教育不資優 台灣轉到放牛班
◎ 劉瑩
前一陣子聽到一名補教老師在節目上感嘆地說,上海明星國小、國中的學生英文程度如何
優秀,完全趕過被民粹式教改荼毒十數年的台灣。筆者在美國長大的姪女,唸的是SAT
分數全美前幾名的公立高中,入學時一樣要通過考試才得錄取,而班上的同學,大多每天
苦讀過午夜,每逢大會考,學生如果考到PR99,學校還會發個獎狀獎勵。建中、北一女等
精英集中式高中,其實並非台灣獨有,也並非是過去塗鴉式教育的源頭,全世界卻只有台
灣把它和塗鴉式教育畫上等號,污衊它、老想消滅它。
誰都知道韓國三星不停的從全世界吸納頂尖的人才,他們的總裁李健熙名言是:「在二十
一世紀,只要有一個天才,就能養活十萬到二十萬人。二十一世紀,是人才競爭、知識創
造力的時代。」誠然,PR99不一定是這裏所謂的專業人才,PR50的學生也不是沒有人才;
就過去的經驗而言,前者的確比後者多很多專業人才,值得國家多放一點點的資源進去
。畢竟每多一位「能養活十萬到二十萬人的人才」,台灣的國際競爭力就多一小截。
高中不是小學,已經開始區分社會組、自然組,可說是走出專業教育的第一步;對走的快
的資優學生而言,更可能是培養高深專業創造力的起步。讓雞兔同籠,而不是A+人才一起
腦力激盪,對三星老闆說的「人才競爭、知識創造力」到底有什麼幫助?請注意,他說的
可是「知識創造力」,大部分影響深遠的創造力幾乎都植基於深厚的知識,而不是突發
奇想式的創造靈感喔!
現在台灣的教改有兩個似是而非的誤謬,一個是:「取消資優班,也就拯救了放牛班」;
另一個是:「把苦讀扔掉,以為創造力就會跟著來」的歡樂假設。或許,把頂尖人才稍稍
平庸化可以馬上達到表面上的平等,藉機掩飾這十數年教改的完全失敗,但筆者敢斷言,
目前這個越改越糟的新阿Q教改,將是台灣日趨下游的源頭。(作者為醫師)
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