[分享] 當政府變成保母,那教育的意義呢?
最近看到一位同是教師朋友寫的文章,
坦白說,現在的教學經驗,
學校越來越像是托兒所了。
教育意義的本質,應是人格的塑造、獨立思判的能力
而現在呢?
問題究竟出在哪?政策?媒體?學校?家長?
原圖文網址:
http://goo.gl/YZrsuP
這次的228連假我去了香港, 有了香港在地朋友接待,對這個城市產生許多不同的觀察。
友人之一是中學老師,他對香港教育上的理念說明,實在發人深省。 事情是這樣的,在
周五上學日的中午, 路上突然出現大量國中、高中生,在各餐飲店覓食, 我當下的反應
是猜想下午應該放假不用上課吧!所以學生才會相約用餐。 詢問友人之後,得到的答案
讓人有些驚訝: 「不是的,他們只是中午出來吃飯。」
原來,香港除了小學生,進入了國、高中後, 除了少部分管制極為嚴格的國中外,學生
可以自己選擇中午用餐的方式, 要訂學校餐盒、叫外賣送來學校,或是到校外餐廳用餐
。
「那麼學校會管學生叫什麼外賣嗎?管他們在外面吃什麼嗎?」
「有什麼好管!吃什麼學生要自己學會負責。」
「那萬一他們下午不回來上課呢?」
「那學生也要為這個決定以及後續的處理負責。」
我不太能想像這樣的狀況能在台灣發生, 台灣的習慣就是管東管西。 這也難怪,我認識
的香港朋友們, 好像很早就習慣了「選擇」和「負責」,有人高中就決定不再升學, 對
自己的大學科系、未來志向,似乎也比台灣人更早決定、更篤定。
我跟他說,台灣的學生進學校後,就不能外出, 而學校裡的福利社裡,幾乎只賣水跟牛
奶,香港老師簡直不可置信。 和其他香港朋友說:台灣老師還要管學生是不是在吃高熱
量食物, 未來校園附近可能不准賣垃圾食物、兒童餐不能送玩具 ,大家都疑惑會不會「
管太多」了,學生就是要學習為自己的選擇負責任。
從這個小地方,就可以看出香港與我們教育理念上的差異。 報章雜誌常報導香港起薪多
高、學生職業志向明確, 但另一方面,台灣又不願意放手,總是忙著幫孩子安排他們應
該要「學習決定」的事情,當政府與學校,制定各項規定,忙著擔任學生的保姆, 也難
怪孩子們很難長大了。
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※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc)
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