[新聞] 代課師7天閃人 偏鄉童枯坐教室

看板Teacher作者 (法拉)時間10年前 (2013/10/18 17:16), 編輯推噓18(18推 0噓 36→)
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代課師7天閃人 偏鄉童枯坐教室 http://www.appledaily.com.tw/appledaily/article/headline/20131018/35373160/ 月薪2萬難留人 「老師我們在等您」 2013年10月18日 【汪智博、李光濱、王文傑╱台東、花蓮報導】 老電影《魯冰花》中，來自城市的美術老師，在茶山上發掘有繪畫天分的孩子，短暫交集 的時光，激出人性美善的力量。但在現實世界，古阿明（電影小學生主角）坐在教室裡枯 等，甚至記不得去年講台上老師的面孔；國中小師資供需失衡，都會區流浪教師找不到代 課職缺，偏鄉孩子卻等不到老師來教。 台東 蘭嶼國中 最高紀錄一學期徵十次代課老師。 台東縣蘭嶼國中和廣原國小、雲林縣樟湖中小學上月在臉書尋師，貼文中「蘭嶼的孩子也 會陪您體驗科學以外的自然……」「老師，我在台東等著您！」孩子天真無邪臉龐配上扣 人心弦文字，透過「上下游市集」等粉絲團分享，引起熱烈討論，很快找到老師。 台東縣教育處副處長劉俊毅說，每年都為代課老師問題頭痛，「公務系統張貼招考公告還 是招不到人，改以溫馨文字po臉書，沒想到效果出奇的好。」 熱潮剛過，蘭嶼國中又缺師了！代課老師另考上高捷駕駛，任職一星期就離去，只好再招 考。蘭嶼國中校長陸集珊說：「習慣了，這是偏鄉及離島學校的常態性！」他無奈說，往 年一學期最多辦10次招考，「今年已辦了7次。」 花蓮 港口國小 標準下修仍找嘸人 花蓮縣缺十幾名代課老師，縣府教育處長陳玉明表示，無師窘境時常上演，因為「來考的 人實在很少」，基本標準從有合格教師證下修到大學畢業即可，還是困難重重。一名教育 界人士點出問題所在：「代課老師收入不高，鐘點代課月領2萬多元很常見，偏遠地區扣 掉交通費根本划不來。」 雲林 尖山國小 現實難靠熱情解決 雖然如此，還是有少數人為理想堅持下去。2年前到蘭嶼國小當英語巡迴代理教師的黃詠 文，堅守著崗位，看著其他人來來去去，她說：「現實問題不是光靠熱情就能解決。很多 人隻身赴任守護偏鄉孩子，對家中幼兒充滿愧疚。」 李尉成少年時被《魯冰花》感動，立志到偏遠地區春風化雨，原滿足於代課，不在乎正式 資格，卻在學校間流浪了12年。「好不容易建立起信任，卻沒辦法看孩子升上新年級、笑 著將他們交給別的老師，連再見都來不及說。」他「屢敗屢戰」20幾次，今年終於考上國 小正式教師資格，留在原校服務，「總算可以把班級帶畢業。」 孩子在台東市郊讀書的陳小姐說：「學生不斷適應新老師，才上軌道又要換人，有誰顧及 孩子受損的教育權？」女兒原本表現很好，代課老師服務滿兩年被迫重考、調往他校，孩 子換老師後學習情緒低落，「已經在偏鄉，教育資源輸大都市太多，還要不斷送往迎來、 重新適應！」 樟湖中小學校長陳清圳說，靠臉書尋師並非正途，有必要參考網路人力銀行，建立全國性 平台，公開各校徵選情形與條件「讓代課教師不必大海撈針、碰運氣。」雲林縣崙背國小 校長李政勳卻擔心：「平台會將偏鄉的貧乏不足赤裸裸攤開來。」 通過法案騰出缺額 東華大學師資培育中心主任羅寶鳳建議政府應騰出正式老師缺額，或聘任整年的代課教師 解決問題。她強調，在立法院躺了10年的《教師評鑑法》應立即通過，讓不適任教師盡早 離開教職、想做事的人能夠進入窄門為教育奮鬥，才能正本清源。 -- -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc) ◆ From: 210.59.70.4
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居然看到服務過的學校名...~.~
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就算騰出正式缺 還不是任期屆滿調回平地 誰要去偏鄉
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正式教師會待著的也是有，只是偏鄉有時候主官影響的
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因素很大。教育局好像也常把有問題的主官丟到偏鄉去.
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推
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為偏鄉犧牲奉獻能有幾個？這是現實的人性，不能怪誰
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偏鄉校長自己除非在地人，不然又有幾個願意留下？
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這個問題誰造成的？腦殘的教育部造成的，少子化偏又
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開放師資培育，造成師資飽和。以公費綁約制度才是
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解決偏鄉師資流失的方法。搞到現在怎麼救？砍人讓
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缺額出來？教育部該先評鑑自己吧！為當初的錯誤政策
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自請處分吧！
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推
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就算教師評鑑制度建立起來 也解決不了偏鄉問題
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推
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而且看文中講的似乎是鐘點教師，也無關乎正式缺。
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文末的教授真的看出問題所在嗎？
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現在能救偏鄉就是提高偏鄉正式教師編制，讓他們不必
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請鐘點教師，但正式教師必須綁約（國小至少4年）。
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推
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政府不肯花錢投資，偏鄉則永遠是弱勢。
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推
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前陣子，有提出師資輪動制度，其實可以從偏鄉著手，
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讓都市自願去偏鄉教個幾年再回來。
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不然在超額問題下，師資輪動制度根本不大可行。
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還有鐘點教師招不到人、落跑的問題，不是偏鄉才有，
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都市也有。
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五年內不開正式~ ~ 那還想解決問題嗎 怎麼不正式綁十
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年
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完全推錯篇阿~ ~
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請流浪教授去？
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開正式教師的缺額 不要綁老師 一定有一大票人去
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大家都知道問題在哪，偏偏負責解決問題的縣府不知道
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不要綁約，年年跑掉，還不是一樣@@
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還有最後一段的主任可以不要偷渡教師專業評鑑嗎？
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離題的內容講得比解決的方法還長是怎樣！
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樓上，那是在騙外行人說的話，不然就是他不內行。
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追根究底就是教育部腦殘，又不傾聽基層
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落實師資培育評鑑，讓這種不專業的師資培育中心退場
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從上游切斷，就不會產生流浪教師
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偏鄉真的除了要提高教師編制外，行政的授課節數
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也不能跟平地一樣...
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跟《教師評鑑法》的關係是.......
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問題在偏鄉學生學習狀況 特別是國中 學生要自己努力
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而不是聚焦在批評代課教師閃人 這當然是教育部的錯
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教育部這樣做符合比例嗎？應該要公佈退場的大學
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並讓教師提前轉職這才是重點 不然也可以學哈利學校
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將這些學生全部集中到教育部 給教育部教學 這樣就好
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然後二個月後教育部搬到台中 體驗不同教育環境
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高層教育人員又來求解救靈方法 這樣不知是否可行？
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"學生要自己努力"??
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10/19 11:11, , 47F
這個國家就是喜歡剝削新人
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市區：年年超額，偏鄉：年年缺人，教育問題，犧牲的
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是學生，老師：快開正式缺補人，明年我要調走
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推
10/19 17:56, , 50F
我現在也在偏鄉...一堆只會用聲音和拳頭護小孩的家長
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10/19 17:57, , 51F
還有一堆沒水準的議員....我還真是避之唯恐不及ㄌㄟ
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推
10/20 10:15, , 52F
這個社會現況就是 有權力講話的都搞不清狀況
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10/20 10:16, , 53F
搞不清狀況的 指的是官員教授全X盟 他們卻也都能影響
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10/20 10:17, , 54F
政策 而照理說能發聲的全教會 這時候人都不知道在哪
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