 22:54, , 24F
但是，若要當錯誤示範，顧及本人心理，是道德問題
05/30 22:54, 24F
推
05/31 00:56, , 25F
好的作業可以大方公開，當負面教材的作業記得名字要
05/31 00:56, 25F
→
05/31 00:57, , 26F
塗掉，這樣除非是自己班的人可以看字跡猜到，其他班
05/31 00:57, 26F
→
05/31 00:58, , 27F
的就只能亂猜，當然老師也要就裝傻說不知道是誰的
05/31 00:58, 27F
→
05/31 00:59, , 28F
另外最好找比較活潑的小男生，通常不會介意，小女生
05/31 00:59, 28F
→
05/31 01:00, , 29F
比較容易自己腦補一堆劇場，最後弄得很複雜
05/31 01:00, 29F
推
05/31 03:25, , 30F
學生都提出感到不愉快了，考慮軟性回應吧！
05/31 03:25, 30F
→
05/31 03:26, , 31F
別搬法條硬是要說服學生
05/31 03:26, 31F
推
05/31 18:05, , 32F
如果你的奇文共賞是嘲諷性大於教育性，那我覺得不妥
05/31 18:05, 32F
→
05/31 18:05, , 33F
你應該直接拿某一段上來讓大家看看
05/31 18:05, 33F
→
05/31 18:05, , 34F
然後我覺得展示優良的就夠了，有需要改進的可以口頭
05/31 18:05, 34F
→
05/31 18:06, , 35F
提醒學生。 我們會選資優生，不會選擺爛生。
05/31 18:06, 35F
推
05/31 18:08, , 36F
覺得只單純說"段落太粗略"不至於讓學生說"很丟臉"
05/31 18:08, 36F
推
06/03 23:58, , 37F
我會問學生要不要讓我展示 他說不要就不要 不過我真
06/03 23:58, 37F
→
06/03 23:58, , 38F
的覺得很有參考價值的會慫恿他讓我唸
06/03 23:58, 38F
推
06/04 16:30, , 39F
分享好作品讓其他同學效法很好阿
06/04 16:30, 39F
‣ 更多 BoHann 的文章
文章代碼(AID): #1JXs6xOU (Teacher)